Н А К А З

09.06.2024 р.                                                                                                                                       

Про   виконання навчальних

програм за 2023/2024

навчальний рік

Згідно з річним планом роботи закладу керівництвом Вікторівської гімназії Березівської міської ради було проведено перевірку стану виконання навчальних планів і програм учителями .

Навчальний процес було організовано відповідно до навчального плану закладу, який  складено на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», на підставі освітніх програм .

Навчальна діяльність закладу здійснювалася за навчальними програмами:

- у початкових класах:

- 1-4 класи – за Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом Савченко О.Я. 1-2 клас, 3-4 клас;

-в основній школі:

- у 5-6- за Типовою освітньою програмою для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти (затверджені наказами МОН від 19.02.2021 № 235);

 ,

-у 7-9-х класах – за навчальними програмами для учнів 5-9 класів (затверджені наказами МОН від 07.06.2017 № 804);

Під час перевірки зверталась увага на якість і своєчасність виконання навчальних програм, зміст програмового матеріалу з кожної теми і запис виконання його в класному журналі, проведення передбаченого мінімуму контрольних робіт, тематичного оцінювання навчальних досягнень, умінь та навичок учнів, екскурсій, уроків позакласного читання та розвитку мовлення, обов’язкових практичних робіт з фізики, хімії, біології, використання міжпредметних зв’язків.

У ході перевірки  було виявлено, що вчителі дотримувались  робочих навчальних планів і програм. Під час календарного планування дотримувались принципу послідовності викладання навчального матеріалу. Виконання практичної частини програм відповідає вимогам державних стандартів освіти. Витримана кількість контрольних робіт щодо мовних знань і мовленнєвої діяльності учнів з української, іноземної мов, домашніх та класних творів з української та зарубіжної літератур,  здійснюється перевірка робочих зошитів, про що свідчать певні записи та оцінки в класних журналах.

Своєчасно у відповідній кількості проведені контрольні роботи з математики, контрольні,  лабораторні і практичні роботи з фізики, хімії, біології та інформатики.

 Перевірка зошитів для контрольних та практичних робіт свідчить, що контрольні, лабораторні і практичні роботи проведено у відповідності з календарним плануванням та записами в класних журналах. Перевірка зошитів для контрольних робіт в цілому свідчить  про об’єктивність оцінювання знань учнів.

Вчителем, що викладає українську мову, протягом семестрів перевірено  мовленнєву діяльність учнів: читання, говоріння, аудіювання та письма, а вчителями іноземної мови  перевірено мовленнєву діяльність учнів наприкінці кожного семестру.

 Поточне оцінювання з усіх предметів здійснювалося відповідно до критеріїв  оцінювання знань, умінь, навичок учнів, виставлення тематичних, семестрових, річних та підсумкових оцінок відбувалось відповідно до норм оцінювання із дотриманням об’єктивності та неупередженості. Всі вчителі дотримувались Інструктивно-методичних рекомендацій щодо організації та проведення контролю за знаннями учнів, заповнення е-журналу в умовах семестрової системи оцінювання навчальних досягнень учнів. 

У зв’язку з перебуванням вчителів на курсах підвищення кваліфікації, на лікарняних були своєчасно внесені зміни до календарних планів вчителів-предметників та відповідна корекція графіка контрольних робіт.

Слід відзначити, що з метою виконання навчальних програм було своєчасно здійснено заміну уроків вчителів, які хворіли або проходили курси підвищення кваліфікації.

  Під час здійснення перевірки особлива увага зверталася на виконання практичної частини навчальних програм: контрольних робіт, практичних та лабораторних робіт, міні-проєктів, уроків розвитку зв'язного мовлення, бесід з позакласного читання тощо з відповідних предметів. Із цією метою було звірено календарно-тематичні плани, навчальні програми та записи на сторінках класних журналів.

  Оцінювання в 1-2 класах  проводилося з усіх предметів вербально, в 3-4 класах- рівневе оцінювання.

  У 3-4 класах перевірні роботи (списування, диктант, аудіювання, письмові перекази, читання мовчки, мовні контрольні роботи) учні виконують у зошитах для контрольних робіт, а перевірку навичок читання вголос – в окремих зошитах обліку техніки читання, який веде учитель.

  Контрольні роботи вчителями оцінюються вчасно і систематично, ведеться кваліфікація помилок відповідно до методичних рекомендацій. З української мови проведено такі види перевірок: 4-й клас: аудіювання, діалог, диктант, мовні теми, списування. Проведено усі уроки з позакласного читання.

  Перевірка виконання навчальних планів і програм у 5-9 класах виявила, що відставання з предметів немає. Якісно і в повному обсязі виконано навчальні програми з таких дисциплін: української мови та літератури, зарубіжної літератури, фізики, алгебри та початків аналізу, геометрії, біології, хімії, географії і технологій, образотворчого мистецтва, музичного мистецтва, мистецтва, основ здоров'я, інформатики, англійської, німецької мов, математики та інформатики.

Записи в класних журналах учителі, що викладають в 5 - 9 класах, здійснювали відповідно до методичних рекомендацій, провели потрібну кількість контрольних, практичних та лабораторних робіт.

У 2023/2024навчальному році індивідуальним навчанням у формі екстернату охоплено 19 учнів гімназії ( діти, які перебувають за кордоном + 1 учень за сімейними обставинами). Індивідуальні навчальні плани складено на основі робочих навчальних планів гімназії, а індивідуальні програми з предметів на основі діючих навчальних програм, затверджених Міністерством освіти і науки України, таким чином, щоб освітній рівень учнів, які навчаються за індивідуальною формою, відповідав вимогам державного стандарту загальної середньої освіти України. За підсумками вивчення питання виконання навчальних планів і навчальних програм встановлено, що навчальні програми з усіх предметів виконано, кількість обов’язкових письмових робіт відповідає програмовим вимогам. Оцінювання навчальних досягнень учнів, які навчалися за індивідуальними навчальним планом, здійснювалося відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учня у системі початкової   та базової освіти.

Результати контролю за виконанням навчальних програм і планів з предметів (2023-2024 н.р.):

Результати контролю за виконанням навчальних програм і планів з предметів (2023-2024 н.р.):

Результати контролю за виконанням навчальних програм і планів початкових класів у 2023-2024 н.р.

З метою поліпшення стану викладання предметів та підвищення якості знань, умінь, навичок учнів, дотримання нормативних вимог викладання предметів

НАКАЗУЮ:

            1. Вважати виконаними робочі навчальні плани та навчальні програми з усіх предметів у 2023/2024 навчальному році  в 1-9 класах.

2. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Усатенко Н.А..:

             2.1. Посилити керівництво і контроль за ефективністю навчального процесу, зосередити увагу на реалізації програмних вимог з базових дисциплін та методичних рекомендацій щодо оцінювання рівня навчальних досягнень учнів у 2024/2025 навчальному році.

Постійно  

       2.2. Своєчасно  організовувати якісну заміну вчителів, які  хворіють  або

проходять курси підвищення кваліфікації протягом навчального року.

                    з 01.09.2024 - постійно

       2.3. Здійснювати систематичний контроль за нормативністю  проведення перевірочних робіт з предметів.

з 01.09.2024 - постійно

       2.4. Здійснювати систематичний контроль за нормативністю заповнення сторінок е-журналів вчителями .

з 01.09.2024 - постійно

            3. Учителям – предметникам:

      3.1. При проведенні замін звернути увагу на їх якість,  результативність,  узгодженість з календарним планом.

                    з 01.09.2024 - постійно

       3.2. Оцінювання здійснювати відповідно до критеріїв  оцінювання знань, умінь, навичок учнів.

                    з 01.09.2024 - постійно

       3.3. Не допускати помилок при заповненні класних журналів під час запису тем уроків  (особливо – під час нумерації уроків).

       з 01.09.2024 - постійно

       3.4. Дотримуватись вимог щодо нормативності у проведенні перевірочних робіт та методичних рекомендацій щодо заповнення сторінок журналів.

                                                                                      з 01.09.2024 - постійно

             4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

           Директор                                                                   К.А.Кружкова

Довідка

про стан ведення учнівських зошитів з математики в 5-9 класах

Вікторівської гімназії Березівської міської ради

Мета перевірки: виконання та дотримання вчителями та учнями єдиного орфографічного режиму, якість і періодичність перевірки зошитів учителями математики

Згідно з річним планом роботи школи та з метою контролю за навчально-виховним процесом і станом роботи з шкільною документацією, адміністрацією школи  проводилося вивчення системи роботи із зошитами учнів та учителів математики.

Перевіркою встановлено, що згідно з «Орієнтовними вимогами до виконання письмових робіт і перевірки зошитів з природничо-математичних дисциплін у 5-11 класах» (наказ МОН України №1/9-529 від 27.12.2000), для виконання усіх видів письмових робіт є така кількість зошитів з математики:

5-6-класи – 2 зошити;

7-9-класи – 2 зошити з алгебри і 1 з геометрії;

для контрольних робіт – по 1 зошиту, які зберігаються протягом навчального року в загальноосвітньому навчальному закладі.

Аналіз перевірки робочих зошитів показав, що існує певна система письмових робіт (домашніх та класних). Зміст робіт, їх складність відповідають вимогам навчальних програм. Обсяг і характер домашніх завдань за рівнем складності відповідає змісту вивченого матеріалу в класі, але в 5 класі обсяг домашніх завдань не відповідає змісту вивченого матеріалу в класі. Основними видами класних та домашніх робіт є: вправи, задачі, рівняння, самостійні роботи, тестові завдання (як відкритої, так і закритої форми), передбачені чинними програмами. Приділяється певна увага зовнішньому вигляду зошитів, дотриманню норм єдиного орфографічного режиму. Зошити перевіряються згідно порядку перевірки:

у 5-6-х класах – з математики – один раз на тиждень;

у 7-9-х класах – з алгебри та геометрії – один раз на два тижні.

Оцінки за ведення зошитів вчителі математики виставляють як в зошитах, так і в журналах один раз на місяць. Виставляючи оцінку за ведення зошита, вони враховують такі критерії: наявність класних та домашніх робіт, грамотність (якість виконання робіт), охайність, уміння правильно оформляти роботи (дотримання вимог орфографічного режиму).  Вчителі звертають увагу на систематичність виконання домашніх завдань. Оцінки в зошитах для контрольних робіт співпадають з оцінками в журналах.

У зошитах для контрольних робіт вчителі проставляють бали за кожну відповідь, виконується робота над помилками, але в деяких учнів  робота над помилками відсутня. В зошитах для контрольних робот робота над помилками переглядається вчителями.

У 5 класі для перевірки було здано 14 зошитів для контрольних робіт (учнів у класі 18), а у 6 – 6 зошитів, учнів у класі 9 . У цих зошитах не витримуються єдині вимоги до підпису зошитів, не виконується робота над помилками, не проставляються бали за кожну відповідь, не виправляються граматичні помилки.

Дати проведення контрольних робіт у зошитах і в журналах, в основному співпадають, але в 7 класі з алгебри в журналі записані контрольні роботи  15.09 і 16.10, а в зошитах – стоять дати відповідно 16.09 та 17.10.

Не  дотримуються єдиного орфографічного режиму учні 9 кл.

Рекомендовано:

1. Вчителям дотримуватися єдиного орфографічного режиму щодо  підпису як робочих зошитів, так і зошитів для контрольних робіт.

2. Вчителям математики Клумаковій І.В., Кружковій К.А.дотримуватись вимог виконання всіма учнями домашніх завдань.

3. Вчителям Клумаковій І.В., Кружковій К.А. систематично перевіряти робочі зошити, звертати увагу учнів на граматичні помилки, в зошитах для контрольних робіт виставляти кількість балів за кожне завдання на полях. Після кожної контрольної роботи виконувати роботу над помилками в зошитах для контрольних робіт.

4. Опрацювати зауваження на засіданні шкільного методичного об’єднання.

Заступник директора з НВР                               Н.А.Усатенко

                                                                                      Довідка

про тематичний контроль організації й проведення

ранкових зустрічей у 1- 4-х класах НУШ

Ранкова зустріч поєднує в собі соціальне, емоційне та інтелектуальне навчання кожно-го члена колективу класу. Учителі присвячують 20 хвилин кожного дня вранці для того, щоб створити позитивну атмосферу на весь період перебування дітей у школі. Ранкова зустріч, згідно з методичними рекомендаціями, повинна відбуватися в класній кімнаті на килимі, де кожен займає зручне для себе положення, але через брак місця ранкові зустрічі в 1-4-х класах відбуваються просто стоячи в колі, що не заважає класоводам домагатися щирого й відкритого спілкування, створювати чудовий психологічний контакт і об'єднувати дітей.

Як відомо, ранкова зустріч містить чотири компоненти: вітання, обмін інформацією, групове заняття, щоденні новини.

Такі заняття дають змогу опанувати різноманітні соціальні та навчальні навички, об'єд-нують дитячий колектив. Під час цих занять учні вчаться

висловлювати свої думки таким чином, щоб їх зрозуміли інші;

уважно слухати, коли говорять інші;

розв'язувати власні проблеми за допомогою слів;

пропонувати свої ідеї групі;

активізувати та збагачувати свій словниковий запас;

аналізувати та оцінювати матеріал;

використовувати вивчену інформацію.

Завдяки ранковим зустрічам учні переходять від зосередження уваги на власній особистості до взаємодії з іншими людьми, тобто відбувається процес соціалізації дитини. Під час таких зустрічей учитель є активним учасником кола. Такі навички розвивають усі класоводи, та найбільш помітно вони проявилися в учнів 1 та 2 класів. Учні 1 класу демонструють високий  рівень відчуття спільноти, активно використовують можливість спілкування зі своїми ровесниками. Учні 2 класу отримують від учителя ставлення, вільне від критики, та необхідну допомогу для поборення невпевненості й страху.

Не всі класоводи  заохочують учнів до обміну своїм досвідом, ідеями та думками, намагаючись при цьому більше висловитися й повідомити багато інформації самостійно.

Вдало у класах відбувається такий компонент, як вітання, він показує системність роботи вчителя та дисциплінує учнів.  Наприклад, учні 4 класу паузи не заповнюють шумом, а тактовно надають можливість однокласникам зібратися з думками.  Хоча класоводу 4 класу варто звернути увагу на дисципліну в класі й виховання толерантного ставлення у класній спільноті.

Під час обміну інформацією слід допомагати дітям організувати свої думки, спрямувати їх, оскільки молодші діти часто хочуть розказати все і не виділяють якийсь конкретний аспект інформації або досвіду. Так відбувалося під час зустрічей у 2 та 3 класах.

Проводячи групові заняття, класоводи використовують  ігри, які не передбачають суперництва, а також завдання кооперативного характеру, де цінуються та враховуються індивідуальний рівень навичок та інтереси: асоціації, бесіди про зимові свята й традиції, пантоміми, римування тощо.  Ці заняття потребують від учнів використання навичок критичного мислення і сприяють самовираженню.

У щоденних новинах вчителі використовують календарі: природничий, історичний, народознавчий. Так, у 2 класі організовано відбулася робота з природничим календарем; у 1 – написання листа Святому Миколаю; у 3 – записи в щоденник вражень; 4 відбулася бесіда з народознавства, під час якої діти показали себе активними й уважними співрозмовниками, що володіють мовленнєвими навичками.

Доречно і вдало проводяться руханки, що допомагають налаштуватися на хвилю активності й позитиву.

Класоводам 3 та 4 класу варто ретельніше продумувати роботу з цеглинками під час упровадження технології «LEGO», щоб уникати зайвого шуму під час занять та запобігати порушенню встановлених правил.

Рекомендації:

моделювати й активно розвивати у дітей вміння та навички ефективного спілкування;

розвивати  соціальні навички молодших школярів через створення ситуацій, які потребують  робити вибір, залагоджувати конфлікти, сприяють толерантності та визнанню відмінностей;

удосконалювати академічні навички учнів;

заохочувати учнів до створення правил класу;

доречно використовувати технологію «LEGO» для розвитку вмінь працювати в спільноті;

під час проведення ранкових зустрічей створювати настрій для сумлінного навчання, клімат довіри, що базується на демократичних принципах

 Довідка

про результати моніторингу якості ведення класних

електронних журналів у І семестрі 2023/2024 н. р.

       Згідно з планом внутрішкільного контролю на 2023/2024 н. р. та з метою активізації освітнього процесу в школі, забезпечення систематичного контролю за станом ведення ділової документації з 19 грудня 2023 р. до 26 грудня 2023 р. заступником директора школи з навчально-виховної роботи Усатенко Н.А. проводився моніторинг якості ведення, правильності оформлення, заповнення сторінок електронних класних журналів вчителями-предметниками та класними керівниками 1-9-х класів у І семестрі 2023/2024 н. р.       

Відповідно до Інструкції з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах I-III ступенів, затвердженої наказом МОН України від 25.062018 №676, зареєстровано в Міністерстві юстиції України 11 вересня 2018 року за №1028/32480, Методичних рекомендацій щодо заповнення Класного журналу учнів початкових класів Нової української школи, затверджених наказом МОН України №1362 від 07.12.2018 (зі змінами внесеними наказами МОН України №21 від 09.01.2020, №1096 від 02.09.2020), Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженої наказом МОН України від 03.06.2008 №496, наказу МОН України від 13.07.2021 №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти», листа Міністерства освіти та науки України від 19.08.2022 №1/9530-22 «Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році» здійснювався аналіз оформлення електроних журналів.

Перевіркою охоплено усі класні журнали з 1 до 9 класу.

Відповідно до рішення педагогічної ради, протокол №1 від 31.08.2023, наказу по закладу від 31.08.2023 №87 «Про організацію освітнього процесу за змішаною формою» заклад працює за змішаною формою організації освітнього процесу, потижнево чергується очна і з використанням технологій дистанційного навчання. Педагогічні працівники, на методичній оперативці, повторно ознайомились  із вимогами до ведення та зразками записів у класних журналах.

Основним інструментарієм для отримання інформації є вивчення навчальної документації, співбесіди з учителями-предметниками, класними керівниками.

   Мета перевірки – вивчити:

- якість обліку відвідування учнями уроків;

- якість виконання навчальних планів та програм;

- якість обліку уроків, домашнього завдання;

- якість обліку тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів;

- якість обліку результатів перевірки ведення зошитів (українська мова та література, зарубіжна література, англійська мова, математика);

- якість проведення вступного інструктажу та бесід з безпеки життєдіяльності;

- якість усунення недоліків, виявлених під час попередньої перевірки.

В ході проведеного контролю встановлено:

- усі класні журнали 1-9-х класів мають стандартний, затверджений Міністерством освіти і науки України вигляд;

- розподіл сторінок журналів 1-9-х класів за навчальними предметами здійснений відповідно до робочого навчального плану школи на 2023/4н. р.;

- записи в журналах ведуться виключно державною мовою друкарським машинописом;

- ведеться систематичний щоденний облік відвідування учнями уроків, проте неякісно;

- оцінки виставляються відповідно до 12-бальної шкали оцінювання знань, умінь та навичок учнів для здобувачів освіти 5-9 класів; учні 5 класу у 1 семестрі  мають адаптаційний період, тому оцінюються вербально;

- оцінювання учнів 1, 2 класів здійснюється вербально, для здобувачів освіти 3, 4 класів оцінювання буде здійснено на кінець року шляхом формувального оцінювання. У кожній колонці буде фіксуватися стан сформованості обов'язкових результатів навчання;

- дати проведення уроків записані відповідно до календарних планів учителів-предметників;

- учителями-предметниками Поліщук Н.М., Усатенко Н.А.. Кучмою Ю.С., Клумаковою І.В., Кружковою К.А., Донцовою М.І. здійснюється облік результатів перевірки ведення зошитів у класних журналах з української мови та літератури, зарубіжної літератури, англійської мови,німецької мови, математики;

- графи «Зміст уроку», «Завдання додому» заповнені вчителями-предметниками в переважній більшості без зауважень і відповідають навчальним програмам на 2023/2024 н.р.;

- усі записи в журналах 1-9-х класів, як правило, ведуться відповідно до встановленого єдиного орфографічного режиму;

- розпочато запис проведення навчальних екскурсій та навчальної практики на спеціально відведених сторінках класних журналів;

- заступник директора школи з навчально-виховної роботи систематично контролює стан ведення класних журналів 1-9-х класів, про що свідчать записи в розділі «Зауваження до ведення класного журналу».

Вчителями початкових класів, класними керівниками 5-9-х класів на кінець І семестру 2023/2024 н. р. заповнено всі розділи класного журналу згідно Інструкцій. Виставлено рівні навчальних досягнень учнів 5 кл. семестрові бали учням 6-9-х класів з предметів інваріантної  складової, крім тих, які оцінюються вербально, а саме, учнів 1-4 класів. Окрім того, учням 5 класу здійснено рівневе оцінювання компетенцій з предметів.Зроблено записи про зарахування або звільнення учнів від уроків фізичної культури.

Класні керівники здійснили записи  відповідно до рекомендацій розділи  журналу «Зміст», «Облік відвідування», «Облік проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки життєдіяльності», «Зведений облік навчальних досягнень учнів», «Загальні відомості про учнів», «Зведена таблиця руху учнів класу та їх досягнень у навчанні», правильно  сформовано списки учнів на всіх сторінках журналу, назви предметів.

Назви предметів на сторінках класних журналів відповідають  їхній назві за робочим навчальним планом.

Класні керівники, а також учителі-предметники щодня відмічають відсутніх учнів на уроках. Кількість пропущених учнями днів/уроків фіксується у розділі "Облік відвідування" електронного журналу. Цей показник пропусків відповідає обліку відвідування на предметних сторінках класного журналу.  

При узагальненні даних про відвідування наприкінці семестру вказано  кількість пропущених днів та уроків.

Колонки обов’язкової мовленнєвої діяльності з філологічних дисциплін Діалог, Аудіювання, Усний твір, Усний переказ, Читання вголос, відводяться учителями-предметниками, оцінювання цих видів діяльності здійснюється протягом семестру. З англійської мови такі види контролю, як Контроль говоріння, Контроль письма, Контроль аудіювання, Контроль читання проводяться в кінці семестру та обов’язково оцінюються.

Записи про результати перевірки вивчення учнями творів напам'ять проводять  у колонці без дати під написом Напам'ять, що відводиться  після дати уроку, на якому цей твір було задано вивчити.

Бали за ведення зошитів у 6-9 класах виставляють наприкінці кожного місяця після дати проведення останнього уроку в ньому.

Тематичні бали виставлені  після опрацювання програмових  тем. При виставленні тематичної оцінки враховано всі види навчальної діяльності (поточні оцінки, оцінки за окремі види робіт (практичні, лабораторні, контрольні тощо), що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми). Семестрові бали виставлені  на основі тематичних оцінок та з окремих предметів (англійська мова) на основі тематичних та всіх обов'язкових видів оцінювання.

Семестрова оцінка підлягає коригуванню. Після виставлення семестрової оцінки відведені  колонки   з написом Скоригована.

Учням, які за станом здоров'я  зараховані до спеціальної групи з фізичної культури, при виставленні тематичних, семестрових оцінок зроблено  запис зараховано.

Враховуючи, що Класний журнал є документом фінансової звітності, записи про проведені уроки зроблені  відповідно до календарного планування.

Завдання додому записується в основному відповідно до запланованого поурочним  планом.  Але його  запис  не завжди чітко вказує  на зміст  та спосіб виконання учнями.

Здобувачі освіти 1, 2 класів домашні завдання не отримують (2 клас – частково), тому записи у колонці «Завдання додому» не здійснюються.

З предметів музичне мистецтво, образотворче  мистецтво, трудове  навчання для здобувачів освіти 3-4 класів домашні завдання учням не задаються  і в журналі не записуються в початкових класах.

Записи з обліку проведення навчальних екскурсій і навчальної практики проводяться на основі графіка, затвердженого директором школи, у терміни, визначені структурою навчального року.

В закладі організовано навчання за екстернатною формою за заявою батьків для учнів,які перебувають за кордоном :  Паладія Я (2 кл.), Паладій Я.(4 кл.),Вами З. (4кл.), Юренка А.(5кл.), Юренка Р.(5 кл.), Юренко В.(8 кл.), Саакян А.(7 кл.), Саакяна Л.(9 кл.),Котляр А.(8кл.),Фейденгеймер П.(4кл.), Фейденгеймер А.(8кл.), Фейденгеймера Д.(8кл.), Чорного Т.(3 кл.). також за заявою бабусі-опікуна організовано навчання за екстернатною формою для учня 9 кл. Ксімідова М.

Фіксуються бесіди із таких правил: дорожнього руху, протипожежної безпеки, поводження під час стихійних лих, поведінки  па льоду, поведінки на воді, поведінки під час ожеледиці, у надзвичайних ситуаціях, щодо безпеки в побуті, небезпеки отруєнь (грибами, ягодами, алкоголем, нікотином, неякісними продуктами, генно-модифікованими організмами тощо), профілактики захворювань тощо.

Інструктажі з охорони праці з учнями проводять вчителі предметів підвищеної небезпеки (фізика, хімія, фізична культура, трудове навчання, інформатика). Первинний інструктаж з охорони праці  проводиться на першому уроці, після кожних канікул. Тематичний (первинний) інструктаж з охорони праці  проводиться перед виконанням кожної  практичної, лабораторної роботи, тощо,  пов'язаних  з використанням різних механізмів, інструментів, матеріалів, спортивного обладнання.

Кількість контрольних видів перевірки з усіх предметів відповідає вимогам. Обсяг домашніх завдань не перевищує вікові норми.  

Проте, існують певні недоліки, зокрема:

- не дотримано всіх вимог щодо заповнення розділу «Загальні відомості про учнів» (недостатня введена інформація в базі КУРС ШКОЛА);

- домашні завдання записано відповідно до інструктивно-методичних рекомендацій з ведення класного журналу, але у вчителя української мови та літератури Поліщук Н.М. вони носять однотипний характер;вона не завжди вчасно виставляє в журнал результати перевірки ведення учнями зошитів з української мови  та літератури та несвоєчасно здійснюється оцінювання видів контролю з української мови  та української літератури;

- учителям-предметникам звернути увагу на наповнюваність оцінок, систематично здійснювати поточне оцінювання школярів. Особливо, учителю фізичного виховання Порач Л.А. з предмета «фізичне виховання»;

- не всі вчителі здійснюють якісний контроль за відвідуванням учнями навчальних досягнень та окремі класні керівники не закінчили записи у розділі «Облік відвідування (пропуск занять)»;

- у розділі «Зведена таблиця руху учнів» не закінчено записи всіма класними керівниками;

- не всі учителі-предметники відвели своєчасно колонку «Скоригована» (учитель фізичної культури Порач Л.А.);

- учителі початкових класів Душина Л.М., Капустян Д.К. несвоєчасно здійснюють записи проведених видів контролю з предметів та аналіз проведеної діагносту вальної роботи;

- учителю-предметнику: Поліщук Н.М. оцінювати школярів за  три дні до закінчення навчального семестру.

Треба відзначити роботу вчителів, які ведуть записи в класних журналах відповідно до вимог нормативних документів: учителі початкових класів Громадченко Н.О., Карпова А.М., учитель математики та інформатики Клумакова І.В, учитель німецької мови Донцова М.І.., учитель географії Володько В.М., учитель біології та хімії Кобріна Г.М..  

Отже, проаналізований та узагальнений матеріал свідчить про те, що класні журнали 1-9-х класів у І семестрі 2023/2024 н. р. велися у відповідності з чинними нормативними документами й вимогами Міністерства освіти і науки України.

Учителям школи рекомендовано:

1. Заступнику директора з навчально-виховної роботиУсатенко Н.А.:

1.1. Провести на оперативній нараді повторний інструктаж щодо ведення класних журналів відповідно до Інструкцій.

1.2. Провести індивідуальну роботу з вчителями, які порушують вказівки щодо ведення класних журналів.

1.3. Взяти під особистий контроль роботу вчителів, керівників гуртків що порушують Інструкцію з ведення класного журналу чи журналу гурткової роботи.

2. Учителям-предметникам:

2.1. Опрацювати, повторно, Методичні рекомендації щодо заповнення Класного журналу учнів початкових класів Нової української школи, затверджені наказом МОН України №1362 від 07.12.2018 (зі змінами внесеними наказами МОН України №21 від 09.01.2020, №1096 від 02.09.2020), Інструкцію з ведення класного журналу учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджену наказом МОН України від 03.06.2008 №496, наказ МОН України від 13.07.2021 №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти», Рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, затверджених наказом  Міністерства освіти і науки України від 01 квітня 2022 р. №289, листа МОН України від 19.08.2022 №1/9530-22 «Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу і викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році».

2.2. Дотримуватись вимог наказу МОН «Система та загальні критерії оцінювання результатів навчання учнів».

2.3. Приділяти більше уваги учням, які мають початковий рівень навчальних досягнень.

3. Керівникам шкільних методичних формувань Поліщук Н.М., Володько В.М.,Капустян Д.К. провести індивідуальну роботу з вчителями з урахуванням специфіки навчальних дисциплін і дотримання вимог інструктивно-методичних листів Міністерства освіти і науки України.

4. Класним керівникам чітко вести облік відвідування учнями, зазначивши причини пропусків. У випадку відсутності учня 3 днів на заняттях з’ясовувати у батьків причину відсутності.

НАКАЗ

                        27.12.2023                                                                                                        № 126

                                              Про виконання навчальних планів  та програм у 1-9 класах

                                       за І семестр 2023/2024 н.р.

Відповідно до Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Концепції «Нова українська школа», постанов Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 №778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний  заклад», від 20.04.2011 №462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», від 21.02.2018 №87    «Про затвердження Державного стандарту початкової освіти» (зі змінами), від 21.08.2013 р. № 607  від 23.11.2011 №1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»(зі змінами), навчальних програм для закладів загальної середньої освіти, власного Статуту, що забезпечує одержання учнями базової загальної середньої освіти на рівні Державних стандартів, на виконання Плану роботи школи на 2023/2024 н.р. та плану контролю за якістю навчально-виховної роботи адміністрацією школи у період з 26 до 29 грудня 2023 року було проаналізовано виконання навчальних планів та програм у 1-9 класах за І семестр 2023/24н.р.

За наслідками перевірки,

НАКАЗУЮ:

1. Довідку «Про виконання навчальних планів та програм у 1-9, класах за І семестр 2023/2024 року» взяти до уваги (додаток 1).

2. Вважати виконаними за  змістом  навчальні програми і плани з усіх предметів інваріантної  частини робочого навчального плану  1-9 класів  за  І семестр 2023/2024 н.р.

3. Заступнику директора з НВР  Усатенко Н.А.:

3.1. Посилити контроль за ефективністю навчального процесу, зосередити увагу на реалізації програмних вимог з базових дисциплін та методичних рекомендацій щодо оцінювання рівня навчальних досягнень учнів.

постійно

3.2.   Провести консультаційні методичні наради з учителями щодо розробки календарно-тематичного планування на II семестр 2023/2024 навчального року.

до 16.01.2024

3.3.     Перевірити календарно-тематичне планування вчителів на II семестр 2023/2024 навчального року.

до 23.01.2024

3.4.       Під час здійснення внутрішкільного контролю навчально-виховного процесу згідно з річним Планом роботи школи  проаналізувати якість виконання навчальних планів і програм учителями.

червень 2024 року

3.5         У разі відсутності учителя з поважних причин максимально якісно організовувати заміну уроків з метою виконання навчальних програм.

упродовж  ІІ семестру 2023/2024 н.р.

4. Керівникам шкільних МО Володько В.М., Поліщук Н.М., Капустян Д.К..:

4.1. На засіданнях шкільних МО проаналізувати питання повноти та якості виконання навчальних планів і програм учителями-предметниками, враховуючи специфіку предметів.

січень 2024 року

4.2. Надати консультаційну допомогу малодосвідченому учителю з питань складання та поточного коригування календарно-тематичних планів.

січень 2024 року

5. Учителям-предметникам:

5.1.  При складанні календарних планів на ІІ семестр 2023/2024 н.р. суворо дотримуватися вимог навчальних програм.

постійно

5.2.  Враховуючи воєнний стан у країні та організацію навчального процесу з використанням технологій дистанційного навчання, у календарно-тематичному плануванні корегувати дату письмових видів контролю з метою якісного їх виконання учнями під час очного навчання.

 постійно

5.3. Підготувати зразки звітної документації щодо виконання програм за

                 2023/2024 н.р.

 червень 2024 року

6. Відповідальному за сайт школи Усатенко Н.А.. наказ розмістити на сайті школи.

до 03.01.2024

7. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

                        Директор гімназії                            Катерина Кружкова

      Додаток 1

до наказу по школі №126

від 27.12.2023

Про виконання навчальних планів та програм  у 1-9 класах

за І семестр 2023/2024 н.р.

На виконання Плану роботи школи на 2023/2024 н. р. та плану контролю за якістю навчально-виховної роботи адміністрацією школи у період з 26 до 29 грудня 2023 року було проаналізовано виконання навчальних планів та програм у 1-9 класах за І семестр 2023/2024 н.р.

Під час перевірки враховано, що на виконання рішення педагогічної ради №1 від 30.08.2023 року освітній процес у  1-4 класах організовано очно, у 5-9 класах за змішаною формою.  що передбачає очне та дистанційне навчання/ наказ по школі від 05.09.2023 року №224 «Про затвердження рішень педагогічної ради №1 від 30.08.2023 року»

Відповідно до рішення педагогічної ради №1 від 30.08.2023 року навчальний процес у І семестрі тривав: з 01.09.2023р. по 23.12.2023 р.(15 навчальних тижнів)

Відповідно рішення засідання педагогічної ради №1 від 30.08.2023 року було затверджено учителям-предметникам здійснювати формувальне оцінювання у I семестрі учнів 5 кл.

У процесі перевірки проаналізовано програми, календарні плани з предметів інваріантної  частини, записи в електронних класних журналах на освітні платформі «Нові знання» NZ.UA, вибірково-поурочні плани та учнівські зошити (робочі, для контрольних робіт, практичні).

Аналіз було здійснено за алгоритмом, який виявив послідовність проходження навчального матеріалу інваріантної складової робочого навчального плану; дотримання кількості годин, визначених програмами на кожен предмет (відповідність вивчення навчального матеріалу календарному плануванню); відповідність кількості годин, які повинні бути вичитані з 01 вересня до 23 грудня 2023 року, кількості фактично проведених уроків; виконання обов’язкового мінімуму практичних, лабораторних і контрольних робіт, тематичних, уроків мовленнєвого розвитку, уроків позакласного читання, усних та письмових переказів, творів, диктантів, мовних тем; організацію повторення навчального матеріалу.   

       У результаті аналізу встановлено, що робочі навчальні плани школи складено відповідно до чинних Типових освітніх програм:

для 1-4 класів - за Типовою освітньою програмою для 1-4 класів Савченко О.Я., затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 21.03.2018 р. № 268

Для 5-6кл.- за Типовою освітньою програмою для 5 – 9 кл. закладів загальної середньої освіти, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 19.02.21 р. № 235

 Для 7-9 класів – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 р. № 405

  Учителі працюють за навчальними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України. Навчальні програми для предметів інваріантної  складової робочого навчального плану затверджені у встановленому порядку, відповідають переліку чинних для використання у 2023/2024 навчальному році.

Кількість годин інваріантної складової робочих навчальних планів, відведених на вивчення навчальних предметів відповідає кількості нормативно встановлених годин у Типових освітніх програмах на поточний навчальний рік.

Перевірено:

1. Кількість годин, відведених на вивчення предметів за навчальними програмами.

2. Фактичну кількість використаних годин:

використання годин інваріантної  складової навчального плану;

відповідність вивчення навчального матеріалу календарному плануванню;

послідовність вивчення навчального матеріалу і дотримання кількості годин, визначених програмою на кожну тему.

3.  Виконання вчителями вимог навчальних програм:

кількість проведених контрольних, лабораторних, практичних робіт згідно з графіком, творчих робіт, робіт з розвитку зв'язного мовлення, уроків позакласного читання;

розподіл навчального матеріалу;

проведення тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів згідно з графіком тематичного оцінювання.

Навчальний матеріал викладався відповідно до календарних планів з дотриманням кількості годин, призначених програмою на кожну тему . Графік контрольних робіт, тематичного оцінювання з предметів в основному виконано.

Кількість годин, відведених для вивчення програмного матеріалу, які заплановані, співпадала з кількістю фактично проведених уроків. Обов’язковий мінімум практичних, лабораторних, контрольних робіт, уроків позакласного читання, уроків ЛРК, робіт із зв’язного мовлення виконано в усіх  класах.

Практичну частину програм з хімії, фізики, географії в усіх класах з усіх предметів виконано в повному обсязі. З англійської та української мови виконано усі види контролю відповідно до календарно-тематичного планування та програм з предметів.

Також у І семестрі 2023/2024 навчального року 1 вчитель переривала навчальний процес з поважної причини, але це не вплинуло   на виконання програми, тому що уроки були відпрацьовані нею:

.

       Своєчасно організовані заміни уроків з  предметів ( учителі проходили курсову перепідготовку) та внесення корективів до календарного планування дозволили виконати програми у повному обсязі.

Відповідно до календарного планування та без ущільнень виконали програму 100% учителів 1-9 класів.

  У результаті аналізу також встановлено, що Навчальні плани гімназії, які  складено відповідно до чинних Типових освітніх програм виконано.

                                                                                                                                                          Додаток 2

до наказу по школі №126

від 27.12.2023

                                     Аналіз виконання програми з математики  за І семестр 2023/2024 н.р.

Аналіз виконання програми з алгебри за І семестр 2023/2024 н.р.

Аналіз виконання програми з геометрії за І семестр 2023/2024 н.р.

    Аналіз виконання програми з української мови за І семестр 2023/2024 н.р.

  Аналіз виконання програми з української літератури за І семестр 2023/2024 н.р

.

   Аналіз виконання програми із зарубіжної літератури за І семестр 2023/2024 н.р.

Аналіз виконання програми з англійської мови за І семестр 2023/2024 н.р.

Аналіз виконання програми з історії України за І семестр 2023/2024 н.р.

Аналіз виконання програми із всесвітньої історії  за І семестр 2023/2024 н.р.

Аналіз виконання програми з німецької мови за І семестр 2023/2024 н.р.

                                                       Аналіз виконання програми з правознавства  за І семестр 2023/2024 н.р.

Аналіз виконання програми з біології за І семестр 2023/2024 н.р.

                                                       Аналіз виконання програми з предмету « Пізнаємо природу»  за І семестр 2023/2024 н.р.

                                                                               Аналіз виконання програми з хімії за І семестр 2023/2024 н.р.

     Аналіз виконання програми з основ здоров’я за І семестр 2023/2024 н.р.