Учнівське самоврядування
Вікторівська гімназія
БЕРЕЗІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ Одеської області
Учнівське самоврядування 2023-2024 н.р.
В школі діє учнівське самоврядування вже багато років. За ці роки структура учнівського самоврядування змінювалася і вдосконалювалась. І на сьогоднішній день вона має такий вигляд:
- Учнівська конференція збирається двічі на рік – на початку навчального року, де обираються голови комісій, заслуховуються основні завдання самоврядування на навчальний рік; та в кінці навчального року, де заслуховується звіт комісій про виконану роботу.
- Координаційна рада збирається щомісячно, якщо треба – двічі на місяць. На засіданнях ради вирішуються питання щодо організації позаурочного часу учнів, виконання доручень учнями школи.
Координаційну раду очолює голова –Постолатій Роман учень 9- класу, він є і президентом школи. «Правою рукою» голови є його заступник - Зубович Марія, учениця 9 – класу. .
Постолатій Роман– голова координаційної ради
Зубович Марія – заступник голови координаційної ради
У школі працюють 8 комісій:
І – Навчальна комісія.
Головою навчальної комісії є Гейдаров Михайло учень 9- класу.
Навчальна комісія співпрацює зі старостами класу. Також йде тісна співпраця з адміністрацією школи, вчителями предметниками, класними керівниками. Основне завдання навчальної комісії є:
- сприяти поліпшенню навчання, розвитку інтересів учнів до вивчення усіх навчальних предметів. Співпраця з учителями - предметниками у підготовці та проведенні предметних тижнів ( випуск стінгазет, проектів,проведення конкурсів, тематичних вечорів…)
- проведення рейдів - перевірок готовності учнів до уроків та наявності шкільної форми.
- виступи членів навчальної комісії на загальношкільних лінійках з інформацією про проведення тих чи інших заходів, про успіхи учнів як на шкільному, так і міському рівнях. А також і про навчальний процес, успішність учнів школи, а також про учнів, що мають низький рівень навчальних досягнень.
ІІ – Комісія дисципліни і порядку
Головою комісії дисципліни і порядку є Нікітюк Вікторія, учениця 9- класу.
Основним завданням комісії є:
- Контроль санітарного стану у школі, класах, дотримання гігієнічного режиму в їдальні
- Контроль чергування учнів по школі, носіння бейджиків черговими учнями
- Організація чергування класів на вечорах відпочинку
- Пропагування здорового способу життя.
ІІІ – Комісія культури і відпочинку
Головою комісії культури і відпочинку є Петруня Марина учениця 8- класу,
Основне завдання комісії:
- Організація змістовного відпочинку учнів в позаурочний час, залучення їх до проведення вечорів відпочинку,дискотек, спортивно- розважальних заходів.
- Сприяння розвитку творчих здібностей школярів, залучення їх до роботи в гуртках і секціях
- Проведення оглядів-конкурсів по роботі колективних творчих справ.
- Розвиток творчої співпраці педагогів та учнів, створення добрих взаємин.
ІV – Комісія з питань туризму і спорту
Головою комісії є учень 8- класу – Шепотинник Єгор
Основним завданням комісії є:
- Забезпечення повноцінного фізичного розвитку дітей, охорона та зміцнення їхнього здоров’я.
- Пропагування здорового способу життя ( антиалкогольна, анти тютюнова, антинаркотична програми)
- Організація та проведення туристичних та спортивних змагань
- Залучення учнів до занять у спортивних секціях школи
- Залучення учнів до спортивно-масової та фізкультурно-оздоровчої роботи у вільний від навчання час.
V – Комісія інформації та зв’язку з громадськістю
Головою комісії є ,Чекой Анна учениця 8- класу
Комісія інформації та зв’язку з громадськістю тісно співпрацює з адміністрацією школи, вчителями – предметниками та редколегією класів.
Основне завдання комісії:
- Постійне інформування учнів про визначні події шкільного життя
- Ознайомлення учнів з визначними датами та подіями на загальношкільних лінійках, висвітлення подій на інформаційних стендах.
- Випуск «Блискавок» інформації про події шкільного життя
- Методична та практична допомога щодо оформлення та заповнення матеріалами постійних та змінних рубрик у класних куточках.
- Ознайомлення учнів школи та вчителів з плануванням шкільного самоврядування на тиждень, місяць, - згідно з планами роботи органів самоврядування.
- Інформування на загальношкільних лінійках про участь учнів школи у шкільних, міських та обласних заходах ( конкурсах, олімпіадах, виставках та ін.)
VІ – Трудова комісія.
Головою трудової комісії є Рєзніков Максим, учень 9- класу
Основним завданням трудової комісії є:
- Допомога у створенні належних умов навчання
- Контроль за проведенням чергувань у класі та школі
- Проведення санітарного прибирання
- Упорядкування території школи
- Забезпечення збереження довкілля, акція «Чисте подвір’я »
-
-
VІІ – Комісія роботи з молодшими школярами
Головою комісії є Дробна Марія, учениця 9- класу
Основним завданням комісії є:
- надання відповідної допомоги молодшим школярам при виконання режимних процесів
- організація активного відпочинку учнів в позаурочний час
- проведення по класах рухливих народних ігор
- проведення розважальних програм, флешмобів, акцій, конкурсів для молодших школярів
- проведення щовівторка та щочетверга рухливих перерв
VІІІ – Волонтерський загін «Милосердя»
Головою Волонтерського загону «Милосердя» є учень7- класу – Ковбащук Дмитро.
Основним завданням загону є:
- Надання допомоги пенсіонерам, ветеранам Другої Світової війни, хворим та одиноким людям, що проживають і мікрорайоні школи
- Збір продуктів харчування та розподіл їх між людьми похилого віку, під час проведення акції «Милосердя».
- Організація та проведення благодійних ярмарок.
- Організація та проведення акцій для підтримки ЗСУ
- Організація та проведення вітальних концертів для ветеранів
- Привітання зі святом ветеранів ДСВ, що живуть в мікрорайоні школи.
Вікторівська гімназія
БЕРЕЗІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ Одеської області
Учнівське самоврядування 2022-2023 н.р.
В школі діє учнівське самоврядування вже багато років. За ці роки структура учнівського самоврядування змінювалася і вдосконалювалась. І на сьогоднішній день вона має такий вигляд:
- Учнівська конференція збирається двічі на рік – на початку навчального року, де обираються голови комісій, заслуховуються основні завдання самоврядування на навчальний рік; та в кінці навчального року, де заслуховується звіт комісій про виконану роботу.
- Координаційна рада збирається щомісячно, якщо треба – двічі на місяць. На засіданнях ради вирішуються питання щодо організації позаурочного часу учнів, виконання доручень учнями школи.
Координаційну раду очолює голова – Литвиненко Олександр, учень 9- класу, він є і президентом школи. «Правою рукою» голови є його заступник – Хромова Юлія, учениця 9 – класу. .
Литвиненко Олександр – голова координаційної ради
Хромова Юлія – заступник голови координаційної ради
У школі працюють 8 комісій:
І – Навчальна комісія.
Головою навчальної комісії є Ганченко Дмитро, учень 9- класу.
Навчальна комісія співпрацює зі старостами класу. Також йде тісна співпраця з адміністрацією школи, вчителями предметниками, класними керівниками. Основне завдання навчальної комісії є:
- сприяти поліпшенню навчання, розвитку інтересів учнів до вивчення усіх навчальних предметів. Співпраця з учителями - предметниками у підготовці та проведенні предметних тижнів ( випуск стінгазет, проектів,проведення конкурсів, тематичних вечорів…)
- проведення рейдів - перевірок готовності учнів до уроків та наявності шкільної форми.
- виступи членів навчальної комісії на загальношкільних лінійках з інформацією про проведення тих чи інших заходів, про успіхи учнів як на шкільному, так і міському рівнях. А також і про навчальний процес, успішність учнів школи, а також про учнів, що мають низький рівень навчальних досягнень.
ІІ – Комісія дисципліни і порядку
Головою комісії дисципліни і порядку є Кружков Данило, учень 9- класу.
Основним завданням комісії є:
- Контроль санітарного стану у школі, класах, дотримання гігієнічного режиму в їдальні
- Контроль чергування учнів по школі, носіння бейджиків черговими учнями
- Організація чергування класів на вечорах відпочинку
- Пропагування здорового способу життя.
ІІІ – Комісія культури і відпочинку
Головою комісії культури і відпочинку є Ковбащук Надія, учениця 9- класу,
Основне завдання комісії:
- Організація змістовного відпочинку учнів в позаурочний час, залучення їх до проведення вечорів відпочинку,дискотек, спортивно- розважальних заходів.
- Сприяння розвитку творчих здібностей школярів, залучення їх до роботи в гуртках і секціях
- Проведення оглядів-конкурсів по роботі колективних творчих справ.
- Розвиток творчої співпраці педагогів та учнів, створення добрих взаємин.
ІV – Комісія з питань туризму і спорту
Головою комісії є учень 7- класу – Шепотинник Єгор
Основним завданням комісії є:
- Забезпечення повноцінного фізичного розвитку дітей, охорона та зміцнення їхнього здоров’я.
- Пропагування здорового способу життя ( антиалкогольна, анти тютюнова, антинаркотична програми)
- Організація та проведення туристичних та спортивних змагань на щорічному загальношкільному зльоті «Здрастуй школо!»
- Залучення учнів до занять у спортивних секціях школи
- Залучення учнів до спортивно-масової та фізкультурно-оздоровчої роботи у вільний від навчання час.
V – Комісія інформації та зв’язку з громадськістю
Головою комісії є Ксімідов Максим, учень 8- класу
Комісія інформації та зв’язку з громадськістю тісно співпрацює з адміністрацією школи, вчителями – предметниками та редколегією класів.
Основне завдання комісії:
- Постійне інформування учнів про визначні події шкільного життя
- Ознайомлення учнів з визначними датами та подіями на загальношкільних лінійках, висвітлення подій на інформаційних стендах.
- Випуск «Блискавок» інформації про події шкільного життя
- Методична та практична допомога щодо оформлення та заповнення матеріалами постійних та змінних рубрик у класних куточках.
- Ознайомлення учнів школи та вчителів з плануванням шкільного самоврядування на тиждень, місяць, - згідно з планами роботи органів самоврядування.
- Інформування на загальношкільних лінійках про участь учнів школи у шкільних, міських та обласних заходах ( конкурсах, олімпіадах, виставках та ін.)
VІ – Трудова комісія.
Головою трудової комісії є Зубович Марія, учениця8- класу
Основним завданням трудової комісії є:
- Допомога у створенні належних умов навчання
- Контроль за проведенням чергувань у класі та школі
- Проведення санітарного прибирання
- Упорядкування території школи
- Забезпечення збереження довкілля, акція «Чисте подвір’я »
-
-
VІІ – Комісія роботи з молодшими школярами
Головою комісії є Постолатій Роман, учениця8- класу
Основним завданням комісії є:
- надання відповідної допомоги молодшим школярам при виконання режимних процесів
- організація активного відпочинку учнів в позаурочний час
- проведення по класах рухливих народних ігор
- проведення розважальних програм, флешмобів, акцій, конкурсів для молодших школярів
- проведення щовівторка та щочетверга рухливих перерв
VІІІ – Волонтерський загін «Милосердя»
Головою Волонтерського загону «Милосердя» є учень7- класу – Ковбащук Дмитро.
Основним завданням загону є:
- Надання допомоги пенсіонерам, ветеранам Великої Вітчизняної війни, хворим та одиноким людям, що проживають і мікрорайоні школи
- Збір продуктів харчування та розподіл їх між людьми похилого віку, під час проведення акції «Милосердя».
- Організація та проведення благодійних ярмарок.
- Організація та проведення акцій для підтримки учасників АТО
- Організація та проведення вітальних концертів у будинку ветеранів
- Привітання зі святом ветеранів ВВв , що живуть в мікрорайоні школи.
Вікторівська гімназія
БЕРЕЗІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ Одеської області
Учнівське самоврядування 2021-2022 н.р.
В школі діє учнівське самоврядування вже багато років. За ці роки структура учнівського самоврядування змінювалася і вдосконалювалась. І на сьогоднішній день вона має такий вигляд:
- Учнівська конференція збирається двічі на рік – на початку навчального року, де обираються голови комісій, заслуховуються основні завдання самоврядування на навчальний рік; та в кінці навчального року, де заслуховується звіт комісій про виконану роботу.
- Координаційна рада збирається щомісячно, якщо треба – двічі на місяць. На засіданнях ради вирішуються питання щодо організації позаурочного часу учнів, виконання доручень учнями школи.
Координаційну раду очолює голова – Литвиненко Олександр, учень 8- класу, він є і президентом школи. «Правою рукою» голови є його заступник – Хромова Юлія, учениця 8 – класу. .
Литвиненко Олександр – голова координаційної ради
Хромова Юлія – заступник голови координаційної ради
У школі працюють 8 комісій:
І – Навчальна комісія.
Головою навчальної комісії є Кармазін Анатолій, учень 9- класу.
Навчальна комісія співпрацює зі старостами класу. Також йде тісна співпраця з адміністрацією школи, вчителями предметниками, класними керівниками. Основне завдання навчальної комісії є:
- сприяти поліпшенню навчання, розвитку інтересів учнів до вивчення усіх навчальних предметів. Співпраця з учителями - предметниками у підготовці та проведенні предметних тижнів ( випуск стінгазет, проектів,проведення конкурсів, тематичних вечорів…)
- проведення рейдів - перевірок готовності учнів до уроків та наявності шкільної форми.
- виступи членів навчальної комісії на загальношкільних лінійках з інформацією про проведення тих чи інших заходів, про успіхи учнів як на шкільному, так і міському рівнях. А також і про навчальний процес, успішність учнів школи, а також про учнів, що мають низький рівень навчальних досягнень.
ІІ – Комісія дисципліни і порядку
Головою комісії дисципліни і порядку є Кружков Данило, учень 8- класу.
Основним завданням комісії є:
- Контроль санітарного стану у школі, класах, дотримання гігієнічного режиму в їдальні
- Контроль чергування учнів по школі, носіння бейджиків черговими учнями
- Організація чергування класів на вечорах відпочинку
- Пропагування здорового способу життя.
ІІІ – Комісія культури і відпочинку
Головою комісії культури і відпочинку є Ковбащук Надія, учениця 8- класу,
Основне завдання комісії:
- Організація змістовного відпочинку учнів в позаурочний час, залучення їх до проведення вечорів відпочинку,дискотек, спортивно- розважальних заходів.
- Сприяння розвитку творчих здібностей школярів, залучення їх до роботи в гуртках і секціях
- Проведення оглядів-конкурсів по роботі колективних творчих справ.
- Розвиток творчої співпраці педагогів та учнів, створення добрих взаємин.
ІV – Комісія з питань туризму і спорту
Головою комісії є учень 6- класу – Шепотинник Єгор
Основним завданням комісії є:
- Забезпечення повноцінного фізичного розвитку дітей, охорона та зміцнення їхнього здоров’я.
- Пропагування здорового способу життя ( антиалкогольна, анти тютюнова, антинаркотична програми)
- Організація та проведення туристичних та спортивних змагань на щорічному загальношкільному зльоті «Здрастуй школо!»
- Залучення учнів до занять у спортивних секціях школи
- Залучення учнів до спортивно-масової та фізкультурно-оздоровчої роботи у вільний від навчання час.
V – Комісія інформації та зв’язку з громадськістю
Головою комісії є Ксімідов Максим, учень 7- класу
Комісія інформації та зв’язку з громадськістю тісно співпрацює з адміністрацією школи, вчителями – предметниками та редколегією класів.
Основне завдання комісії:
- Постійне інформування учнів про визначні події шкільного життя
- Ознайомлення учнів з визначними датами та подіями на загальношкільних лінійках, висвітлення подій на інформаційних стендах.
- Випуск «Блискавок» інформації про події шкільного життя
- Методична та практична допомога щодо оформлення та заповнення матеріалами постійних та змінних рубрик у класних куточках.
- Ознайомлення учнів школи та вчителів з плануванням шкільного самоврядування на тиждень, місяць, - згідно з планами роботи органів самоврядування.
- Інформування на загальношкільних лінійках про участь учнів школи у шкільних, міських та обласних заходах ( конкурсах, олімпіадах, виставках та ін.)
VІ – Трудова комісія.
Головою трудової комісії є Романенко Іван, учень 9- класу
Основним завданням трудової комісії є:
- Допомога у створенні належних умов навчання
- Контроль за проведенням чергувань у класі та школі
- Проведення санітарного прибирання
- Упорядкування території школи
- Забезпечення збереження довкілля, акція «Чисте подвір’я »
-
-
VІІ – Комісія роботи з молодшими школярами
Головою комісії є Беспалікова Анна, учениця 9- класу
Основним завданням комісії є:
- надання відповідної допомоги молодшим школярам при виконання режимних процесів
- організація активного відпочинку учнів в позаурочний час
- проведення по класах рухливих народних ігор
- проведення розважальних програм, флешмобів, акцій, конкурсів для молодших школярів
- проведення щовівторка та щочетверга рухливих перерв
VІІІ – Волонтерський загін «Милосердя»
Головою Волонтерського загону «Милосердя» є учень 6- класу – Ковбащук Дмитро.
Основним завданням загону є:
- Надання допомоги пенсіонерам, ветеранам Великої Вітчизняної війни, хворим та одиноким людям, що проживають і мікрорайоні школи
- Збір продуктів харчування та розподіл їх між людьми похилого віку, під час проведення акції «Милосердя».
- Організація та проведення благодійних ярмарок.
- Організація та проведення акцій для підтримки учасників АТО
- Організація та проведення вітальних концертів у будинку ветеранів
- Привітання зі святом ветеранів ВВв , що живуть в мікрорайоні школи.
ВСТУП
Сучасна школа – це щось значно більше, ніж традиційна передача знань. Школа відіграє ключову роль у формуванні активної громадської позиції, адже кожен отримує тут перший досвід суспільного життя та взаємодії з іншими. Концепція нової української школи передбачає не тільки розвиток соціальних та громадянських компетентностей, форм поведінки, необхідних для ефективної співпраці з громадою, але й пропонує поглибити автономію школи та вчителя.
Відповідно до вимог Ради Європи, нової української школи, місії Організації Міжнародного Бакалаврату та міжнародної Британської школи у цьому документі ми декларуємо основні положення УГОДИ Херсонської гімназії №6, відповідно до яких усі учасники освітнього процесу повинні поважати один одного, а всі важливі рішення повинні обговорюватися і прийматися за участі всіх сторін, яких ці рішення стосуються. Крім того, ця Угода вимагає взаємодії усіх зацікавлених сторін – від учнів, вчителів, адміністрації гімназії до місцевої влади та представників громади.
Розділ I
ДЕМОКРАТИЧНЕ НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ТА ДЕМОКРАТИЧНЕ САМОВРЯДУВАННЯ У ШКОЛІ
Важливу роль у формуванні навичок взаємодії з громадою відіграє демократичне навчальне середовище та безпечний і комфортний клімат у гімназії. Це уможливить створення відповідальних й рівноправних стосунків та сприятиме розвитку демократичних компетентностей не лише учнів, але й учителів та батьків.
Стаття I. Принципи та підходи
1. Дане Положення відображає основні принципи поваги до прав людини і передбачає демократичні шляхи їх ухвалення.
2. Взаємини між учителями, учнями, батьками й адміністрацією гімназії будуються на основі поваги до прав людини.
3. У гімназії забезпечено прозору комунікацію, яка забезпечує відкритий простір для обговорення наявних проблем та питань.
4. Адміністрація гімназії заохочує учнівські ініціативи, сприяє усвідомленій та поінформованій участі у житті закладу всіх учасників освітнього процесу та надає можливість реалізовувати свободу слова кожного.
5. Усі учасники шкільного життя мають рівні права: голос учителя – голос учня – голос батьків.
6. Усі учасники освітнього процесу мають поводитися відповідно до принципів демократії та поваги до прав людини.
7. Органи шкільного самоврядування регулярно оновлюються та впливають на прийняття рішень загальношкільного значення.
8. Планування та прийняття рішень на шкільному рівні здійснюються з урахуванням інтересів усієї шкільної спільноти, перед якою звітують про виконання цих рішень.
9. Публічна інформація доступна на сайті гімназії у режимі зворотнього зв’язку.
10. Культура гімназії не толерує виявів дискримінації та булінгу. У закладі існують проєкти та програми з метою запобігання дискримінації та булінгу.
11. Правила поведінки для всіх учасників освітнього процесу чіткі та зрозумілі. Адміністрація закладу створює рівні можливості; відносини у гімназії відображають толерантність та повагу до прав людини.
Стаття II. Інструменти впровадження
1. Упровадження демократичних процедури на всіх рівнях (в учнівському самоврядуванні, батьківському комітеті тощо).
2. Демократизація освітнього процесу в гімназії.
3. Можливість різних способів демократичного прийняття рішень (обговорення, голосування тощо) за участі всіх сторін освітнього процесу.
4. Використання принципів та положень Хартії Ради Європи для створення демократичного освітнього середовища.
5. Оновлювання відповідно до вимог часу діючу процедури реагування на випадки дискримінації та булінгу; проведення відповідних тренінгів та заходів.
6. Формування лідерських та командних якостей, як серед учнівського, так і серед педагогічного колективу.
7. Впровадження елементів функціонування шкільної медіації.
8. Заохочування діяльності учнівського самоврядування та створення вільного та сприятливого простору для самореалізації кожного учня.
Розділ ІІ
ДЕМОКРАТИЧНИЙ ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС
Ефективний розвиток громадянських компетентностей та міжпредметних зв’язків у ході планування й реалізації освітнього процесу потребує комплексного поєднання зусиль усього педагогічного колективу. Даний розділ розроблено згідно закону України «Про освіту».
Стаття І. Принципи та підходи
1. Учителі мають право на захист професійної честі та гідності.
2. Педагогічний колектив повинен додержуватися педагогічної етики, моралі та поважати права та гідність учнів; учні повинні поважати права й гідність педагогів.
3. Учителі мають право на вільний вибір форм, методів та засобів навчання для планування освітнього процесу.
4. Учителі колегіально оцінюють придатність навчальних видань; використовують навчальну літературу, рекомендовану МОН України.
5. Заходи, спрямовані на розвиток демократії, виховання поваги до прав людини, та національно-патріотичне виховання реалізуються спільною ініціативою педагогічного та учнівського колективів.
6. Учителі надають перевагу активним та інтерактивним методам навчання.
7. Учителі мають доступ до різноманітних курсів, тренінгів та навчальних програм. Адміністрація гімназії підтримує та заохочує ініціативу педагогів щодо підвищення їх професійної майстерності шляхом використання новітніх методів та методики викладання навчальних дисциплін.
8. Усі учасники освітнього процесу особистим прикладом повинні виховувати повагу до принципів моралі, гуманізму, толерантності, дотримуватися правил демократичного устрою та прав людини.
9. Учні та батьки мають вплив на вибір предметів варіативної складової; учні та батьки проінформовані щодо критеріїв оцінювання навчальних досягнень.
Стаття ІІ. Інструменти впровадження
1. Активне впровадження та творче використання міжпредметного планування освітнього процесу.
2. Реалізація проєктів, які націлені на інтегрування елементів освіти для демократизації освітнього процесу шляхом наскрізного планування.
3. Призначення координатора з освіти для систематизації роботи гімназії з формування культури демократії та поваги до прав людини.
4. Впровадження авторських методичних рекомендацій та освітніх проєктів щодо органічної та ефективної імплементації міжгалузевого освітнього процесу.
5. Забезпечення вільного доступу вчителів до тренінгів, додаткових курсів та вивчення новітніх педагогічних методик викладання.
6. Інформування батьків та учнів про критерії оцінювання навчальних досягнень.
7. Систематичне висвітлення навчальних досягнень учнів в електронному щоденнику
Розділ ІІІ
ПАРТНЕРСЬКІ ВІДНОСИНИ МІЖ ШКОЛОЮ ТА ГРОМАДОЮ
Імплементація демократичних принципів та формування громадянських компетентностей не здійснюється лише у межах гімназії. Тісна взаємодія з органами місцевого самоврядування, ЗМІ, участь у соціальних проєктах та конкурсах сприятимуть поглибленню громадянської свідомості учнів, розвитку їх навичок співпраці та поваги до інших.
Стаття І. Принципи та підходи
1. Правила, які регулюють відносини між партнерами та гімназією, ґрунтуються на принципах демократії та поваги до прав людини.
2. У гімназії проводяться заходи за спільною ініціативою з місцевою громадою та органами місцевого самоврядування.
3. Учні, учителі та адміністрація гімназії впливають на рішення та постанови суспільного значення.
4. Учні, залучені до життя громади, пропонують ініціативи щодо рішень у молодіжній сфері місцевої громади.
5. Адміністрація гімназії та партнери запрошують один одного з метою організації та участі у заходах різних рівнів.
Стаття ІІ. Інструменти впровадження
1. Організація ярмарків громадських організацій у школі; запрошувати волонтерів з громадських організацій для урізноманітнення освітнього процесу.
2. Брати участь у діяльності громадських організацій (залучаючи вчителів та учнів як волонтерів).
3. Ініціація звернень гімназії до міського голови чи голови об’єднаної територіальної громади та створювати власні громадські організації при гімназії на волонтерських заставах (учнівське самоврядування, профспілковий комітет тощо)
4. Ініціація спільних заходів з участі в громадському житті (проєкти, свята, ярмарки, благоустрій).
5. Брати участь у програмах та запрошувати представників підприємств, ЗВО та громадських організацій з метою профорієнтації̈ випускників.
Розділ ІV
ЗАГАЛЬНОШКІЛЬНІ ПРАВИЛА
Дрескод
Для юнаків:
· класичний діловий костюм;
· біла або пастельного тону сорочка, светр;
· білий, чорний або пастельного тону гольф, кофта;
· краватка за бажанням.
Для дівчат:
· класичний діловий костюм;
· сарафан;
· спідниця середньої довжини;
· класичні брюки;
· біла або пастельного тону сорочка, светр;
· білий, чорний або пастельного тону гольф, кофта.
Можливі будь-які комбінації з вищезазначених предметів одягу.
У гімназії забороняється носити (як учням так і вчителям):
· джинсовий одяг;
· декольтовані, надто яскраві, вкорочені блузки («топіки», футболки тощо), надто яскраві сорочки;
· дуже короткі та дуже довгі спідниці;
· вкорочені, стягуючі брюки, тощо;
· спортивний одяг (окрім занять фізкультури та спортивних змагань);
· одяг для відпочинку;
· неформальну символіку та атрибутику.
Загальні правила поведінки
Правила поведінки учнів базуються на законах України, постановах Міністерства освіти та науки України та органів місцевого самоврядування, Статуті гімназії.
Не можна приносити на територію закладу зброю, ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, сигарети, наркотики, отруйні та хімічні речовини.
Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.
Не можна без дозволу покидати територію гімназії в урочний час.
У разі пропуску занять до 3-х днів учень зобов'язаний пред'явити класному керівнику довідку або записку від батьків (осіб, що їх заміняють) про причину відсутності на заняттях.
Учень повинен проявляти пошану до старших, піклуватися про молодших. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші – молодшим, хлопчики – дівчаткам.
Учні бережуть майно школи, акуратно охайно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території школи.
Учні або вчителі, які знайшли загублені або забуті речі, належить віднести охоронцю, класному керівнику або черговому вчителю.
Фізичне насилля, залякування і знущання над людиною або твариною є неприпустимими формами поведінки учнів у гімназії та за її межами.
Учень зобов'язаний виконувати домашні завдання у терміни, встановлені шкільною програмою.
На першу вимогу вчителя учень зобов’язаний пред'являти щоденник.
Здобувачі освіти та вчителі зобов’язані дотримуватись дисципліни на основі взаємоповаги до інших, а також до освітнього процесу та правил внутрішнього розпорядку гімназії.
Кожен вчитель повинен виконувати вимоги посадової інструкції та правил внутрішнього розпорядку гімназії.
Кожен учень та вчитель має вчасно приходити на заняття.
Кожен учень має вчасно старанно виконувати домашні завдання та доручення вчителя.
Під час занять учням забороняється вживати їжу і займатися іншими справами, які не стосуються навчання.
1. Поведінка на уроці
Під час уроку не можна ходити по класу без дозволу вчителя, голосно розмовляти, кричати, відволікатися самому і відволікати інших від процесу навчання.
Якщо під час занять необхідно вийти, то потрібно попросити дозволу.
Якщо учень хоче поставити питання або відповісти, то він піднімає руку.
На уроки фізичної культури учні приходять у спортивній формі та спортивному взутті. Без дозволу вчителя в спортивний зал учням входити забороняється. Учні, звільнені від занять фізкультурою, обов'язково присутні в залі, переодягнені в спортивне взуття.
Після дзвінка вчитель оголошує про закінчення уроку і учні мають право покинути клас.
Учень має право в коректній формі відстоювати свій погляд і переконання при обговоренні питань.
Учні зобов’язані знати і дотримуватися правил техніки безпеки.
2. Поведінка в їдальні
Під час харчування належить дотримуватися гарних манер і поводитися пристойно.
Учні повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.
Учні дотримуються черги при отриманні їжі.
Розмовляти треба неголосно, щоб не турбувати тих, хто поряд.
Учні самі прибирають посуд зі столу після вживання їжі.
Учні дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.
Забороняється заходити до їдальні у верхньому одязі.
Розділ V
САНКЦІЇ ЗА ПОРУШЕННЯ ОБОВ’ЯЗКІВ УГОДИ
1. Для учнів
· вилучення ІТ-пристроїв з поверненням їх батькам учнів-порушників;
· анулювання атестаційної роботи за спробу списування;
· складання пояснювальної записки та запрошення батьків до адміністрації гімназії;
· складання подання до ювенальної поліції або до служби у справах дітей;
· залучення шкільного офіцера для проведення роз’яснювальних робіт;
· обговорення проблемної поведінки учня-порушника на засіданнях ради профілактики, Ради гімназії та педагогічних рад закладу з запрошенням батьків;
2. Для педагогів:
· обговорення проблемної поведінки вчителя на засіданнях рад закладу на предмет відсторонення педагога від роботи з учнем/учнями певного класу;
· пониження у кваліфікацій категорії, отриманій у ході чергової/позачергової атестації;
· винесення догани, звільнення з посади у визначеному законодавством порядку на підставі порушення ст. 42 «Академічна доброчесність» закону «Про освіту» чи інших законів України.
3. Для батьків:
· відшкодування батьками/законними представниками особи учня-порушника завданої матеріальної шкоди;
· складання подання до ювенальної поліції або до служби у справах дітей з приводу неналежного виконання батьківських обов’язків;
у разі ігнорування та ухиляння батьками запрошення до адміністрації чи рад гімназії, складається подання до служби у справах дітей та до поліції.
