«Найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це його мова…» - писав Панас Мирний. І це справді так. Українська мова є найціннішим скарбом нашої нації. Вона може втішити серце, загоїти душевні рани, недарма її називають солов’їною.

Ось і учні початкових класів з нагоди Дня української писемності та мови 26 жовтня взяли участь у загальношкільному лінгвістичному арт-мобі «Плекаймо мову!».  Вихованці гімназії поширювали крилаті вислови про рідну мову відомих українських письменників, громадських та культурних діячів, видатних історичних постатей. Цим учні хотіли продемонструвати, що варто дбати про чистоту та красу рідної мови, пам’ятати про її вишуканість, гармонійність та милозвучність.     

ПРОТОКОЛ №2

ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ 

ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ВІД  11.10.2024 р.

Присутні –              4 чол.

Голова ШМО  –      Л.М. Душіна

Секретар   –             Н.О. Громадченко                                                         

                                                            Порядок денний:

1. Тренінг “Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів”

                 2.  Аукціон методичних ідей.

 Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики:

               3.  Практикум “Гра по-новому – навчання по-іншому з LEGO”
                     Метод компетентнісного навчання “Шість цеглинок”

                 4.   Підсумки проведення тематичних Тижнів  в початкових класах”

                  5.  Методичний ринг “Секрети цікавого навчання “

1.Слухали: Душіна Л.М. провела тренінг: “Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів”

Виступили: Громадченко Н.О. зауважила, що освіту необхідно реформувати, бо школа дійсно застаріла для сучасного суспільства і що необхідно застосовувати технологію партнерства між учителем та учнем як продуктивну форму взаємодії.

  Ухвалили: сприяти створенню належних умов для організації навчання на засадах технології партнерства між учнем та вчителем, надавати всебічну методичну допомогу колегам для впровадження даної техннології

2. Слухали: Карпова А. М. ознайомила присутніх з досвідом своєї роботи на тему «Критичне мислення молодших школярів на уроках математики»

Виступили: Капустян Д.К. сказала, що головне завдання для учнів українських шкіл — опанувати за 12 років навчання не просто окремі предмети, але так звані «компетентності». Це означає, що учні не просто набувають знань, а вчаться використовувати їх на практиці й опановують навички критичного мислення.

. 

Ухвалили: продовжувати ділитися своїми напрацюваннями та досвідом роботи з даного питання.

3. Слухали: Душіну Л.М. , яка провела практиккум на тему “Гра по-новому – навчання по-іншому з LEGO” Метод компетентнісного навчання “Шість цеглинок”.

 Виступили: Громадченко Н.О. , яка поділилася власними напрацюваннями з даного питання, відзначила ефективність методу «шість цеглинок» на уроках читання, математики, української мови .

 Ухвалили: підбирати ігри на уроки, які б сприяли формуванню когнітивних навичок,  всебічному інтелектуальному розвитку здобувача освіти  та сприяли зацікавленню їх під час роботи на уроці.                                                                                

  4. Слухали: Громадченко Н.О. про педагогічну технологія STEM як засіб реформування освітньої системи України;

 Виступили: Карпова А.М. підтвердила, що даний метод розвиває креативне мислення, формує компетентності дослідника, сприяє кращій соціалізації.

Ухвалили: активно впроваджувати у свою практику технології STEM

5. Слухали: Карпова А.М. провела  методичний ринг “Секрети цікавого навчання “, запропонувала цікаві   вебінари для учителів початкових класів з даної теми. 

Виступили:  Громадченко Н.О,поділилася із колегами освітніми платформами, на яких їй цікаво і зручно працювати: це «Всеосвіта», «На урок», «Едера», «Прометеус» та ін. 

   Ухвалили:

- Постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру педагога;

- Підвищувати педагогічну компетентність шляхом проходження курсів та участі у вебінарах.

         Голова ШМО:                         Л.М. Душіна

         Секретар:                                 Н.О. Громадченко

 ПРОТОКОЛ №1

ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ 

ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ВІД 28.08.2024 р.

Присутні –              4 чол.

Голова ШМО  –     Л.М. Душіна

Секретар   –            Н.О. Громадченко

                                                      Порядок денний:

      1.Звіт  про  роботу методичного об’єднання   вчителів   початкових класів за  минулий  навчальний рік та затвердження   плану   роботи  методоб’єднання  на  2023 – 2024 н.р.  Вибори голови та секретаря ШМО та розподіл доручень між членами   МО      

   2.Обговорення  методичних   рекомендацій «Особливості навчально- виховного процесу у початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2024 - 2025 н.р.» 

       3.Аналіз   навчальних  програм, підручників, зошитів, посібників  для  початкової  школи. Календарне  планування  в  початкових  класах .                   4. Методичні   рекомендації   до   проведення  у загальноосвітніх закладах   України  Першого   уроку 

          5.Розгляд   інструкцій  щодо  ведення Класного  журналу  в  1- 4 класах   загальноосвітніх   навчальних  закладів

         6.Методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти

         7. Огляд новинок педагогічної літератури та фахових видань .

1.  Слухали : Капустян Д.К. яка проаналізувала роботу  ШМО  за 2023-2024 н.р.,  вказавши на досягнення та недоліки в роботі.

 Виступили: Карпова А.М. запропонувала оцінити роботу методичного об'єднання учителів початкових класів за 2023-2024 н. р. на «добре» і внесла пропозицію обрати керівником методичного об'єднання Душіну Л.М.

Ухвалили: роботу методоб’єднання за минулий рік вважати «доброю». Обрати  головою МО  Душіну Л.М., секретарем –Громадченко Н.О.та

затвердити план роботи МО на 2024-2025 н. р. 

2. Слухали: : Громадченко Н.О. ознайомила вчителів з особливостями організації освітнього процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2024-2025  н.р . 

Виступили: Карпова А.М.звернула увагу присутніх на те, що  вчитель має вільний вибір форм організації навчально-виховного процесу, способів навчальної взаємодії, методів, прийомів і засобів реалізації змісту освіти.  

Ухвалили: Протягом  навчального року детально ознайомлюватися  з постановами, листами та наказами Міністерства Освіти і Науки України та новинками методичної літератури. 

 3. Слухали:  Душіна Л.М. провела аналіз оновлених навчальних програм,  підручників, зошитів, посібників  для  початкової  школи, зачитала методичні рекомендації Міністерства Освіти і Науки України. Були обговорені і погодженні календарні плани на перший семестр.      

Виступили:  Капустян Д.К. повідомила, що Міністерство освіти і науки внесло зміни в типові освітні програми для 1-2 та 3-4 класів Нової української школи. Зміни затверджені наказами №1272 та №1273, які опубліковані на сайті МОН. 

Громадченко Н.О. сказала, що зміни до програм початкової школи стали результатом безпрецедентно відкритого обговорення на освітній Інтернет-платформі EdEra. Важливо й те, що ці зміни – лише перший крок, початок шляху до оновлення української освіти.

 Ухвалили: згідно з рекомендаціями МОН України навчати учнів 1-4 класів за оновленими програмами Нової української школи. Затвердити календарні плани на І семестр 2024-2025 н.р.

  4. Слухали:  Душіна Л.М. виступила з рекомендаціями щодо проведення першого уроку в початкових класах. Вона зауважила, що Міністерство освіти і науки рекомендує присвятити перший урок у 2024 навчальному році «Перемагає той, хто пам'ятає» 

Виступили:  Капустян Д.К. зауважила, що запропоновані рекомендації не повинні використовуватись як усталені норми. 

Ухвалили: опрацювати методичні рекомендації щодо проведення першого уроку, врахувати всі пропозиції та побажання.

5. Слухали:  Душіну Л.М., яка ознайомила присутніх з інструкціями  щодо  ведення електронного   журналу  в  1- 4 класах   загальноосвітніх   навчальних  закладів.

Ухвалили: Рекомендації взяти до уваги.  Неухильно дотримуватись Інструкцій щодо ведення класних журналів.

6.Слухали: Громадченко Н.О. з рекомендаціями щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти. 

Вона запропонувала результат оцінювання особистісних надбань учнів 1-2 класів виражати вербальною оцінкою, а оцінювання об’єктивних результатів навчання учнів 3-4 винести на обговорення педагогічної ради школи.

Виступили: Карпова А.М.  вважає, що оцінювати учнів 1-2 класів потрібно вербально, а  в 3-4 класах має бути підсумкове оцінювання .

Ухвалили: система оцінювання має відповідати концептуальним засадам НУШ та сприяти досягненню обов’язкових результатів навчання, визначених у Державному стандарті початкової школи. Запропонувати педагогічній раді школи обрати вербальне оцінювання учнів 1-4 класів.

7. Слухали: Громадченко Н.О. запропонувала провести Методичні перегуки: «Обговорення матеріалів періодичної преси».

Виступили: Душіна Л.М. зробила екскурс періодичними виданнями для учителів початкової школи. Так у науково-методичному журналі «Початкова школа» вона запропонувала статтю про нові інформаційні технології початкової освіти.

Ухвалили: зробити передплату періодичних видань, що стосуються початкової освіти.

 Голова ШМО :                        Л.М. Душіна

Секретар :                               Н.О.  Громадченко

   План роботи

                      методичного об’єднання

                  вчителів початкових класів

Вікторівської   гімназії  Березівської  міської ради                       Одеської області

                         на 2024-2025 н.р.

Керівник МО - Душіна Л.М.

Вчителі: Капустян Д.К., Карпова А.М., Громадченко Н.О.

Розглянуто на засіданні методичного об’єднання вчителів початкових класів

                                                        2024

Науково-методична проблема школи:

«Створення ситуації успіху для самореалізації вчителя та учня в умовах Нової української школи»

Науково-методична проблема, над якою працюють члени МО вчителів початкових класів:

« Формування життєвих компетентностей особистості та активізація пізнавальної діяльності молодших школярів в умовах розвитку Нової української школи»

Девіз методичного об’єднання:

« Навчання повинно бути цікавим»

Основні завдання методоб’єднання:

1 . Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання, формування в учнів практичних умінь і еавичок.

2. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках, творчо ставитися до кожного уроку, впроваджувати досягнення педагогічної науки.

3. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.

4.Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань.

5. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших народів світу.

6. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з учнями які не встигають.

Положення про шкільне методичне об’єднання

вчителів початкових касів

1.     Загальні положення.

1.1. Діяльність МО базується на педагогічному аналізі, прогнрозуванні й плануванні навчально-виховного процесу в школі.

1.2. Основні напрями діяльності, зміст і форми роботи МО визначаються її членами відповідно до цілей і завдань школи і затверджуються методичною радою школи.

1.3. У своїй діяльності МО керується Конституцією і законами України, указами Президента, рішеннями уряду України, органами управління освіти всіх рівнів з питань освіти й виховання, а також статутом школи, Концепцією розвитку школи, науково-методичною проблемою педагогічного колективу і навчально-виховними завданнями річного плану, наказами і розпорядженнями директора.

2. Взаємозв’язки МО з іншими структурними одиницями  методичної школи і позашкільними організаціями.

     МО в особі голови МО працює спільно з адміністраціює, методичним кабінетом, з педагогічною, методичною радами школи, творчими групами вчителів предметників, школою молодого вчителя, керівниками шкільних ПДС, районними методичними об’єднаннями і методистами обласного НМЦ, здійснює координацію дій з реалізації цілей і завдань методичної, науково-дослідної, інноваційної та інформативно-аналітичної діяльності.
3.     Завдання методичного об’єднання.

3.1. Створення умов для професійного,  культурного і творчого зростання педагогів.

3.2. Виявлення і пропаганда ППД, здійснення нових підходів до організації навчання й виховання.

3.3. Освоєння нового змісту, технологій і методів педагогічної діяльності зі свого  предмета, напряму і науково-методичної роботи.

3.4. Узагальнення ППД вчителів школи і впровадження в практику роботи школи передового досвіду вчителів області.

3.5. Активна участь у створенні  банку актуального досвіду  в МК школи.

3.6. Діагностика методичних утруднень учителів та визначення напрямів роботи МО на наступний навчальний рік.

3.7. Участь у конкурсах «Учитель року».

4. Функції шкільного методичного об’єднанння вчителів початкових класів.

4.1. Методична підтримка  інноваційної діяльності вчителів.

Аналіз роботи методоб’єднання вчителів початкових класів за 2023-2024 н.р.

Протягом 2023-2024 н.р. робота методоб’єднання була спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти , застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів; інтеграцію у навчально-виховному процесі дітей з особливими освітніми потребами.

Головним напрямком у роботі методоб’єднання вчителі обрали модернізацію навчально-виховного процесу шляхом впровадження інноваційних технологій.

Свою діяльність вчителі початкових класів спрямовують на пошук наукових новинок , на створення творчої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання і виховання дітей, а головне- на реалізацію принципу рівноправного діалогу між учителем та учнем.

Протягом навчального року було сплановано та проведено 5 засідань МО.

Перше засідання відбулос у серпні 2023 року у вигляді педагогічного кола з методичних питань на тему : « Нова парадигма освіти у глобальному світі».

Під час засідання ознайомилися і опрацювали нормативно-правові документи, які регламентують функціонування початкової школи. Обговорили методичні рекомендації на 2023-24 н.р. Розглянули інструкції щодо ведення класного журналу в 1-4 класах.Проаналізували навчальні підручники, зошити , посібники для початкової школи, вимоги до календарного планування, методичні рекомендації до проведення першого уроку. Оглянули новинки педагогічної літератури та фахових видань. Прозвітували про готовність класів-кабінетів до роботи в новому навчальному році. Голова МО у 2022-23 н.р – Карпова А.М. зробила аналіз роботи за минулий навчальний рік. Були визначені завдання  та затверджений план роботи МО на 2023-24 н.р.

Друге засідання МО відбулося 22 жовтня 2023 р. у вигляді педагогічної гостини на тему: « Освітня гейміфікація у контексті НУШ». На засіданні члени МО підвищували свою професійну компетентність тренінгом « Гра як інструмент: що таке гейміфікація». Розвитку творчої активності педагогів сприяли практичне заняття « Mobil leaning при вивченні природничо-математичних дисциплін у початковій школі» та розв’язування педагогічних ситуацій» Іспит на майстерність». Розширювали знання педагогів щодо запровадження НУШ, обмінюючись досвідом.

Третє засідання відбулося у грудні 2023 р. у вигляді лекторію на тему « Дистанційне навчання у початковій школі». Під час засідання члени МО обмінялися досвідом з проведення уроків за дистанційною формою навчання.

Четверте засідання на тему «Педагогіка партнерства як ключовий компонент НУШ. Математична освітня галузь» у вигляді методичного аукціону було проведено 30 березня 2024 р. Члени МО обмінялися досвідом роботи з впровадження в освітній процес інтерактивних форм організації навчальної діяльності молодших школярів, провівши « Аукціон педагогічних ідей» На засіданні провели тренінг « Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів» , практикум « Гра по-новому, навчання по-іншому з LEGO».

П’яте засідання пройшло у вигляді методичного марафону на тему « Підсумок роботи МО за рік».Заслухали звіти учителів ГПД про самоосвіту та творчі знахідки. Опрацювали нормативні документи про порядок закінчення навчального року.

Кожен учитель брав активну участь у роботі МО: готували доповіді, реферати, давали ввідкриті уроки, проводили майстер-класи, практикуми, тренінги, старанно виконували свої доручення.

Протягом року вчителі працювали над всебічним розвитком дитини шляхом виявлення здібностей учнів, їх нахилів, формували вміння вчитися, самостійно здобувти знання, практично і творчо застосовувати їх. Вчителями гімназії проводились позакласні заходи в межах загальношкільних місячників, декад, тижнів.

Тематика засідань методичного об`єднання

вчителів початкових класів

на 2021-2022 навчальний рік

                                                    І    засідання

Тема.  Організаційне засідання ШМО вчителів початкових класів. Планування роботи на 2024-25 н.р.

Форма проведення: педагогічне коло

Мета. Вивчити основні нормативні документи, що регламентують функціонування початкової  школи; обговорити  виконання  плану  роботи  методичного  об’єднання  за  2023-2024 н. р.  та   затвердити  план   роботи  на  2024-2025 н.р.; розглянути  методичні  рекомендації  щодо  проведення  першого   уроку; проаналізувати  навчальні  програми, підручники, зошити.

Завдання  членам   методоб’єднання :

• опрацювати інструктивно-методичні листи, програми, підручники, зошити   та  посібники    для   початкової   школи;
• проаналізувати  вимоги  Державного  стандарту, завдань  навчальних  програм;
• дотримуватися методичних   рекомендацій   до   проведення  Першого   уроку;
• поповнити  свій  робочий  кабінет  новими  наочними  посібниками, дидактичними  іграми,  роздатковим   матеріалом;
• працювати  над ідеєю: «Кабінет -  творча  майстерня  вчителя!»;

                                               ІІ   ЗАСІДАННЯ  

                                              жовтень

Тема: Формування компетентностей учнів в освітньому процесі.

Форма проведення: Методичний марафон

Мета: Обмінятися досвідом роботи з впровадження в освітній  процес інноваційних  форм організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках української мови, критичне мислення молодших школярів на уроках української мови. Сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність; удосконалювати  освітній  процес  у  початковій  школі; виховувати інтерес  до  самовдосконалення, пізнання  нового.

  Завдання членам методоб’єднання:

- ознайомитися  з  добіркою  матеріалів, які  допоможуть  запровадити    принципи  STEM-освіти  в освітньому  процесі;

- взяти до уваги статтю “Чому LEGO у школі – це круто”;

- підготувати творчий звіт “Мої  досягнення та творчі напрацювання”(вчителям, що проходять атестацію);

- підготувати ідеї до перспективного плану роботи МО на наступний рік;

ІІІ ЗАСІДАННЯ

(грудень)

Тема: Діяльнісний підхід до навчання – запорука успіху НУШ.

 Форма проведення: Методичні посиденьки

Мета: вивчати досвід щодо впровадження Державного стандарту початкової освіти в математичній освітній галузі;  сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну  компетентність; удосконалювати  освітній  процес  у  початковій  школі; організувати участь молодших школярів у творчих конкурсах, олімпіадах; виховувати інтерес до самовдосконалення, пізнання  нового.

Завдання   членам  методоб’єднання:

-   підготуватися до круглого столу  - «Розвиток пізнавальної сфери молодшого школяра: що слід знати вчителю»

-  підготуватися  до практичних занять на тему «Вправи та ігрові завдання на уроках української мови»

- підготувати показові уроки

-підготувати та затвердити календарне планування на ІІ семестр

ІV засідання

Тема. Інноваційні та хмарні технології у освітній діяльності

Форма проведення. Методичний  аукціон

Мета.Обмінятися досвідом роботи з впровадження в освітній  процес інноваційних  форм організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках української мови, критичне мислення молодших школярів на уроках української мови. Сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність; удосконалювати  освітній  процес  у  початковій  школі; виховувати інтерес  до  самовдосконалення, пізнання  нового.

Завдання   членам  методоб’єднання:

- - взяти до уваги статтю «Чому LEGO у школі - це круто»;

- підготувати звіт «Мої  досягнення та творчі напрацювання»;

- підготувати ідеї до перспективного плану роботи мо на наступний рік.

                                                        V засідання

Тема. Підсумок роботи методичного об’єднання за рік

Форма проведення. Методичний  марафон

Мета.  Підвести підсумки роботи методичного об’єднання вчителі початкових  класів за 2021-2022 навчальний рік, заслухати звіти вчителів про самоосвіту, творчі освітянські знахідки, скласти перспективний план роботи м/о на наступний навчальний рік.

Завдання   членам  методоб’єднання:

• систематично працювати над вдосконаленням методичної роботи з питань

підвищення   професійної  майстерності;

• продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік;
• слідкувати за новинками методичної літератури;
• займатися самоосвітою.

План проведення тижня початкової школи ( 19.02-23.02)2024 р.

Науково–методична проблема,над якою працюють члени МО вчителів початкових класів 2023-2024 н.р.:

«Формування життєвих компетентностей особистості та активізація пізнавальної діяльності молодших школярів в умовах розвитку Нової української школи»

Професійне кредо, за яким живе

 та працює методичне об’єднання:

«Учитель не той , хто вчить,

а той у кого вчаться»

І. Вступ

Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів  2022-2023 навчального року

   Постійно шукати і творити,

рухатися вперед в ногу з життям.

       Докорінні зміни в соціально-економічних умовах життя українського суспільства спричинили суттєві перетворення в системі освіти. Сьогодні перед школою постає завдання – не просто дати учням певні знання й уміння, а сформувати таку людину, яка здатна творчо мислити, приймати рішення й адаптуватися за будь-яких умов. Це вимагає перебудови діяльності педагога і, в першу чергу, його взаємодії з учнем на користь процесів саморозвитку й самоорганізації. Розв’язанню таких завдань значною мірою сприяє організація методичної роботи.

Основним завданням учителя на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства є забезпечення виходу кожного учня на рівень базової освіти та встановлення розвитку пізнавальної і творчої активності, формування не тільки предметних компетентностей  учнів, а й самоосвітніх. Тому всі аспекти навчання повинні бути спрямовані на розвиток творчої особистості розкриття обдарованості кожної дитини.

Керуючись методичною проблемою школи, методичне об’єднання вчителів  початкових класів у 2022-2023 навчальному році  продовжило працювати над  проблемою: «Формування життєвих компетентностей особистості та активізація пізнавальної діяльності молодших школярів в умовах розвитку Нової української школи», ставлячи за мету:

- стимулювати творчі пошуки вчителів педагогічних інновацій та шляхів їх впровадження у педагогічну діяльність як передумову підвищення професійної активності;

- використовувати творчі можливості вчителів у справі розвитку особистості учнів;

- підвищити мотиваційні тенденції особистості вчителя та їх вплив на розвиток педагогічного процесу в школі;

-Реалізація Державного стандарту початкової освіти.

- сприяння всебічному розвитку, духовному збагаченню, активному становленню й самореалізації особистості в сучасному світі;

- формування особистісних якостей учня, його світогляду, розвиток його здібностей;

- підвищення результативності участі у конкурсах ;

- підтримка і педагогічний супровід обдарованих дітей;

- упровадження інноваційних сучасних технологій навчання ;

-формувати позитивну мотивацію освітньої діяльності;

-спрямовувати роботу кожного вчителя на навчальні можливості кожного учня;

- орієнтувати вчителів на активізацію творчого потенціалу, залучення до творчої діяльності, зростання рівня творчої компетентності учнів.

      Мета роботи методичного об'єднання вчителів - створення комфортних умов для навчання, за яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, відчуває себе частинкою соціуму, його невід'ємною ланкою. Тому ця проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь навчально-виховний процес, де в центрі стоїть особистість - учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.

Завдання методичного об’єднання

вчителів початкових класів

1. Впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного підходів в організації роботи членів ШМО.

2. Створення умов для успішного впровадження Концепції Нової української школи, Державного стандарту початкової освіти на засадах компетентнісного підходу.

3. Створення гуманного соціокультурного середовища для самовираження, самоактуалізації, самоствердження та самореалізації кожного вчителя, його повноцінного професійного розвитку й особистісного самостановлення.

4. Задоволення особистісних освітніх потреб вчителів.

5. Формування єдиного освітнього-методичного простору для професійного зростання педагогів.

         Робота методичного об’єднання була спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів; інтеграцію у навчально-виховному процесі дітей з особливими освітніми потребами.

            Головним напрямком у роботі методичного об’єднання вчителі обрали модернізацію навчально-виховного процесу шляхом впровадження інноваційних технологій.

 Свою діяльність вчителі початкових класів  спрямовують на пошук наукових новинок, на створення творчої  атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання  і виховання дітей, а головне – на реалізацію принципу рівноправного діалогу між учителем та учнем.

          Протягом навчального року було сплановано та проведено 5 засідань МО.

          Перше засідання відбулося 06 вересня 2022 року у вигляді педагогічного кола з методичних питань на тему: «Модернізація початкової освіти – актуальна вимога сьогодення». Під час засідання ознайомилися і опрацювали нормативно- правові документи, які регламентують функціонування  початкової школи. Обговорили методичні рекомендації «Особливості навчально-виховного процесу у початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2022-2023 н. р.». Розглянули інструкції щодо ведення Класного журналу в 1-4 класах загальноосвітніх навчальних закладів. Проаналізували навчальні підручники, зошити, посібники для початкової школи, вимоги до календарного планування в початкових класах, методичні рекомендації до проведення першого уроку. Оглянули новинки педагогічної літератури та фахових видань. Прозвітували про готовність класів-кабінетів початкової ланки освіти до роботи в новому навчальному році. Голова МО Карпова А.М. зробила аналіз роботи МО за минулий навчальний рік. Були визначені завдання та затверджений план роботи МО на 2022-2023 навчальний рік.

       Друге засідання методичного об’єднання відбулося 22 жовтня 2022 року у вигляді педагогічної гостини на тему: «Освітнє середовище як чинник розвитку особистості учня». На засіданні члени МО підвищували свою професійну компетентність тренінгом «Нова українська школа – нові стандарти освіти». Розвитку творчої активності педагогів  сприяли майстер-клас «Ранкові зустрічі» та розв’язування педагогічних ситуацій «Іспит на майстерність». Розширювали знання педагогів щодо запровадження НУШ, обмінюючись досвідом «НУШ. Перші сходинки разом з учнями 3 класу».

       Третє засідання відбулося 13 грудня 2022 року у вигляді методичних посиденьок   на тему: «Системно-діяльнісний підхід як філософія освіти початкової школи». Вивчаючи досвід щодо впровадження Державного стандарту початкової освіти в мовно-літературній освітній галузі. Членами МО був проведений практикум «Вивчаємо Державний стандарт початкової освіти. Планування навчальних видів діяльності для досягнення очікуваних результатів у мовно-літературній освітній галузі». Розвитку творчої активності педагогів, підвищенню їх теоретичної, методичної, практичної компетентності сприяв майстер-клас «Я це роблю так. Щоденні 5». Удосконалювати освітній процес у початковій школі допомагали презентації «Мій план інтегрованого навчального дня» (з використанням методів та прийомів роботи).   Під час засідання члени МО обмінялися досвідом з проходження та тематики вебінарів і курсів. Також відбувся обмін досвідом роботи вихователів ГПД «Ігрова діяльність учнів під час ГПД як засіб соціалізації».

      Четверте засідання  на тему: «Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української школи. Математична освітня галузь»  у вигляді методичного аукціону було проведено 30 березня 2023 року. Члени МО обмінялися досвідом роботи з впровадження в освітній процес інтерактивних форм організації навчальної діяльності молодших школярів провівши «Аукціон методичних ідей». На засіданні провели тренінг «Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів», практикум «Гра по-новому – навчання по-іншому з LEGO».

      П’яте засідання  методичного об’єднання у вигляді методичного марафону на тему: «Підсумок  роботи  МО за рік» відбулося 26 травня 2023 року. На засіданні заслухали звіти учителів та вихователів ГПД про самоосвіту та творчі знахідки «Мої досягнення та творчі напрацювання». Підвели підсумки роботи МО вчителів початкових класів та вихователів ГПД за 2022-2023 навчальний рік та ознайомилися з перспективним планом роботи МО на 2023-2024 навчальний рік. Опрацювали нормативні документи про порядок закінчення навчального року та проведення навчальних екскурсій у 1-4 класах.

       Кожен вчитель брав активну участь у роботі МО: готували доповіді, реферати, давали відкриті уроки, проводили майстер-класи, практикуми, тренінги,  старанно виконували свої доручення.

       Під час методичної декади « Змішане навчання як чинник формування навичок самоосвіти» 30.11- 11.12. 2022р. були проведені відкриті уроки:

Душина Л М., 2  клас «Слова – назви ознак. Складання і запис речень» 10.12 урок  української мови;

Капустян Д.К., клас «Рід іменників. Орудний відмінок однини. Букви о, е, є в закінченнях іменників середнього роду» 10.12 урок української мови;  

Карпова А.М.., 4 клас «Визначення роду і числа прикметників у сполученні з іменниками» 08. 12 урок української мови;

Кучма Ю.С.  3  клас «Мій день. Давай гратися!» 10.12 урок іноземної мови.

Карпова А.М. «Змішане навчання у початковій школі» 13.01 виступ на засіданні педагогічної ради, «Навіщо потрібен Стандарт учителя?».

          Це створило умови для активізації творчого потенціалу педагогів, для підвищення професійного та методичного рівня сучасного вчителя, формування педагога-новатора, спонукало до самоосвіти.

Серед найпоширеніших форм методичної роботи: місячник молодого вчителя, психолого-педагогічна консультація, семінар-практикум, психолого-педагогічний семінар, теоретичний семінар, співбесіди, консультації на актуальні теми, відкриті уроки, огляди новинок психолого-педагогічної  та методичної літератури, круглі столи, майстер-клас, предметні тижні, методичні оперативки.

             Питання, які виносились на засідання методичного об’єднання, знаходили свою реалізацію та систематизувалися в повсякденній роботі вчителів.

          Душина Л.М. на уроках інформатики у 3 класі  використовує різні методи роботи: словесні( розповідь, пояснення, бесіда, інструктаж), наочні ( ілюстрації, демонстрації), практичні роботи. Форми роботи на уроках: робота в групах, мікрофон, незавершені речення, робота в парах. Вчитель  пропонує учням цікаві вправи, логічні завдання, розв’язування ребусів, кросвордів. Вивчає новий матеріал з елементами демонстрування презентацій. Учні виконували практичні роботи: «Створення презентації», «Текстові документи», «Створення алгоритмів для виконавців».

           Карпова А.М.  впроваджує такі технології інтерактивного навчання: робота в групах, робота в парах, «Карусель»; технології колективно-групового навчання: «Мозковий штурм», «Ажурна пилка», «Незакінчені речення», «Дерево вирішень». Вчитель зі своїми вихованцями провела гру «Що? Де? Коли?», «Веселі старти», майстер-клас «Писанки», Букварикове свято на українській і англійській мовах.

          ГромадченкоН.О.  квест «Українська мова рідна, колискова».

          Карпова А.М. провела квест «Прощавай, початкова школо», вечірку «Прощавай, 4 клас».

          Громадченко Н.О.  провела урок-гру «День народження 1 класу»,  урок-квест «Кмітливі, креативні та веселі», ранок «Новорічні розваги».

          Вчителем Душиною Л.М.  був проведений вітамінний кольоровий тиждень, присвячений Всесвітньому дню здоров’я (05.04-09.04).

          Какпустян Д.К.  провела віртуальний урок до Дня щастя «Pozitiv Day”( 23 березня),  урок мистецтва на природі «На іменинах у Землі» (22.04.2023 р.), інтегрований урок з української мови та ЯДС «Частини мови навколо нас» (24. 05).

          Карпова А.М.  протягом ІІ семестру провела читацькі вечірки: «Моя улюблена книжка», «Читася», «Віршомовчик», «Низький уклін Кобзарю», «Лесине слово», проекти: «Хобі моїх предків», «Первоцвіти», «Світ тварин», конкурси: «Вербова гілочка», «Писанка», «Бульбашка», «Математичний калейдоскоп», «Рідне словечко», спільна робота: «Ялинкова прикраса», «Тістечко», «Вулкан», «Веселка», урок-реквієм «Дзвони Чорнобиля», «Незабутка», цікаві ранкові зустрічі, он-лайн екскурсії в різні куточки України. Кожен школяр написав і оформив власну «Книгу пригод», виготовили лепбуки. Проводили «Веселі старти», руханки.

         Керуючись нормативно-правовими документами, вчителі, які працюють в класах НУШ , ведуть формувальне оцінювання (портфоліо, свідоцтво досягнень, зошит спостережень).

          Протягом року  вчителі працювали   над всебічним розвитком дитини шляхом виявлення здібностей учнів, їх нахилів, формували вміння вчитися, самостійно здобувати знання, практично і творчо застосовувати їх.

          Душина Л.М. вважає, що для реалізації основних завдань НУШ  потрібно поєднати  в своїй свідомості два слова – гра та школа, а також «Викладати в іншій тональності» (Кен Робінсон ).

          Протягом року вчителями гімназії проводились позакласні заходи в межах загальношкільних місячників, декад, тижнів.

         Карпова А.М. провела свято «Леся Українка – поетична квітка України».

         Громадченко А.М. класне свято «Герої не вмирають», відкрите заняття «Золоте правило ввічливості».

        Душина Л.М. провела класне свято, присвячене Дню матері.

         Капустян Д.К. провела урок-свято «Дивовижний світ вишиванок»(вишиванки з бабусиної скрині, я малюю свою вишиванку).

        Карпова А.М. провела новорічне свято «Ось ізнову на поріг завітав вже Новий рік!» 26.12, заняття «Дивись, не забудь, людиною будь» 14.04, свято «Прощавай, початкова школо!» 31.05.

        Капустян Д.К. -  виховна година до Дня захисника України «Україна – країна нескорених» 13.10, бесіда «Всесвітній день безпечного інтернету» 09.02. 

         Вчителями були проведені  конкурси віршів до дня народження Лесі Українки та Т. Шевченка, знавців рідної мови.

        Членами МО постійно поповнюється «банк ідей» педагогічної творчості з метою подальшого їх використання в практичній діяльності вчителями початкових класів нашої гімназії.

«Впровадження кінезіологічних вправ на уроках в початковій школі.

«Картотека кінезіологічних вправ»;

«Тренінги для розвитку швидкого читання»;

Члени МО продовжували опрацьовувати «Абетку директора школи». Опрацювали «Анкету для батьків», «Анкету для учня».

 Всі члени методичного об’єднання активно долучились до вивчення  нових документів МОН України, що стосуються дистанційного навчання.

Вчителі початкових класів активно використовували інтернет-ресурси для самоосвіти, дистанційно пройшли курси підвищення кваліфікації.

       Кожен класний керівник прозвітував про результативність навчальних досягнень учнів за 2022-2023 навчальний рік.

        Протягом навчального року молодші школярі брали активну участь в різноманітних конкурсах: Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру», Всеукраїнський українознавчий конкурс «Соняшник». Учні показали хороші результати та отримали дипломи різного ступеня.

       Готуючись до закінчення навчального року ,вчителями опрацьовані питання та методичні рекомендації щодо оцінювання учнів під час карантину та заповнення класного журналу.

    Проаналізувавши рівень методичної роботи з реалізації науково-методичної проблеми можна сказати, що впровадження інноваційних технологій в методичну роботу позитивно позначилось на формуванні професійної майстерності педагогів, створило сприятливі умови для розвитку творчого потенціалу педагогів, їх саморозвитку та самовдосконалення.

План роботи

методичного об`єднання

вчителів початкових класів

на 2023 – 2024навчальний рік

Науково-методична проблема, над якою працює методичне об’єднання:

«Формування життєвих компетентностей особистості та активізація пізнавальної діяльності молодших школярів в умовах розвитку Нової української школи»

Завдання

методичного об’єднання

вчителів початкових класів

1. Впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного підходів в організації роботи членів ШМО.

2. Створення умов для успішного впровадження Концепції Нової української школи, Державного стандарту початкової освіти на засадах компетентнісного підходу.

3. Створення гуманного соціокультурного середовища для самовираження, самоактуалізації, самоствердження та самореалізації кожного вчителя, його повноцінного професійного розвитку й особистісного самовдосконалення.

4. Задоволення особистісних освітніх потреб вчителів.

5. Формування єдиного освітнього-методичного простору для професійного зростання педагогів.

Тематика засідань методичного об`єднання

вчителів початкових класів

на 2023-2024 навчальний рік

Засідання 1

Тема.  Нова парадигма освіти у глобальному світі

Виклики сучасного світу потребують нової освітньої парадигми, орієнтованої на майбутнє.

Гордон Драйвен, Джаннет Вос

Форма проведення. Круглий стіл

Мета. Вивчити основні нормативні документи, що регламентують функціонування початкової  школи; обговорити  виконання  плану  роботи  методичного  об’єднання  за  2021-2022 н. р.  та   затвердити  план   роботи  на  2023-2024 н.р.; розглянути  методичні  рекомендації  щодо  проведення  першого   уроку; проаналізувати  навчальні  програми, підручники, зошити.

Завдання  членам   методоб’єднання :

- опрацювати інструктивно-методичні листи, програми, підручники, зошити   та  посібники    для   початкової   школи;

- проаналізувати  вимоги  Державного  стандарту, завдань  навчальних  програм;

- дотримуватися методичних   рекомендацій   до   проведення  Першого   уроку;

- поповнити  свій  робочий  кабінет  новими  наочними  посібниками, дидактичними  іграми,  роздатковим   матеріалом;

- працювати  над ідеєю: «Кабінет -  творча  майстерня  вчителя!»;

Засідання 2

Тема.  Освітня гейміфікація в контексті

 Нової української школи»

«Без гри не має і не може бути повноцінного розумового розвитку»

В. О. Сухомлинський

Форма проведення. Педагогічні посиденьки

Мета. Розширити  знання  педагогів   щодо  запровадження  НУШ(освітнє  середовище, інтегроване  навчання, осередки, LEGO);підвищити  професійну компетентність учителів; сприяти розвитку творчої активності педагогів,

виховувати інтерес  до  самовдосконалення.

Завдання   членам  методоб’єднання:

- організувати активну участь молодших школярів у Всеукраїнських конкурсах  «Соняшник», інтернет-олімпіадах «На урок», «Всеосвіта», конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика;

- вчителям, що  атестуються, підготуватися   до  проведення   творчого  звіту;

Засідання 3

Тема. Дистанційне навчання у початковій школі

В умовах промислової революції та швидкості революції інформаційної

 вчителі та освітні заклади є важливими,

оскільки мають підготувати майбутнє покоління до змін.

Форма проведення. Методичні посиденьки

Мета. Вивчати досвід щодо впровадження дистанційного навчання в освітній галузі; сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність; удосконалювати  освітній  процес  у  початковій  школі за допомогою технологій дистанційного навчання;  організувати участь молодших школярів у творчих конкурсах, олімпіадах в онлайн-режимі ; виховувати інтерес  до  самовдосконалення, пізнання  нового.

Завдання  членам   методоб’єднання :

- спланувати тематику самоосвіти на 2024 рік;

- підготуватися до виступу на аукціоні методичних ідей «Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках української мови».

Засідання 4

Тема. Інноваційні та хмарні технології у освітній діяльності Безумство — діяти по-старому і чекати на нові результати.

А. Енштейн

Форма проведення. Методичний  аукціон

Мета. Обмінятися досвідом роботи з впровадження в освітній  процес інноваційних  форм організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках української мови, критичне мислення молодших школярів на уроках української мови. Сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність; удосконалювати  освітній  процес  у  початковій  школі; виховувати інтерес  до  самовдосконалення, пізнання  нового.

Завдання   членам  методоб’єднання:

- - взяти до уваги статтю «Чому LEGO у школі - це круто»;

- підготувати звіт «Мої  досягнення та творчі напрацювання»;

- підготувати ідеї до перспективного плану роботи мо на наступний рік.

                                                Засідання 5

Тема. Підсумки роботи методичного об’єднання

вчителів початкових класів та груп продовженого дня

за навчальний рік

Ніщо так не возвеличує і не дає право відчути себе людиною, в найвищому розумінні цього слова, як праця, в яку віриш і любиш.

                                             Олександр      Білаші

Форма проведення. Методичний  марафон

Мета.  Підвести підсумки роботи методичного об’єднання вчителі початкових  класів за 2023-2024 навчальний рік, заслухати звіти вчителів про самоосвіту, творчі освітянські знахідки, скласти перспективний план роботи МО на наступний навчальний рік.

Завдання   членам  методоб’єднання:

- систематично працювати над вдосконаленням методичної роботи з питань

підвищення   професійної  майстерності;

- продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік;

- слідкувати за новинками методичної літератури;

- займатися самоосвітою.

Положення про шкільне методичне об’єднання

вчителів початкових класів

1.     Загальні положення.

1.1. Діяльність МО базується на педагогічному аналізі, прогнозуванні й плануванні навчально-виховного процесу в школі.

1.2. Основні напрями діяльності, зміст і форми роботи МО визначаються її членами відповідно до цілей і завдань школи і затверджуються методичною радою школи.

1.3. У своїй діяльності МО керується Конституцією і законами України, указами Президента, рішеннями уряду України, органами управління освіти всіх рівнів з питань освіти й виховання, а також статутом школи, Концепцією розвитку школи, науково-методичною проблемою педагогічного колективу і навчально-виховними завданнями річного плану, наказами і розпорядженнями директора.

2. Взаємозв’язки МО з іншими структурними одиницями  методичної школи і позашкільними організаціями.

     МО в особі голови МО працює спільно з адміністраціює, методичним кабінетом, з педагогічною, методичною радами школи, творчими групами вчителів предметників, школою молодого вчителя, керівниками шкільних ПДС, районними методичними об’єднаннями і методистами обласного НМЦ, здійснює координацію дій з реалізації цілей і завдань методичної, науково-дослідної, інноваційної та інформативно-аналітичної діяльності.
3.     Завдання методичного об’єднання.

3.1. Створення умов для професійного,  культурного і творчого зростання педагогів.

3.2. Виявлення і пропаганда ППД, здійснення нових підходів до організації навчання й виховання.

3.3. Освоєння нового змісту, технологій і методів педагогічної діяльності зі свого  предмета, напряму і науково-методичної роботи.

3.4. Узагальнення ППД вчителів школи і впровадження в практику роботи школи передового досвіду вчителів області.

3.5. Активна участь у створенні  банку актуального досвіду  в МК школи.

3.6. Діагностика методичних утруднень учителів та визначення напрямів роботи МО на наступний навчальний рік.

4. Функції шкільного методичного об’єднанння вчителів початкових класів.

4.1. Методична підтримка  інноваційної діяльності вчителів.

                                         ПРОТОКОЛ №1

від 30 серпня 2022 року

МО учителів початкових класів

ПРИСУТНІ:  5

ВІДСУТНІ: - 

    На порядку денному:

1. Звіт  про  роботу методичного об’єднання   вчителів   початкових класів за  минулий  навчальний рік та затвердження   плану   роботи  методоб’ єднання  на  2022 – 2023н. р.

                                                                                                            Керівник МО Карпова А.М.

2. Обговорення  методичних   рекомендацій «Особливості навчально- виховного процесу у початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2022 - 2023 н.р.»   

                                                                             Заступник директора з НР   УсатенкоН.А.                                                                  

3. Погодження календарного планування для 1-4 класів на 2022-2023 н.р.»

4.Розгляд   інструкцій  щодо  ведення Класного  журналу  в  1- 4 класах   загальноосвітніх   навчальних  закладів                                           Заступник директора з НР Усатенко Н.А.

 5. Аналіз   навчальних  програм, підручників,зошитів,посібників  для  початкової  школи. Календарне  планування  в  початкових  класах. Методичні   рекомендації   до   проведення  Першого   уроку.                                                                                                            Керівник МО  Карпова А.М.  

                                                                                                                                                         6. Організація самоосвіти вчителів,  затвердження науково-методичних   проблем.                                                                                                                            

                                                                                                     Керівник МО Карпова А.М.

    Слухали: керівника МО Карпову А. М. з питанням «Звіт  про  роботу методичного об’єднання   вчителів   початкових класів за  минулий  навчальний рік та затвердження   плану   роботи  методоб’ єднання  на  2022 – 2023н. р.» . 

    Вона підвела підсумки роботи МО  учителів початкових класів за 2021-2022 н.р. та ознайомила присутніх з планом роботи МО на 2022-2023 н.р.  

    Керівник зауважила, що учителям потрібно більше уваги приділяти вихованню в учнів самостійність, культуру  поведінки.

     На наступні 2022-2023 н.р. робота МО вчителів початкових класів має бути спрямоване на  виховання принципів патріотизму у дітей, слідувати виконанню Законів України.

   Виступили: учителі ДушінаЛ.М. – учителька 2 класу, Капустян Д.К. . – учителька 3класу, які у своїх виступах  внесли пропозиції щодо плану роботи МО на 2022-2023.

   Ухвалили :                                                                                                                                      1. Роботу МО вчителів початкових класів за 2021-2022 н.р. вважати задовільною.

2. Прийняти план роботи МО на 2022-2023 н.р.

   Слухали: заступника директора з НР   «Особливості навчально-виховного процесу у початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2022 - 2023 н.р.»                             Вона ознайомила присутніх з  методичними  рекомендаціями щодо особливостях  н-в  процесу у початкових класах НУШ та  змішане навчання на період воєнних дій на території Украхни.

   Слухали: керівника МО Карпову А.М. з питанням «Погодження календарного планування для 1-4 класів на 2022-2023 н.р.»

    Вона ознайомила присутніх з планом роботи школи на 2022-2023 н.р., з графіком закінчення семестрів, канікул, згідно нормативних документів. 

    Виступили: ДушінаЛ.М., Капустян Д.К.-вони надали свої календарні планування, в яких прокалендаризували  згідно графіку робочих днів предмети, що вивчаються в початкових класах.

    Ухвалили:  Погодити календарне планування учителів початкових класів.

   Слухали: заступника директора з НР УсатенкоН.А. «Розгляд   інструкцій  щодо  ведення Класного  журналу  в  1- 4 класах   загальноосвітніх   навчальних  закладів»

  Вона ознайомила присутніх з вказівками щодо ведення класного журналу учнів початкових класів Нової української школи, затверджених Наказом Міністерства освіти і науки України від 02.09.2020 №1096 та наголосила, що у 2022-2023 н. р. робота розпочинається у електронних журналах

  Виступили: ДушінаЛ.М., КапустянД.К., які працювали  у класах НУШ і знайомі із змінами в веденні Класного  журналу  в  1- 4 класах відповідно до Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21. 02. 2018 №87

 Ухвалили:

1. Класні керівники мають заповнювати класні журнали згідно рекомендацій.

2. розпочинати роботу в електронних журналах згідно рекомендацій.

 Слухали: керівника МО Карпову А. М. « Аналіз   навчальних  програм, підручників,зошитів, посібників  для  початкової  школи. Календарне  планування  в  початкових  класах. Методичні   рекомендації   до   проведення  Першого   уроку»

   Учителі початкових класів Вікторівської гімназії  праюють за навчальною   програмою Савченко , підручники,зошити, посібники  для  початкової  школи обрані згідно цієї програми. Календарне  планування  в  початкових  класах складене відповідно до програми.

   Вона повідомила, що тема першого уроку має бути присвячена глибокому усвідомленню вихованцями, що ж таке Україна .

Пропонується звертати увагу, при виборі теми, на події, які відбуваються в Україні. Тому пропонується тема «Ми – українці: честь і слава  незламним»       

  Виступили: Громадченко Н.О., яка додала  свої ідеї щодо проведення Першого уроку.                                                                          

  Ухвалили:                                                                                                                                                        1.Класні керівники мають працювати у 2022-2023 н. р. за навчальною програмою Савченко                                                                                                                                          2. Тему Першого уроку: «Ми – українці: честь і слава  незламним»  .                                                                                                

 3. Календарне  планування  в  початкових  класах складається згідно програми.

  Слухали: керівника  МО  Карпову А.М. «Організація самоосвіти вчителів,  затвердження науково-методичних   проблем». Огляд новинок педагогічної літератури   та фахових  видань . Огляд   класів - кабінетів. Готовність   кабінетів   початкової  ланки  освіти  до  роботи   в   новому   навчальному році

  Вона ознайомила присутніх з планами самоосвіти учителів початкових класів та науково-методичними   проблемами  над якими вони працюють. Ознайомила присутніх з новинами педагогічної літератури   та фахових  видань.

   Виступили: Усатенко Н.А., яка розповіла присутнім, що у процесі організації самоосвітньої роботи вчителів слід дотримуватися  науково – методичної теми школи, сформувати особисту педагогічну проблему над якою учитель працюватиме протягом певного періоду. 

  Ухвалили:                                                                                                                                   

1.  Організацію самоосвіти вчителів початкових класів вважати задовільною.

2.   Затвердити науково-методичні   проблеми над якими працюють вчителі. 

3.  Проводити огляд новинок педагогічної літератури   та фахових  видань один раз на семестр.

4. Готовність кабінетів   початкової  ланки  освіти  до  роботи   в   новому   навчальному році вважати задовільною.                                                                             

Керівник ШМО вчителів початкових класів:              __Карпова А.М.

Секретар  :                                                                          __Громадченко Н.М.

Протокол №2

засідання шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів

Тема: «Дистанційне навчання у початковій школі»

Від   19.10.2022                                                                                                        Присутні:                                                                                                       Карпова А.М.

ГромадченкоН.О.

Душіна Л.М.

Капустян Д.К.

Мета:

-розширити  знання  педагогів   щодо  дистанційного навчання і в умовах карантину

- підвищити  професійну компетентність учителів; 

- сприяти розвитку творчої активності педагогів, виховувати інтерес  до  самовдосконалення.

Порядок денний: 

1. Цифровий калейдоскоп «Електронні освітні ресурси для Нової української школи»

2. Методичний лекторій «Форми та методи подання освітнього матеріалу в умовах дистанційного навчання».

3. Практичне заняття «Інструменти для зворотнього зв’язку під час дистанційного навчання ».

4. Розроблення пам’ятки «Навчаю дистанційно!»

1 питання

Слухали:виступ керівника МО _Карпової А.М., про  новітні підходи в навчанні наймолодших здобувачів освіти. Щоб учити дітей по-новому у новій школі, потрібні не лише інструменти – сучасні підручники, посібники, а  й новітні електронні освітні ресурси для Нової української школи»

2 питання

Слухали:виступ вчителя початкових класів _Душіної Л.М.,  про форми та методи подання освітнього матеріалу в умовах дистанційного навчання, застосування новітніх підходів при організації навчальної діяльності .

3 питання Провели практичне заняття «Інструменти для зворотнього зв’язку під час дистанційного навчання ».

 4 питання

Члени МО розробили пам’ятку «Навчаю дистанційно!»

Ухвалили:

1. Використовувати у своїй роботі нові прийоми,форми та методи подання освітнього матеріалу в умовах дистанційного навчання»

2. Під час дистанційного навчання  використовувати  в роботі електронні освітні ресурси для Нової української школи» 

3. Використовувати фахові періодичні видання як інструмент методичної роботи, що дає змогу отримувати якісну інформацію.

Керівник ШМО вчителів початкових класів    Карпова А.М.             

Секретар        Громадченко Н.О.               

Протокол №3

засідання шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів

Тема: «Дистанційне навчання у початковій школі»

Від   5.01.2023р.                                                                                                                                   Присутні:                                                                                                       Карпова А.М.

ГромадченкоН.О.

Душіна Л.М.

Капустян Д.К.

                                                            Порядок денний:

1. Практикум «Вивчаємо Державний стандарт початкової освіти». Планування навчальних видів діяльності для досягнення очікуваних результатів у мовно-літературній освітній галузі. Карпова А.М.

2. Майстер-клас «Я це роблю так. Щоденні 5». Капустян Д.К.. 

3. Презентація «Мій план інтегрованого навчального дня» (з використанням інноваційних методів та прийомів роботи). Душіна Л.М.

4. Обговорення та затвердження тематики проведення Тижня початкових класів. Керівник МО Карпова А.М.

5. Обмін досвідом з проходження та тематики вебінарів і курсів. Карпова А.М.

6. Експрес-огляд «Радимо  прочитати». Члени   МО

1.Слухали:  Карпова А.М. провела практикум «Вивчаємо Державний стандарт початкової освіти». Планування навчальних видів діяльності для досягнення очікуваних результатів у мовно-літературній освітній галузі.

 Виступили: Капустян Д.К.  зауважила, що головне, щоб дитина вміла вести діалог на важливі для неї теми, визначати позиції співрозмовників, аргументовано погоджуватися з ними або ж ні, уміла описувати свої та емоції іншого мовця.

Душіна Л.М. наголосила, що за новим стандартом школяр має розуміти мету читання і самостійно відбирати відповідно до неї тексти, виділяти ідею, важливі деталі, аналізувати прочитане.

             Ухвалили: Вивчати досвід щодо впровадження Державного стандарту початкової освіти в мовно-літературній освітній галузі; сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність.

2. Слухали: Капустян Д.К.провела майстер-клас «Я це роблю так. Щоденні 5».    

Виступили: Душіна Л.М. зауважила, що під час навчання читання учитель повинен слідкувати, щоб процес читання не перетворився на механічне складання букв і озвучення складів, слів, а підібрати такі види роботи, які б пробудили у дітей вогник допитливості і цікавості.

Карпова А.М.. переконана, що ефективним на уроці читання є використання різноманітних форм, видів читання  та цікавих методичних прийомів.

Ухвалили: Сприяти підвищенню професійної компетентності педагогів, прагненню до самоосвітньої діяльності. Виховувати любов до книги, бажання читати.

3. Слухали: Душіну Л.М., яка поділилась досвідом роботи «Мій план інтегрованого навчального дня» (з використанням інноваційних методів та прийомів роботи). 

Виступили:  Громадченко Н.О.повідомила, що інтегровані дні сприяють глибокому засвоєнню програмового матеріалу, розвитку творчих здібностей учнів, нетрадиційного мислення.

Карпова А.М. зауважила, що методика проведення днів інтеграції має передбачати узгодженість дій вчителів різних предметів.

Ухвалили: Сприяти підвищенню інтересу учнів до навчання, активізації їх навчальної діяльності. Дні інтеграції завершувати позаурочною навчально-розважальною програмою.                                                                                     

  4. Слухали: Керівник МО Карпова А.М.. запропонувала обговорити та затвердити тематику проведення Тижня початкових класів. 

Виступили: Громадченко Н.О. запропонувала провести заходи, які охоплювали б різні види діяльності учнів, були цікавими, корисними і сприяли інтелектуальному та творчому розвитку дитини.

Ухвалили: Створити для дітей атмосферу успіху, яка сприяє розвитку особистості дитини, розкриттю унікальних здібностей вихованців, відчуття радості за свої досягнення, віри у власні сили, наполегливості у подоланні труднощів.

5. Слухали: Душіна Л.М. ознайомила присутніх із новинками з тематики курсів, вебінарів для учителів початкових класів. 

Виступили: Капустян Д.К. розповіла, що вебінари – це прямі ефіри зі спікерами, які діляться власними методиками, де можна поставити запитання спікеру в чаті та долучитися до обговорення з іншими учасниками.  Вебінари створюються у такий спосіб, аби вчителі змогли взяти для себе багато корисної інформації. А теми формуються відповідно до потреб освітян. Тому вони так важливі для нас.

Капустян Д.К.поділилася із колегами освітніми платформами, на яких їй цікаво і зручно працювати: це «Всеосвіта», «На урок», «Едера», «Прометеус» та ін. 

            Ухвалили: Підвищувати педагогічну компетентність шляхом проходження курсів та участі у вебінарах.

6. Слухали: Керівник МО Карпова А.М.. виступила з Експрес-оглядом «Радимо прочитати».

Виступили: Душіна Л.М.. звернула увагу присутніх на те, що іде поступове зниження ролі книги в системі духовних цінностей школярів. На жаль, останнім часом книгу дітям замінюють телебачення, комп’ютерні ігри, Інтернет

Капустян.Д.К.. запропонувала провести методичні перегуки: «Обговорення матеріалів дитячої періодичної преси».

Ухвалили: Знайомити дітей з найкращими книгами, творами, які будуть пробуджувати їх до нових запитів, викликати їх інтереси в самонавчанні і творчості.

 Виступили: Карпова А.М. стверджує, що краще підбирати ігри, виграшем яких є гарний настрій, а не шалена перемога окремих учасників.

Душіна Л.М. додала, що слід підбирати ігри, які б сприяли формуванню всебічному фізичному розвитку здобувача освіти та зміцненню здоров’я.

            Ухвалили: Продовжувати ділитися своїми напрацюваннями та досвідом роботи в     НУШ. Постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру педагога.

         Голова МО:                          Карпова А.М..

         Секретар:                                Громадченко Н.О.

    ПРОТОКОЛ №4

ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ 

ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ВІД  27.03.2023 р.

Присутні –              4 чол.

Голова МО  –  Карпова А.М.

Секретар   –    Громадченко Н.О.

                                                            Порядок денний:

Тренінг «Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів». (Душіна Л.М.) 

Аукціон методичних ідей. Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики». (Капустян Д.К.) 

Практикум «Гра по-новому – навчання по-іншому з LEGO». Метод компетентнісного навчання «Шість цеглинок». Громадченко Н.О.) 

Рефлексія «Підсумки проведення Тижня початкових класів». (Карпова А.М.)

Іспит  на  майстерність. «Секрети цікавого навчання під час проведення самопідготовки». (Карпова А.М..)

1.Слухали: Душіна Л.М.провела тренінг «Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів». 

Виступили: Капустян Д.К. наголосила, що співпраця учителя і учнів, партнерство на уроці, спільний процес пізнання і відкриттів, постійне створення ситуації успіху – ось складові самореалізації учня в освітньому середовищі.  

Громадченко Н.О.. зауважила, що педагогіка партнерства – це сплетіння життєвих цілей і намірів усіх членів команди: вчитель+учні+батьки.

Ухвалили: формувати в педагогів власної стратегії  роботи з учасниками навчального процесу через розвиток пізнавальних інтересів у навчанні завдяки партнерству на принципах життєвих та предметних компетентностей.

2. Слухали: Капустян Д.К. провела Аукціон методичних ідей «Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики». Виступили:  Карпова А.М. переконана, що інтерактивні методи навчання дають можливість активізувати мислення учнів, залучати учнів до плідної бесіди, мотивувати навчання, показувати різні точки зору, допомагає ставити свої запитання та формувати власну думку.

Громадченко Н.О.., сказала, що впровадження інтерактивних методів у практику роботи, разом з тим, пов’язане з певними труднощами і проблемами, а, саме, найчастіше доводиться стикатися з обмеженістю інформації, яку доводиться додатково готувати до уроку, недосконалістю підручників, і, часто, з байдужістю учнів до вирішення проблем, які стоять на уроці.

Ухвалили: ознайомитися  з  добіркою  матеріалів, які  допоможуть  запровадити                принципи  STEM-освіти  в освітньому  процесі.

3. Слухали: Громадченко Н.О.яка провела практикум «Гра по-новому – навчання по-іншому з LEGO». Метод компетентнісного навчання «Шість цеглинок». 

Виступили:  Карпова А.М.повідомила, що робота з конструктором «Шість цеглинок» LEGO дозволяє молодшим школярам у формі пізнавальної гри дізнатися багато важливих ідей і розвинути необхідні в подальшому житті навички.

Душіна Л.М., розповіла, як завдяки «Шість цеглинок» LEGO на уроках створюється атмосфера, в якій діти відчувають себе господарями та творцями.

Ухвалили: взяти до уваги статтю «Чому LEGO у школі - це круто»

4. Слухали: Керівник МО Карпова А.М. підвела підсумки Тижня початкових класів. 

Виступили: Душіна  Л.М. повідомила, що тиждень пройшов цікаво і змістовно, для дітей була створена атмосфера успіху, яка сприяла розвитку особистості дитини, розкриттю унікальних здібностей вихованців, відчуття радості за свої досягнення, віри у власні сили, наполегливості у подоланні труднощів.

Громадченко Н.О. звернула увагу присутніх на те, що були підготовлені та проведені заходи, які охоплювали  різні види діяльності учнів, були цікавими, корисними і сприяли інтелектуальному та творчому розвитку дітей.

Ухвалили: формувати в молодших школярів уявлення про цілісність навколишнього світу й місце в ній людини, розвивати пізнавальний інтерес до вивчення предметів математичного, природничого та гуманітарного циклу, формували емоційно-ціннісне ставлення до навколишнього.

Виступили: Капустян Д.К. переконана, що єдність навчального процесу на уроці та самопідготовки формує в кожного учня вміння і бажання інтелектуально працювати як індивідуально, так і в колективі, працювати регулярно та систематично.

Ухвалили: підготувати ідеї до перспективного плану роботи МО на наступний рік.

Підготувати звіт «Мої  досягнення та творчі напрацювання».

         Голова МО:                              Карпова А.М.

         Секретар:                                 Громадченко Н.О.

                      План роботи методичного об'єднання вчителів                                     початкових класів на 2022-2023 н.р.

Керівник методичного об'єднання початкових класів – Карпова Алла Миколаївна

До даного методоб'єднання входять вчителі :

 Громадченко Н.О.

Душіна Л.М.

Капустян Д.К.

Методичне обєднання ставить такі основні завдання
на 2022- 2023 навчальний рік:

1. Підвищуючи науково-методичну підготовку, удосконалюючи педагогічну майстерність, враховуючи індивідуальні здібності та нахили учнів, тісніше пов’язувати вивчення рідної мови, математики та інших предметів з розвитком мовленнєвих і пізнавальних умінь та формування національної самобутності і духовності школярів, виховання учня - творця відповідно до потреб та запитів суспільства.

2. Роботу МО спрямувати на всебічний розвиток юної особистості, вдосконалювати методичну культуру кожного педагога, використання його потенційних творчих можливостей, інноваційної діяльності.

3. Систематично знайомитись і впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.

4. Працювати над розвитком в учнів самостійного критичного та креативного мислення, здійснювати індивідуальний підхід до юної особистості, інтерактивного здобування знань.

5. Проводити систематично індивідуальну роботу з обдарованими учнями.

6. Створити банк даних обдарованих учнів.

7. Сприяти виробленню в учнів правильного каліграфічного письма.

8. Поповнювати „банк ідей” педагогічної творчості вчителів.

9. Всебічно розвивати юну особистість.

10. Розкривати творчі здібності учнів початкових класів.

11. Проводити предметні тижні, шкільні олімпіади з математики, рідної мови.

В 2022-2023 н.р. наше методичне об'єднання буде працювати за такими напрямками:

• Удосконалення методики НУШ на уроках та в позаурочний час.

• Використання інтерактивних технологій навчання для формування компетентностей як інтегрованого результату навчальної діяльності.

• Застосування диференційованого підходу як засобу формування соціальної компетентності учнів.

*Робота у змішаному формати . Як досягти високих результатів .

У цьому навчальному році наше методичне об'єднання буде працювати над проблемною темою:

«Впровадження компетентнісно орієнтованого підходу у освітній процес»

                             ВЕРЕСЕНЬ

                             І засідання

                                 Тема

               Освіта України в умовах дії

         правового режиму воєнного стану.

                     Листопад

                     ІІ засідання

                        Тема

Дистанційне навчання як виклик часу.

Січень

ІІІ засідання

Тема

Інновації в освіті

Березень

ІY засідання

Тема. «Предметний інтенсив»

Травень

Y засідання

Тема.  Підсумки роботи методичного об’єднання

вчителів початкових класів та груп продовженого дня

за навчальний рік

Положення про шкільне методичне об’єднання

вчителів початкових класів

1.     Загальні положення.

1.1. Діяльність МО базується на педагогічному аналізі, прогнозуванні й плануванні навчально-виховного процесу в школі.

1.2. Основні напрями діяльності, зміст і форми роботи МО визначаються її членами відповідно до цілей і завдань школи і затверджуються методичною радою школи.

1.3. У своїй діяльності МО керується Конституцією і законами України, указами Президента, рішеннями уряду України, органами управління освіти всіх рівнів з питань освіти й виховання, а також статутом школи, Концепцією розвитку школи, науково-методичною проблемою педагогічного колективу і навчально-виховними завданнями річного плану, наказами і розпорядженнями директора.

2. Взаємозв’язки МО з іншими структурними одиницями  методичної школи і позашкільними організаціями.

     МО в особі голови МО працює спільно з адміністрацією, методичним кабінетом, з педагогічною, методичною радами школи, творчими групами вчителів предметників, школою молодого вчителя, здійснює координацію дій з реалізації цілей і завдань методичної, науково-дослідної, інноваційної та інформативно-аналітичної діяльності.
3.     Завдання методичного об’єднання.

3.1. Створення умов для професійного,  культурного і творчого зростання педагогів.

3.2. Виявлення і пропаганда ППД, здійснення нових підходів до організації навчання й виховання.

3.3. Освоєння нового змісту, технологій і методів педагогічної діяльності зі свого  предмета, напряму і науково-методичної роботи.

3.4. Узагальнення ППД вчителів школи і впровадження в практику роботи школи передового досвіду вчителів області.

3.5. Активна участь у створенні  банку актуального досвіду  в МК школи.

3.6. Діагностика методичних утруднень учителів та визначення напрямів роботи МО на наступний навчальний рік.

4. Функції шкільного методичного об’єднанння вчителів початкових класів.

4.1. Методична підтримка  інноваційної діяльності вчителів.

ПРОБЛЕМА  ДІЯЛЬНОСТІ  ПЕДАГОГІЧНОГО  КОЛЕКТИВУ

Вікторівської ЗОШ І – ІІ ступенів

                                      План роботи методичної ради школи

ЗАСІДАННЯ   І

 ВЕРЕСЕНЬ

    08 .09.2018р.

ЗАСІДАННЯ  ІІ                                               ЖОВТЕНЬ

ЗАСІДАННЯ   ІІІ

ЛЮТИЙ

ЗАСІДАННЯ   ІV

ТРАВЕНЬ

ЗАСІДАННЯ  V

ЧЕРВЕНЬ

ПРЕДМЕТНІ  ТИЖНІ Вікторівської загальноосвітньої  школи  І-ІІ  ступенів 

в  2018-2019  навчальному  році