Модель 1

Оцінки за семестр виставляють на основі підсумкових робіт (ПР) за однією або кількома групами результатів (ПР ГР1/ ПР ГР2/ ПР ГР3/ ПР ГР4), визначеною/ визначених у Критеріях оцінювання за освітніми галузями, з урахуванням результатів поточного оцінювання (ПО) за певну групу загальних результатів (ПО ГР1/ ПО ГР2/ ПО ГР3/ ПО ГР4). Під час застосування цієї моделі потрібно враховувати динаміку особистих досягнень учня/ учениці протягом семестру

                                   ПР ГР1+ПО ГР1= СО ГР1

Модель 2

Оцінки за семестр виставляють за результатами комплексної підсумкової роботи (КПР ГР1/ КПР ГР2/ КПР ГР3/ КПР ГР4), завдання якої дають змогу встановити рівень навчальних досягнень за всіма групами результатів, визначеними в Критеріях оцінювання за освітніми галузями (її зазвичай проводять наприкінці семестру), з урахуванням динаміки особистих досягнень учня/ учениці протягом семестру. Свідченням цього учнівського поступу є поточне оцінювання за певну групу загальних результатів (ПО ГР1/ ПО ГР2/ ПО ГР3/ ПО ГР4)

КПР ГР1 + ПО ГР1 = СО ГР1

Модель 3

Оцінки за семестр виставляють за підсумками комплексної підсумкової роботи (КПР ГР1/ КПР ГР2/ КПР ГР3/ КПР ГР4), завдання якої дають змогу встановити рівень навчальних досягнень за всіма групами результатів, визначеними в Критеріях оцінювання за освітніми галузями, або на основі підсумкових робіт (ПР) за однією або декількома групами результатів (ПР ГР1/ ПР ГР2/ ПР ГР3/ ПР ГР4), з урахуванням тематичного оцінювання (ТО). У разі відсутності учня/учениці на уроці в день проведення комплексної підсумкової роботи, оцінки за групами загальних результатів виставляють, ураховуючи поточне оцінювання протягом вивчення окремої теми

КПР ГР1 + ПО ГР1 = СО ГР1

ПРОТОКОЛ № 1

засідання педагогічної ради

Вікторівської гімназії

30» серпня 2024 року                                                                             с…..

Голова педагогічної ради – Кружкова К.А.

Секретар педагогічної ради – Клумакова І.В.

Присутні - 14

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

«Безпечне освітнє середовище як складова внутрішньої системи забезпечення якості освіти»

1. Про обрання секретаря педагогічної ради на 2024-2025 н.р.

2. Про підсумки роботи закладу у 2023-2024 навчальному році та пріоритетні напрямки роботи у 2024-2025 навчальному році. Директор

3. Про здійснення заходів захисту здобувачів освіти під час освітнього процесу в умовах воєнного стану та надзвичайної ситуації. Директор

4. Про психологічну підтримку учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану.Соціальний педагог

5. Про освітні втрати та розриви: як розрізнити, виміряти і подолати? Заступник директора з НВР

6. Про впровадження з 01 вересня 2024 року нового Державного стандарту базової середньої освіти: затвердження навчальних програм 7 класів НУШ; оцінювання учнів 5 класів НУШ. Заступник директора з НВР

7. Про оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти 1-4 класів НУШ. Заступник директора з НВР

8. Про схвалення Освітньої програми закладу на 2024-2025навчальний рік. Заступник директора з НВР

9. Про схвалення Плану роботи закладу на  2024-2025 н.р. Директор

10. Про схвалення Положення про внутрішню систему забезпечення якості освітньої та управлінської діяльності  Директор

11. Про схвалення Правил внутрішнього трудового розпорядку закладу. Заступник директора з НВР

12. Про схвалення Плану роботи методичної ради у 2024/2025 н.р. Заступник директора з НВР

13. Про схвалення Положення про професійні спільноти педагогічних працівників  Заступник директора з НВР

14. Про організацію освітнього процесу в 2024/2025 н.р. Директор закладу

14.1. Про схвалення структури і тривалості навчального року;

14.2. Про схвалення Моделі організації освітнього процесу на І семестр 2024/2025 н.р.  з 02.09.2024 року;

14.3. Про організацію освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання, затвердження відповідної платформи;

14.4. Про схвалення розкладу навчальних занять 1-4 та 5-9 класів;

          14.5. Про схвалення розкладу дзвінків під час очного навчання та освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання;

14.6.Про терміни та форми проведення навчальної практики та навчальних екскурсій у 2024/2025 н.р.;

          14.7.Про електронний документообіг;

14.8. Про організацію харчування у 2024/ 2025н.р.

14.9. Про проведення Дня знань.

І. СЛУХАЛИ:

Кружкову К.А., директора закладу, про вибори секретаря педради на 2024-2025 н.р. Подякувала Клумаковій І.В., яка  сумлінно виконувала свої обов’язки. Було проведено 8 засідань педагогічної ради. Складено 8 протоколів.

ВИСТУПИЛИ:

Усатенко Н.А., заступник директора з НВР, яка запропонувала кандидатуру Клумакової І.В., учителя математики залишити.

УХВАЛИЛИ:

1.1.Обрати секретарем педагогічної ради вчителя математики Клумакову І.В.

Голосували: ЗА -13

Голосували: ПРОТИ- 0

Утримались - 1

ІІ. СЛУХАЛИ:

Кружкову К.А., директора закладу, яка запропонувала для перегляду презентацію, у якій проаналізувала важливі події 2023-2024 навчального року та окреслила аспекти роботи закладу у новому навчальному році. Зокрема, розглянула організацію освітнього  процесу в умовах воєнного стану, статистику щодо учнів та дітей, які перебувають за кордоном станом на 31.08.2024 року, впровадження реформи загальної середньої освіти відповідно до Концепції «Нова Українська Школа», впровадження у класах нового Державного стандарту базової середньої освіти (далі – Державний стандарт), посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції; просвіта з питань особистої безпеки; організація навчальної діяльності  здобувачів освіти та способів побудови зворотнього в’язку в умовах очної, дистанційної, змішаної форм навчання, психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного/післявоєнного стану.

ВИСТУПИЛИ:

Заступник директора з НВР Усатенко Н.А., яка проаналізувала підсумки навчальних досягнень учнів 1-9 класів за 2023-2024 н.р. та підсумки методичної роботи за 2023-2024 н.р.

Педагог-організатор Ковтун О.П., який проаналізував підсумки виховної роботи у 2023-2024 н.р.

УХВАЛИЛИ:

2.1. Педагогічному колективу закладу:

2.1.1. Забезпечити організацію освітнього процесу у 2024-2025 навчальному році відповідно до визначених педагогічною радою структури і тривалості навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, форми організації освітнього процесу, у межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження, встановленого навчальним планом, та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку здобувачів освіти;

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.1.2. Здійснити всі необхідні заходи щодо безпечного перебування учасників освітнього процесу у закладі в умовах воєнного стану;

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.1.3. Створити безпечне і комфортне освітнє середовище в закладі для всіх учасників освітнього процесу відповідно до вимог Нової української школи;

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.1.4. Забезпечити виконання плану заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у Новій українській школі на 2024-2025 н.р.

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.1.5. Удосконалювати вміння використовувати технології дистанційного навчання, сприяти широкому використанню освітніх порталів  з метою підвищення якості освітнього процесу;

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.1.6. Надавати якісні освітні послуги учням з числа тимчасово-переміщених осіб, долучати їх до активної участі у громадському житті класу та школи;

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.1.7. Впроваджувати інформаційно-просвітницькі програми, інтерактивні форми роботи з учасниками освітнього процесу

Постійно

2.2. Соціальному педагогу Усатенко Н.А., педагогу-організатору Ковтуну О.П. :

2.2.1. Забезпечити неухильне дотримання вимог чинного законодавства щодо організації харчування дітей у закладі.

Постійно

2.2.2. Забезпечити координацію та взаємодію з органами місцевого самоврядування у сфері освіти, охорони здоров’я, органами Національної поліції України, служби у справах дітей,  міського центру соціальних служб, інститутів громадянського суспільства.

Постійно

2.2.3. Продовжити виконання заходів Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020-2025 роки.

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.2.4. Забезпечувати активне запровадження  участь у Всеукраїнській дитячо-юнацькій військово-патріотичній грі «Сокіл» («Джура»);

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.2.5. Забезпечувати неухильне виконання плану заходів , спрямованих на запобігання та протидію булінгу, насильства в закладі, надання методичної та практичної допомоги, виявлення проблемних питань у сфері запобігання та протидії булінгу та вжиття вичерпних заходів для їх вирішення.

Постійно

2.2.6. забезпечувати своєчасне інформування директора закладу територіальних органів поліції, соціальних служб про факти вчинення протиправних дій по відношенню до дітей, а також про сім’ї, у яких перебування дітей може загрожувати їх життю та здоров’ю.

Постійно

2.2.7. Активізувати екскурсійний рух серед учнів закладу , продовжувати співпрацю із позашкільними установами, залучати учнів до історичної спадщини рідного краю, формувати національну свідомість. Гідність та громадянську позицію.

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.2.8. Залучати батьків до позакласної роботи закладу, урізноманітнювати форми проведення виховних годин, тематичних уроків, позакласних заходів, використовуючи технології дистанційного навчання.

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.2.9. Здійснювати соціальний захист здобувачів освіти у випадках, визначених законодавством, а також забезпечувати рівний доступ до освіти особам із соціально-вразливих верств населення.

2.3. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Усатенко Н.А..:

2.3.1. Формувати мережу класів відповідно до запитів населення та виконання умови забезпечення рівного доступу громадян до якісної безперервної освіти.

Постійно

2.3.2. Вживати вичерпних заходів щодо повного охоплення дітей та підлітків шкільного віку різними формами навчання

Постійно

2.3.3. Здійснювати облік учнів, які здобувають освіту у закладі за всіма формами здобуття освіти та подавати в управління освіти інформацію про зміни у мережі внаслідок зарахування, відрахування чи переведення учнів

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.3.4. вжити заходів щодо забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітей з особливими освітніми потребами.

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.3.5. Продовжити виконання Плану заходів щодо впровадження Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа».

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.3.6. Забезпечити організацію індивідуальної форми здобуття освіти ( сімейна) для учнів, що перебувають за кордоном в умовах воєнного стану з урахуванням вимог відповідних постанов та законодавчих документів.

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.3.7. Забезпечити контроль цифровізації освітнього процесу, ведення

електронних класних журналів та щоденників.

постійно

2.3.8.  Забезпечити поступове залучення молодих учителів у всі сфери професійної діяльності, організовувати наставництво з числа досвідчених педагогів закладу.

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.3.9. Сприяти професійному розвитку молодих педагогів шляхом залучення їх до фахових професійних конкурсів, майстер-класів, вебінарів, курсів підвищення кваліфікації та залучати до проходження сертифікації.

Постійно

2.3.10. Створити умови для підвищення рівня цифрової компетентності

педагогів, широко використовувати Google  та інші сервіси в адміністративній діяльності та освітньому процесі.

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.4. Керівникам шкільних МО Поліщук Н.М., Володько В.М., Душіній Л.М. на засіданнях МО:

2.4.1. Спроєктувати особистісно орієнтовану адаптивну організаційну структуру методичної роботи, спрямовану на задоволення запитів кожного вчителя.

до 08.09.2024

2.4.2. Активізувати роботу щодо публікації педагогами методичного доробку на Інтернет-сторінках педагогічних платформ.

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.5. Відповідальному за сайт закладу Усатенко Н.А.:

2.5.1. Забезпечувати прозорість та інформаційну відкритість закладу освіти шляхом висвітлення на веб-сайті закладу інформації та документів визначених ст.30 Закону України «Про освіту».

Упродовж 2024-2025 н.р.

2.5.2. Вжити заходів щодо вдосконалення та безперебійності роботи офіційного веб-сайту, його систематичного поповнення необхідними матеріалами, створення медіатек, тощо.

постійно

ІІІ. СЛУХАЛИ:

Директора закладу Кружкову К.А., яка розповіла про заходи захисту здобувачів освіти під час освітнього процесу в умовах воєнного стану та надзвичайних ситуації, які організовані відповідно до Законів України «Про освіту», «Про внесення змін до деяких законів України в сфері освіти щодо врегулювання окремих питань освітньої діяльності в умовах воєнного стану», Указу Президента України від 24 лютого 2022 року  64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затверджений Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-ІХ (із змінами), постанови Кабінету Міністрів України від 28.07.2023 782 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні», листом Міністерства освіти і науки України від 23.08.2024 №1/15281-24 «Про організацію 2024/2025 навчального року в закладах загальної середньої освіти».

Зокрема, наголосила, що відповідно до Листа МОНУ від 23.08.2024 №1/15281-24 «Про організацію 2024/2025 навчального року в закладах загальної середньої освіти» організація освітнього процесу залежатиме від без пекової ситуації у кожному населеному пункті. Освітній процес в очній формі запроваджується в приміщеннях або будівлях закладу освіти тільки в мережах розрахункової місткості споруд цивільного захисту, що можуть бути використані для укриттів учасників освітнього процесу в разі включення сигналу « Повітряна тривога» або інших відповідних сигналів оповіщення.

Форма організації освітнього процесу може змінюватися впродовж навчального року залежно від без пекової ситуації. Укриття нашого закладу не забезпечує одночасне перебування усіх учасників освітнього процесу, тому запропонувала організувати навчальний процес для учнів 1-4 кл. у очному форматі, для учнів 5-9 класів у змішаній формі (поєднання дистанційного та очного навчання) за складеним графіком.

Також Кружкова К.А. розповіла про те, що у період з 22.08 до 30.08.2024 року відбулися батьківські збори в усіх класах, на яких розглядалося питання безпеки дітей під час освітнього процесу в 2024/2025н.р. Директор запросила батьків відвідати укриття та ознайомила присутніх З його технічними характеристиками. Батьки погодилися з умовами найпростішого сховища, засвідчивши згоду підписами у відповідній письмовій заяві.

 ВИСТУПИЛИ:

Класний керівник 9 класу  Поліщук Н.М., яка зауважила, що деякі батьки під час сигналу оповіщення «Увага всім» «Повітряна тривога» вимагають від педагогічних працівників відпускати учнів з укриття  під власну відповідальність, прийшовши особисто за дитиною.

Поліщук Н.М. запропонувала розробити зразок заяви для батьків, які виявили бажання забирати дітей з укриття під час сигналу оповіщення «Повітряна тривога», у якій буде Зазначено, що батьки за власним бажанням забирають дітей та відповідальність за життя і здоров'я дитини беруть на себе.

Заступник директора з НВР  запропонувала присутнім для обговорення алгоритми дій педагогічних працівників у разі сигналу оповіщення цивільного захисту «Увага всім»,  «Повітряна тривога».

УХВАЛИЛИ:

3.1. Педагогічним працівникам школи:

3.1.1. Забезпечити виконання наказу по школі від 23.08.2024 року № 89«Про здійснення заходів захисту здобувачів освіти під час освітнього процесу в умовах воєнного стану та надзвичайних ситуацій ».

Упродовж 2024-2025 н.р.

3.1.2. Чітко дотримуватися Алгоритмів дій за сигналами оповіщення цивільного захисту «Увага всім», «Повітряна тривога».

Упродовж 2024-2025 н.р.

3.1.3. Під час сигналу оповіщення цивільного захисту «Увага всім», «Повітряна тривога» залишити класні приміщення та перейти в укриття.

Упродовж 2024-2025 н.р.

3.2. Забезпечити обладнання місць для перебування учнів в укритті та дотримання питного режиму укриття з урахуванням «Рекомендацій щодо організації укриття в об'єктах фонду захисних споруд цивільного захисту персоналу та дітей (учнів, студентів) закладів освіти» Лист ДСНС № 03-1870/162-2 від.14.06.2022)

до 04.09.2024

3.3. Усю відповідальність за збереження життя та здоров'я дітей покласти на класоводів 1-4 класів, класних керівників 5-9 класів та учителів предметників, чергових учителів.

3.4. Класоводам 1-4 класів та класним керівникам 5-9 класів:

3.4.1. Провести тренувальні заняття з учнями під час сигналу оповіщення пивільного захисту «Увага всім», «Повітряна тривога».

01.09-08.09.2024

3.4.2. Забезпечити інформування батьків та зібрати заяви-дозволи відповідного зразка

до 04.09.2024

3.4.3. Під час перебування учнів в укритті протягом 10 хвилин здійснити перевірку фактичної присутності (за списком) та подати інформацію про кількість учнів черговому вчителю.

постійно

3.5. Черговому вчителю узагальнювати інформацію про фактичну кількість учнів в укритті та забезпечити зберігання заяв батьків.

Упродовж 2024-2025 н.р.

3.6. Педагогу-організатору Ковтуну О.П. розмістити інформацію (плакати, (банери) про необхідність дотримання правил поведінки під час повітряної тривоги.

до 15.09.2024

ІV. СЛУХАЛИ:

Соціального педагога закладу Усатенко Н.А., яка у своїй промові зазначила, що психологічний стан та психічне здоров'я учасників освітнього процесу під час війни с вкрай важливим. Багато хто почуває виснаження, спустошення, втому, тривогу й паніку. В цей час надзвичайно важливою є своєчасна, якісна і професійна психологічна допомога.

Соціальний педагог  надала поради педагогічним працівникам щодо специфіки роботи з дітьми з ознаками психологічної травми, отриманої через війну, ознайомила присутніх з технологією «зцілюючих класів», навичками застосування діагностичного інструментарію.

УХВАЛИЛИ:

4.1. Соціальному педагогу  у 2024/2025 н.р. забезпечити:

4.1.1.  Збереження і зміцнення психічного здоров'я учнів, підвищення  стійкості до переживання  наслідків стресу, опрацювання технік стабілізації емоційного стану шляхом практичних тренінгів та індивідуальних консультацій для учнів у рамках програми з ментального здоров’я « Ти як?»

4.1.2. Профілактику негативних явищ в учнівському середовищі, вивчення соціальної ситуації та факторів ризику; здійснення профілактичних заходів щодо зниження рівня вживання алкоголю та психоактивних, наркотичних речовин підлітками; сприяння створенню безпечного освітнього середовища.

4.1.3. Проведення психологічної просвітницької діяльності, надання інформації всім учасникам освітнього процесу щодо збереження їхнього соціального благополуччя і психічного здоров'я; психологічної компетентності, зокрема, навички спілкування з однолітками і дорослими; уміння розв'язувати чи уникати конфліктних ситуацій; долати шкідливі звички; протидіяти насильству; тощо.

4.1.4. Психологічне забезпечення професійної діяльності вчителя, розвиток психологічної компетентності та професійної рефлексії педагогів, профілактику емоційного вигорання педагогічних працівників.

4.1.5. Сприяння розвитку психологічної культури батьків.

V. СЛУХАЛИ:

Заступника директора з НВР Усатенко Н.А., яка проаналізувала дослідження ДСЯО щодо якості організації освітнього процесу в умовах війни у 2023/2024 навчальному році. На основі дослідження вдалося виявити ключові чинники, що призводять до втрат у результатах навчання учнів і, відповідно, у якості освіти, та розробити рекомендації для органів державної влади, громад і безпосередньо шкіл щодо подолання цих втрат.

Варто розрізняти поняття «навчальні втрати» та «навчальні розриви». Усатенко Н.А. зазначила, що втрати в освітньому процесі – зміна форми здобуття освіти, переведення закладів з очного на дистанційне та змішане навчання, нестабільні умови організації освітнього процесу (повітряні тривоги, відключення електроенергії, перебої з інтернетом) - вплинули на результати навчання учнів гімназії.

Серед причин: оголошення повітряної тривоги означає, що урок переривається й учні мають перейти в укриття (навіть якщо навчання відбувається дистанційно). Через повітряні тривоги освітній процес може перериватися на години, іноді по декілька разів на день вимкнення електроенергії, через масовані ракетні обстріли в період із жовтня 2023 року до середини лютого 2024 року по всій території України регулярно вимикали світло. Це, безперечно, суттєво ускладнило освітній процес, особливо для учнів та вчителів нашої гімназії, які працювали дистанційно.

ВИСТУПИЛИ:

Клумакова І.В., учитель математики, яка запропонувала надавати індивідуальні консультації учням з предметів базового циклу з метою надолуження освітніх втрат.

УХВАЛИЛИ:

5.1. Заступнику директора з НВР Усатенко Н.А..:

5.1.1. Забезпечити моніторинг результатів навчання здобувачів освіти з використанням діагностичного інструментарію;

Упродовж 2024-2025 н.р.

5.1.2. Посилити роботу в частині надання підтримки (педагогічним працівникам  щодо  підвищення кваліфікації та професійного вдосконалення з питань методики роботи в умовах змішаного навчання;

Упродовж 2024-2025 н.р.

5.1.3.Провести діагностику-опитування учнів школи щодо виявлення освітніх втрат з конкретних предметів;

вересень 2024 року

5.2. Учителям-предметникам:

5.2.1. Здійснювати адаптивне гнучке планування, яке б передбачало перерозподіл навчального часу між темами, або розробляти власні навчальні програми, коригуючи зміст та результати навчання  урахуванням виявлених освітніх втрат.

Упродовж 2024-2025 н.р.

5.2.2. Забезпечити методичну систему підтримки індивідуальної освітньої траєкторії учнів шляхом проведення  індивідуальних 0 занять відповідно до навчального плану та/або за запитам учнів, консультацій з учнями для усунення прогалин у знаннях із предметів, розробки завдань різних рівнів складності для окремих учнів.

Упродовж 2024-2025 н.р.

VІ. СЛУХАЛИ:

Заступника директора з НВР Усатенко Н.А., яка розповіла, що з 2024/2025 навчального року продовжується впровадження Державного стандарту базової середньої освіти (далі - Державний стандарт), відповідно учнів 7-их класів НУШІ закладів загальної середньої освіти переходять на нову модель навчання. Упровадження Державного стандарту спрямоване на зміни в організації освітнього процесу, які мають забезпечити можливості формування ученицями/учнями ключових компетентностей і наскрізних умінь, визначених Законом України «Про освіту», та сприяти вихованню ціннісних орієнтирів відповідно до Концепції «Нова українська школа». Основним документом, що забезпечує досягнення учнями визначених відповідним Державним стандартом вимог до обов'язкових результатів навчання учнів є освітня програма закладу загальної середньої освіти.

ВИСТУПИЛИ:

Володько В.М., керівник МО предметів природничо-математичного циклу, Поліщук Н.М., керівник МО суспільно-гуманітарного циклу, яка запропонувала для розгляду навчальні програми з предметів,розроблені |на основі модельних програм |учителями-предметниками .

УХВАЛИЛИ:

6.1. Затвердити навчальні програми для 7 класу НУШ з математики,

 української мови та літератури, зарубіжної літератури, англійської мови, інформатики, інтегрованого курсу «Вступ до історії України», інтегрованого курсу «Здоров'я, безпека та добробут», з інтегрованого курсу «Технології», фізичної культури, які розроблені на основі модельних навчальних програм, затверджених рішенням педагогічної ради №11 від 31.05.2024 року.

6.3. Учителям-предметникам, які будуть упроваджувати з 01.09.2024 року новий Державний стандарт базової середньої освіти у 7 класі НУШ:

6.3.1. Опрацювати Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-7 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 02 серпня 2024 р. № 1093 (чинні для 5-7 класів);

до 08.09.2024

6.3.2. Для забезпечення наступності між підходами до оцінювання результатів навчання здобувачів початкової та базової середньої освіти у вересні здійснювати оцінювання учнів 5-их класів за рівневою шкалою, а його результати позначати словами або відповідними літерами: «початковий» - «П», «середній» - «С», «достатній» - «Д», «високий» - «В».

упродовж вересня 2024-2025 н.р.

6.3.3. У жовтні-грудні, ІІ семестрі 2024/20245н.р. оцінювання результатів навчання учнів 5-их класів здійснювати з використанням 12-бальної системи (шкали), а його результати позначати цифрами від 1 до 12.

упродовж жовтня-грудня,ІІ семестру 2024/2025н.р.

6.3.4. Під час виставлення річного оцінювання перевагу надавати результатам ІІ семестру 2024/2025н.р.

6.3.5. З метою формування в учнів 5-их класів вміння здійснювати самооцінювання та взаємооцінювання широко використовувати формувальне оцінювання.

постійно

6. 4. Заступнику директора з НВР Усатенко Н.А.:

6.4.1. Вжити заходів щодо вибору освітніх програм з урахуванням особливостей викладання предметів у новому навчальному році, реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа».

6.4.2. Тримати на постійному  контролі підвищення кваліфікації новопризначених педагогічних працівників, які викладатимуть у 5-7-их класах НУШ.

постійно

6.4.3. Провести  інструктивно-методичну нараду з учителями, що викладатимуть у 7 кл., щодо впровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти.

07 09.2024

VІІ. СЛУХАЛИ:

Заступника директора з НВР Усатенко Н.А., яка ознайомила присутніх з інструктивно-методичними рекомендаціям щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів  закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році.

УХВАЛИЛИ:

7.1. Класоводам 1-4 класів:

7.1.1.. Здійснювати формувальне та підсумкове оцінювання відповідно до пункту 28 Державного стандарту.

упродовж 2024/2025 н.р.

7.1.2. Оформлювати результати підсумкового оцінювання на предметних сторінках, відповідно до зразка Додаток 4, Наказу МОН від 13.07.21 р. №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів ЗЗСО».

травень 2025 року

7.1.3. Фіксувати всі види перевірок та здійснювати їх оцінювання в електронному журналі відповідно до методичних рекомендацій 2024/2025н.р.

упродовж 2024/2025 н.р.

7.1.4.  Затвердити Свідоцтво. досягнень учнів 1-2, 3-4 класів, відповідно до зразка додатку 3, 4 Наказу МОН від 13.07.21 р. № 813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів ЗЗСО».

VІІІ. СЛУХАЛИ:

Заступника директора з НВР Усатенко Н.А., яка презентувала проєкт Освітньої програми закладу на 2024/2025н.р., розроблений Робочою групою. Наталія Анатоліївна зазначила, що Освітня програма гімназії наскрізна, включає в себе освітні програми початкової ланки гімназії (1-4 класи) та гімназію П ступеня (5-7 НУШ, 8-9 класи).

УХВАЛИЛИ:

8.1. Схвалити Освітню програму Вікторівської гімназії на 2024/2025 н.р.

8.2. Педагогічному колективу забезпечити виконання Освітньої програми закладу на 2024/2025н.р.

упродовж 2024/2025н.р.

8.3. Заслухати питання про виконання Освітньої програми на підсумковому засіданні педагогічної ради.

червень 2025 року

ІХ. СЛУХАЛИ:

Директора Кружкову К.А., яка ознайомила присутніх з проєктом Плану роботи закладу на  2024/2025 н.р., розроблений Робочою групою. Катерина Анатоліївна  зазначила, що План роботи закладу складений на основі Абетки директора, розділи плану відповідають пріоритетним напрямам роботи закладу.

УХВАЛИЛИ:

9.1.  Схвалити План роботи Вікторівської гімназії на 2024/2025 н.р.

9. 2. Педагогічному колективу забезпечити виконання заходів Плану роботи закладу у  2024/2025н.р.

Х. СЛУХАЛИ:

Директора Кружкову К.А., яка запропонувала присутнім розглянути проєкт Положення про внутрішню систему забезпечення якості освітньої ста управлінської діяльності Вікторівської гімназії, розроблений Робочою групою.

УХВАЛИЛИ:

10.1. Схвалити Положення про внутрішню систему забезпечення якості освітньої та управлінської діяльності Вікторівської гімназії.

ХІ. СЛУХАЛИ:

Заступника директора з НВР Усатенко Н.А., яка презентувала проєкт Правил внутрішнього трудового розпорядку закладу, розроблений Робочою групою.

УХВАЛИЛИ:

11.1. Схвалити Правила внутрішнього трудового розпорядку закладу.

ХІІ. СЛУХАЛИ:

Заступника директора з НВР Усатенко Н.А., яка презентувала проєкт Плану роботи методичної ради закладу у 2024/2025н.р, розроблений Робочою групою.

УХВАЛИЛИ:

12.1.  Схвалити План роботи методичної ради закладу у 2024/2025н.р.

ХІІІ. СЛУХАЛИ:

Заступника директора з НВР Усатенко Н.А., яка запропонувала на розгляд проєкт Положення про методичні об’єднання педагогічних працівників Вікторівської гімназії, розроблений Робочою групою.

УХВАЛИЛИ:

13.1. Схвалити Положення про методичні об’єднання педагогічних працівників Вікторівської гімназії .

ХІV. СЛУХАЛИ:

Директора закладу Кружкову К.А, яка зупинилася на головних аспектах організації освітнього процесу в 2024/2025н.р. та запропонувала для розгляду:

-         структуру навчального року та його тривалість;

- модель організації освітнього процесу на 1 семестр 2024/2025н.р. з 02.09.2024 року, яка передбачає змішане навчання;

- ухвалення платформи для організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання;

-         розклад навчальних занять 1-4 та 5-9 класів;

-         розклад проведення уроків з  використанням технологій дистанційного навчання у базовій школі у 2024/2025 н.р.

-         розклад дзвінків під час очного навчання та освітнього процесу використанням технологій дистанційного навчання.

ВИСТУПИЛИ:

Заступник директора з НВР Усатенко Н.А., яка запропонувала навчальну практику та навчальні екскурсії у 2024/2025 н.р. проводити упродовж навчального року.

УХВАЛИЛИ:

14.1. Схвалити структуру і тривалість 2024-2025 навчального року:

02.09.24 – 30.05.25

1 семестр  02.09 24 – 27.12.2024

2 семестр 13.01 – 30.05.25

Канікули:  28.10.24 – 03.11.24

                    30.12.24 – 12.01.25

                    24.03.25 – 30.03.25

14.2. Залишити право за рішенням педагогічної ради вносити зміни в структуру навчального 2024/2025 навчального у разі змін чинного державного законодавства.

за потреби

14.3.Схвалити Модель організації освітнього процесу на І семестр 2024/2025 н.р. з 01.09.2024 року.

14.4. Залишити за педагогічною радою право вносити зміни в Модель організації освітнього процесу відповідно до змін воєнного стану та епідеміологічної ситуації

за потреби

14.5. Організувати для учнів 5-9 класів освітній процес з використанням технологій  дистанційного навчання за допомогою центру командної роботи в Microsoft 365 - Microsoft Тeams.

за потреби

14.6. Схвалити розклад навчальних занять для учнів 1-4, 5-9 класів на 2024/2025 н.р.

14.7. Схвалити розклад проведення уроків  у початковій школі у 2024/2025н.р.

14.8. Схвалити розклад дзвінків під час очного навчання та освітнього процесу  з  використанням |технологій дистанційного навчання.

14.9. Під час організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання, врахувавши Державні санітарні правила та норми, що регламентують проведення навчальних занять  використанням комп'ютерної техніки тривалість уроку – 30 хвилин. Під час проведення уроків з використанням технологій дистанційного навчання врахувати:

-          Учителям-предметникам 5-9 класів - 15 хвилин використовувати для виконання учнями додаткових завдань в учнями в Microsoft 365 (Тeams).

14.10. Навчальні екскурсії та практику проводити впродовж 2024/2025 н.р.

14.13. Заступнику директора з НВР Усатенко Н.А. забезпечити контроль ведення електронних класних журналів на порталі «Нові знання» NZ.UA.

упродовж 2024/2025 н.р.

14.14.  Організувати та провести свято «День знань» для учнів 1-9  класів  02 вересня 2024 року о 8.30 на шкільному подвір'ї гімназії.

14.16.  Класоводам та класним керівникам, учителям-предметникам. суворо дотримуватися Алгоритму дій педагогічних працівників закладу у разі сигналу оповіщення «Повітряна тривога», затвердженого наказом директора.

14.18. Класоводам 1-4 класів та класним керівникам 5-9 класів провести перший тематичний урок та інші заходи, присвячені захисникам України « Перемагає той, хто пам’ятає»

Голова педагогічної ради                                          К.А.Кружкова

Секретар педагогічної ради                                      І.В.Клумакова