Методичне об'єднання вчителів гуманітарного циклу
Радіодиктант національної єдності 2024 присвячений Дню української писемності та мови. Цього року текст підготувала сучасна українська письменниця Оксана Забужко. Читає диктант актор, поет Павло Вишебаба. Ми також стали частиною тих людей, кому небайдужа мова, єдність, спільна мета- перемога України! Дякуємо Збройним силам України за можливість долучитися до такого важливого заходу зі стін рідної школи. Ми "Магію голосу" вже написали. Йдемо далі. Віримо, що в 25 році будемо цей день відзначати під мирним небом і без тривог.
У нашій школі цього тижня відзначили День української писемності та мови. Це свято було встановлено Указом президента України від 6-го листопаду 1997-го № 1241/97 і відзначалося щороку на честь українського літописця Нестора - послідовника творців слов’янської писемності Кирила та Мефодія. Дослідники вважають, що саме з преподобного Нестора-літописця і починається писемна українська мова.
Згідно з Указом Президента України №455/2023 від 28 липня 2023 року, День української писемності та мови тепер відзначається 27 жовтня.
Ми ж з учнями 5-9 класів провели ряд заходів, пов'язаних з цією датою. Це флешмоб"Україна починається з тебе", онлайн вікторини, конкурс "Ерудит", який допоміг виявити кращих знавців рідної мови. Дізнатися цікавинки про походження слів, про відомих українців та історичні факти, що сприяли розвитку української мови. Ми ще раз переконалися, що мова дійсно нас об'єднує !
Конкурс Петра Яцика цьогоріч розпочнеться 28 жовтня. Міністерство освіти і науки України рекомендувало провести перший етап Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика в закладах освіти 28 жовтня 2024 року. У понеділок учні йдуть на канікули. Тому 25 жовтня року здобувачі освіти нашої гімназії приєдналися до проведення заходів, пов'язаних із відкриттям xxv Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика. Виконали завдання першого шкільного етапу. Бажаємо шкільним переможцям успішно пройти наступні етапи!
ПОГОДЖЕНО:
Заступник директора з НВР
_______________ /_Усатенко Н.А._/
«__2_»_вересня__ 2024_ року
ПЛАН РОБОТИ
шкільної методичної комісії
вчителів гуманітарного циклу
_Вікторівської гімназії
на 2024-2025 навчальний рік
Керівник –Н. М. Поліщук,
учителька української мови і літератури,
спеціаліст вищої категорії,
________________________
РОЗГЛЯНУТО
на засіданні МК
вчителів філологічного циклу.
Протокол № 1 від _30 серпня_ 2024_ р.
___________ /Н.М. Поліщук_/
Вікторівка, 2024р.
Проблема, над якою працює навчальний заклад
«Створення ситуації успіху для самореалізації вчителя та учня в умовах Нової української школи»
»
Проблема, над якою працює методична комісія
«ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ ТА ПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА»
Завдання:
- Впровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа».
- Підвищення рівня професійної майстерності вчителів через курсову перепідготовку, організацію самоосвітньої діяльності, атестацію, вивчення та впровадження перспективного педагогічного досвіду колег, участь у конференціях, семінарах, вебінарах, кункурсах педагогічної майстерності.
- Реалізація компетентнісно орієнтованого підходу шляхом використання інноваційних технологій навчання.
- Інтенсифікація навчально-виховного процесу засобами ІКТ, зокрема освоєння та використання нових освітніх платформ для активізації навчальної діяльності учнів.
- Формування ключових та предметних компетентностей учнів, передбачених новим Державним стандартом.
- Визначення напрямків роботи з обдарованими та здібними учнями з метою їх підготовки до участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, конкурсах, змаганнях, конференціях.
- Адаптування форм і методів роботи в умовах інклюзивної освіти.
- Здійснення моніторингу сформованості компетентностей учнів з метою відстеження динаміки їх навчальних досягнень та своєчасної корекції знань.
ВСТУП
Протягом 2023-2024н.р. методична комісія вчителів філологічного циклу працювала над реалізацією науково-методичної проблеми «Формування ключових і предметних компетентностей учнів шляхом використання інноваційних форм організації навчально-пізнавальної діяльності в умовах реалізації концепції «Нова українська школа», яка перемежовується із загальношкільною проблемою «Використання інноваційних технологій для формування ключових компетентностей учнів в умовах НУШ».
Основною метою роботи МК стало впровадження концепції Нової української школи; формування творчого, професійно компетентного вчителя; формування ключових та предметних компетентностей учня, здатного до усвідомленого вибору сфер його подальшої успішної життєдіяльності.
Робота МК сприяла підвищенню професійного рівня кожного вчителя. Реалізація компетентнісного підходу в навчально-виховному процесі здійснювалася шляхом вивчення науково-теоретичних питань, презентації педагогічних знахідок, набутків, широкого впровадження інноваційних педагогічних технологій, зокрема формувального оцінювання, педагогіки партнерства, елементів інтерактивного навчання, технології розвитку критичного мислення та проблемно-пошукової діяльності. Посилилася увага до пошуків ефективних форм та методів роботи, спрямованих на реалізацію концепції Нової української школи, формування ключових компетентностей, мовних та читацьких умінь і навичок, культури мовлення, розвитку творчих здібностей школярів, їх пізнавальних інтересів, формування активної громадянської позиції. Це використання проблемно-пошукових методів (Усатенко Н.А., вчителька зарубіжної літератури), технології формувального оцінювання (Володько В.М., учителька історії та правознавства_), інтегрованого навчання (Поліщук Н.М. , учителька української мови та літератури), методів розвитку критичного мислення (Кучма Ю.С._, учителька англійської мови), педагогіки партнерства, інформаційно-комунікаційних технологій (усі вчителі). З метою підвищення мотивації до навчання та розвитку пізнавальної діяльності учнів різного рівня знань усі члени МК реалізують індивідуально-диференційований підхід.
У 2023-2024н.р. члени МК продовжили роботу над організацією навчально-виховного процесу в умовах змішаного навчання, тому предметом обговорення стали такі питання:
- удосконалення технологій змішаного навчання;
- використання різних форм дистанційної комунікації між учасниками освітнього процесу (соціальних мереж, сайтів, блогів, освітніх платформ, відеоуроків тощо);
- використання програм для перевірки знань, хмарних сервісів тощо.
З метою забезпечення якості навчально-виховного процесу вчителі використовували різні платформи та вебсервіси: GoogleClassroom, Zoom, GoogleMeet, Viber, Learningapps,Learning.ua, ВШО (Всеукраїнська школа онлайн), Classtime, Всеосвіта, НаУрок та інші, що дало можливість охопити навчанням 100% учнів.
Аналіз результатів річного оцінювання навчальних досягнень учнів за 2023-2024 н.р. свідчить про те, що стан успішності учнів у порівнянні з минулим навчальним роком у цілому є стабільним: якість знань частково зросла з усіх предметів, відсоток компетентності дещо підвищився . З української мови якісний показник підвищився на __3_% і становить __55_% проти __52_%, відсоток компетенцій знизився на __2_% і становить __48_% проти 50_%; з української літератури якість знань підвищилася на __4_% і становить __50_% проти 46__%, відсоток компетенцій знизився на _1_% і становить 51_% проти 52_% (вч. _Н.М.Поліщук, _вища категорія). З української мови найвищу якість знань виявили учні 8_ кл. – 55_%, __7_кл. – 50_%, _9_кл. – _35_%; з української літератури – учні _6_кл. – 78_%, _7_кл. – 60_%, _8_кл. – 40_% (вч. Поліщук Н.М._). Із зарубіжної літератури якісний показник підвищився на _5__% і становить __58_% проти 53_%, відсоток компетенцій збільшився на __2_% – 56_% проти 54_% (вч. _Усатенко Н.А.). Найвищу якість знань виявили учні __8_кл. – 60_%, __9_кл. – 58_% (вч. _Усатенко Н.А.__).
Протягом навчального року вчителі провели значну роботу з обдарованими та здібними учнями. Було організовано І (шкільний) етап Всеукраїнських олімпіад та участь у ІІ (районному) етапі. Призерами ІІ (районного) етапу олімпіади з української мови та літератури стала учениця __8_ класу _Чєкой А._ (ІІ місце) – вч. Поліщук Н.М.
У І (шкільному) етапі ХІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської молоді ім. Т.Г.Шевченка взяло участь ___9_ учнів 5-9 класів. Переможцями стало __4_ учнів: ____1_____ – 5 кл., ______0___ – 6 кл., _____2____ – 8, 1- 7 клас. (вч. Поліщук Н.М._, ). Ці учні взяли участь у ІІ (міському) етапі конкурсу. Призерами стала учень 5 кл. Михайлов В.___ (ІІІ місце) – вч. Поліщук_ та учениця 8 кл._Чєкой А._ (ІІ місце) – вч. Поліщук__. Н.М.
У І (шкільному) етапі ХХІV Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика, взяло участь ___11__ учнів 5-11 класів. Переможцями стали __3_______ (5 кл.), _______1___ (6 кл.), _______2____ (7 кл.), _____3___ (8 кл.), ______2______ (9 кл.) – вч. У ІІ (міському) етапі взяли участь _______1уч. – 5кл___ (ІІІ м.), __1уч.- 8кл____ (ІІІ м.), .
Учениця __8__кл. _______Чєкой Анна та учениця 9 кл Нікитюк В.____ брали участь в Інтелектуальних змаганнях сільських школярів з української мови та літератури. Пройшли перший етап першого туру. Учителька Поліщук Н.М .
Аналіз результатів індивідуальних досягнень учнів в олімпіадах та конкурсах свідчить про результативну роботу з обдарованими учнями.
У 2023-2024н.р. вчителі проводили позаурочну та позакласну роботу. Було організовано індивідуальні заняття та консультації з обдарованими учнями та резервною групою.Проведено предметні тижні: з 23.10.2023р. по 27.10.2023р. – до Дня української писемності й мови (онлайн), вч. _Н.М.Поліщук; з 13.02.2024р. по 17.02.2024р. – тиждень зарубіжної літератури (офлайн), вч. Усатенко Н.А. Крім цього, вчителями організовано відзначення пам’ятних дат, Дня рідної мови, Дня слов’янської писемності.
Аналіз результатів позакласної та позаурочної роботи свідчить про ефективність цієї діяльності.
Участь учителів у методичних заходах сприяла впровадженнюв навчально-виховний процес компетентнісного підходу, реалізації науково-методичної проблеми самоосвіти, проблеми школи, роботи з вивчення, узагальнення та впровадження перспективного досвіду, розповсюдження власного досвіду роботи.
Усі члени МК щороку проходять щорічну курсову перепідготовку.
У 2024-2025 н.р. МК учителів філологічного циклу продовжить роботу над науково-методичною проблемою: «Формування ключових і предметних компетентностей учнів шляхом використання інноваційних форм організації навчально-пізнавальної діяльності в умовах реалізації концепції «Нова українська школа»». Зокрема працюватиме над питанням «Сучасні підходи і технології Нової української школи».З цією метою визначає такі напрямки роботи:
- Продовжити впровадження основних положень концепції Нової української школи в 5-6 класах.
- Забезпечити організацію освітнього процесу вдругому (базового предметного навчання) циклі / 7-х класах закладів загальної середньої освіти за Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа».
- Розробити навчально-методичне забезпечення предметів для навчання учнів у 7 класі.
- Забезпечити підвищення професійної компетентності вчителів з питань реалізації інноваційних педагогічних технологій в умовах НУШ.
- У процесі взаємовідвідування уроків вивчати і впроваджувати в практику елементи перспективного досвіду членів МК.
- Спрямувати роботу на забезпечення якісного рівня викладання предметів мовно-літературної галузі, формування в учнів практичних умінь і навичок шляхом використання інноваційних форм і методів.
- Створити умови для вироблення в учнів уміння компетентно і цілеспрямовано орієнтуватися в сучасному інформаційно-комунікаційному просторі, застосовувати здобуті знання, практичні навички в житті.
- Створити умови для розвитку творчої особистості учня шляхом залучення до різноманітних видів творчої діяльності.
- Забезпечити індивідуально-диференційований підхід у роботі з обдарованими дітьми, резервною групою та учнями, які мають низький рівень знань з предметів.
- Адаптувати форми й методи навчальної діяльності в умовах інклюзивної освіти та змішаної форми навчання.
ЗАСІДАННЯ №1 ____________________
Дата проведення
Методичний марафон. «Особливості викладання предметів мовно-літературної галузі в умовах компетентнісного підходу. Організаційно-методичний супровід упровадження НУШ»
| № | Питання для обговорення | Відповідальний за підготовку | Форма узагальнення |
| 1 | Аналіз роботи методичної комісії за 2023-2024 н. р. та основні завдання на новий навчальний рік. Затвердження плану роботи на 2024-2025 н. р. | Голова МК | План роботи |
| 2 | 7 клас НУШ: огляд і розбірДержстандартумовно-літературноїосвітньоїгалузі (українськамованавчання).
https://www.kmu.gov.ua/storage/app/uploads/public/5f7/5e6/b1e/5f75e6b1ee0d8989401323.doc
https://naurok.com.ua/prezentaciya-derzhavniy-standart-bazovo-seredno-osviti-265373.html
| Заст.дир.з НВР, члени МК | Методичні рекомендації |
| 3 | Вивчення методичних рекомендацій щодо особливостей організації освітнього процесу в другому (базового предметного навчання) циклі / 7-х класахзакладів загальної середньої освіти за Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа». | Заст.дир.з НВР | Методичні рекомендації |
| 4 | Аналіз модельних та навчальних програм, підручників для 7 класу, форм організації освітнього процесу та інструментарію оцінювання.
| Члени МК | Методичні рекомендації |
| 5 | Вивчення інструктивно – методичних рекомендацій щодо викладання предметів мовно-літературної галузі у8-11 класах. | Члени МК | Методичні рекомендації |
| 6 | Про організацію профільного навчання з української мови і літератури в 10-11 класах. | Заст.дир.з НВР, ______________
| Методичні рекомендації |
| 7 | Затвердження календарно-тематичного планування з української мови і літератури, зарубіжної літератури в 5-11 класах. | Члени МК | Календарні плани |
| 8 | Шляхи та інструменти подолання освітніх втрат.
https://osvitoria.media/experience/osvitni-vtraty-7-krokiv-efektyvnogo-uchytelya/
https://vseosvita.ua/library/yak-podolaty-osvitni-vtraty-shliakhy-ta-instrumenty-722345.html
| Голова МК | Методичні рекомендації |
| 9 | Про дотримання єдиного орфографічного режиму, критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів. | Голова МК | Критерії оцінювання, методичні рекомендації |
| 10 | Про результати ЗНО / НМТ з української мови(української літератури) в 11 кл. | Заст..дир.з НВР | Рекомендації |
| 11 | Про організацію інклюзивного навчання. | Заст.дир.з НВР, члени МК | Планування |
| 12 | Про організацію самоосвіти вчителів, затвердження науково-методичних проблем. | Члени МК | Аналіз |
| 13 | Про готовність кабінетів до нового навчального року. https://pano.pl.ua/file/book/Kovalenko.pdf
http://ira.org.ua/index.php?post=006-kabinet/2022-01-05-16-14
https://naurok.com.ua/plan-roboti-kabinetu-ukra-nsko-movi-richniy-395267.html
| Члени МК | Аналіз |
| 14 | Про особливості організації роботи з обдарованими учнями. Коригування бази даних. | Члени МК | База даних на обдарованих дітей |
| 15 | Вибори голови МК і секретаря. | Голова МК | Наказ |
|
| Робота між засіданнями |
|
|
| 1 | Розробити заходи щодо підвищення рівня навчальних досягнень учнів 5-11 кл. | Члени МК | Моніторинг навчальних досягнень учнів |
| 2 | Розробити навчально-методичне забезпечення предметів для навчання учнів у 7 класі відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти. | Члени МК | Навчально-методичні матеріали |
| 3 | Провести предметні тижні за графіком.
| Члени МК | План роботи, аналіз |
| 4 | Розробити завдання для І (шкільного) етапу олімпіад, провести шкільні олімпіади та взяти участь у міських. | Члени МК | Завдання, Звіти, заявка |
| 5 | Провести І (шкільний) етап та взяти участь у ІІ (міському) етапі Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика. | Учителі укр..мови та літ. | Звіти, заявка |
| 6 | Провести І (шкільний) етап та взяти участь у ІІ (міському) етапі Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т.Г.Шевченка. | Учителі укр.мови та літ. | Звіти, заявка |
| 7 | Розробити календар пам᾽ятних дат на 2024-2025н.р. та організувати їх відзначення. | Члени МК | Аналіз |
*Примітка. Якщо покликання не працює, скопіюйте і вставте його в пошуковий рядок.
ЗАСІДАННЯ №2 ___________________
Дата проведення
Простір креативних ідей. «Сучасні підходи до формування мовленнєвої компетентності»
| № | Питання для обговорення | Відповідальний за підготовку | Форма узагальнення |
| 1 | Формування та розвиток мовленнєвої компетентності учнів шляхом використання інноваційних технологій та креативних завдань.
http://eprints.zu.edu.ua/15016/1/%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0.pdf | Вч.укр.мови та літ. ____________ | Презентація |
| 2 | Методи і прийоми формування мовленнєвої компетентності. https://core.ac.uk/download/pdf/42976319.pdf
https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/article/view/3754/3285
| Вч.укр.мови та літ. ____________ | Доповідь |
| 3 | Комунікативні вправи як засіб формування мовленнєвої компетентності.
http://gomin.gospmr.org/?p=13410
https://naurok.com.ua/post/top-5-idey-dlya-formuvannya-movlennevo-kompetentnosti
https://naurok.com.ua/post/rolovi-igri-yak-instrument-formuvannya-movlennevo-kompetentnosti | Члени МК | Обмін досвідом |
| 4 | Про підсумки проведення І (шкільного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та участь у ІІ (районному/міському) етапі. | Голова МК | Аналіз |
| 5 | Про проведення семестрових контрольних робіт з метою визначення рівня сформованості предметних компетентностей учнів. | Заст.дир.з НВР | Тексти КР |
| 6 | Звіт про проходження курсової перепідготовки. | Члени МК | Аналіз |
|
| Робота між засіданнями |
|
|
| 1 | Створити кейс інтерактивних завдань для формування комунікативної компетентності учнів. https://padlet.com/myfreespace221/1-4-1baubb6o66qk0i0q
https://naurok.com.ua/intelektualna-movoznavcha-gra-scho-de-koli-147739.html
https://urok-ua.com/ihry-na-urokah-ukrajinskoji-movy/
https://learningapps.org/29133535
| Члени МК | Дидактичні матеріали |
| 2 | Організувати взаємовідвідування уроків вчителями, які викладають у 5-7-х класах, з метою обміну досвідом упровадження інноваційних методів і прийомів навчання в класах НУШ. | Вчит., які виклад. у 5-6-х кл. | Обмін досвідом |
| 3 | Перевірити зошити із зарубіжної літератури: дотримання критеріїв оцінювання, єдиного орфографічного режиму.
| _____________ | Аналіз |
| 4 | Опрацювати фахову літературу з питань самоосвіти. | Члени МК | Картотека ППД |
ЗАСІДАННЯ №3 ___________________
Дата проведення
Методичний порадник.«Кейс-технологія як сучасний бренд в освіті»
| № | Питання для обговорення | Відповідальний за підготовку | Форма узагальнення |
| 1 | Кейс-метод як спосібформуванняжиттєвих компетентностей учнів.
https://naurok.com.ua/keys-tehnologiya-yak-suchasniy-brend-v-osviti-223507.html
https://naurok.com.ua/post/keys-uroki-yak-pov-yazati-navchannya-z-realnim-zhittyam | Вч.заруб.літ. _____________
| Презентація
|
| 2 | Кейс-урок: від А до Я.
https://www.creativeschool.com.ua/blog/kejs-tehnologiyi-u-navchanni/
https://unicorn.itstep.org/blog/case-studies-what-are-they-and-what-are-their-advantages
https://nus.org.ua/view/yak-pochaty-vykorystovuvaty-metod-kejsiv-na-urokah/
https://super.urok-ua.com/keys-metod-yak-instrument-formuvannya-zhittyevih-kompetentnostey-uchniv/
| Вч.укр.мови і літ. __________ | Доповідь |
| 3 | Навчаємось із задоволенням: кейс-уроки мовно-літературної галузі.
https://grcprpp.gov.ua/news/1655471498/
https://mila.co.ua/2018/11/07/kejs-urok-pisni-zymovogo-tsyklu/#more-172
https://vseosvita.ua/library/urok-kejs-z-ukrainskoi-literaturi-v-10-klasi-398991.html | Вч.укр.мови та літ. ________ | Практикум |
| 4 | Про результати контрольних зрізів знань за І семестр 2024-2025н.р. та систему роботи щодо усунення прогалин у знаннях учнів. | Заст..дир.з НВР | Аналіз |
| 5 | Про результати перевірки зошитів із зарубіжної літератури: дотримання критеріїв оцінювання, єдиного орфографічного режиму.
| _____________ | Аналіз |
| 6 | Презентація досвіду роботи вчителів, які атестуються. | ____________ | Портфоліо |
|
| Робота між засіданнями |
|
|
| 1 | Розробити й систематизувати дидактичні матеріали для використання кейс-технології в освітньому процесі. | Члени МК | Дидактичні матеріали |
| 2 | Перевірити зошити з української мови та літератури в 5-11 кл.: дотримання орфографічного режиму, рівень виконання класних робіт та домашніх завдань. | ___________ | Аналіз |
| 3 | Провести відкриті уроки за графіком. | Члени МК | Аналіз |
| 4 | Провести Шевченківський тиждень. | Вчителі укр.мови та літ. | Звіт |
ЗАСІДАННЯ №4 ___________________
Дата проведення
Скарбівниця творчого вчителя. «Формування креативної особистості через розвиток її творчих здібностей»
| № | Питання для обговорення | Відповідальний за підготовку | Форма узагальнення |
| 1 | Розвитоктворчоїособистості в сучасномуосвітньомупросторі.
https://www.narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=5810
https://osvita.eeipsy.org/index.php/eeip/article/download/115/112
http://obrii.org.ua/usec/storage/article/Shavlova_2024_329.pdf
| Вч.укр.мови та літ. _____________ | Захист проєкту |
| 2 | Розвиток креативного мислення учнів як шлях до самоосвіти та самореалізації.
https://www.youtube.com/watch?v=HQgqHgikeSk
| Вч.заруб.літ.______________ | Презентація |
| 3 | Інноваційнітехнологіїнавчання як інструментформуваннякреативноїособистості.
https://vseosvita.ua/c/pedagogy/post/35576
https://ostrozhecka-gromada.gov.ua/news/1612534474/
| Члени МК | Обмін досвідом |
| 4 | Про підсумки роботи з обдарованими та здібними школярами. | Заст..дир.з НВР | Рейтинговий аналіз |
| 5 | Про підготовку та проведення ДПА в 9, 11 кл., ЗНО / НМТ в 11 кл. | Заст..дир.з НВР | Рекомендації |
| 6 | Про стан ведення зошитів з української мови та літератури в 5-11 кл.: дотримання орфографічного режиму, рівень виконання класних робіт та домашніх завдань. | ___________ | Аналіз |
|
| Робота між засіданнями |
|
|
| 1 | Розробити диференційовані завдання для розвитку творчих здібностей учнів. | Члени МК | Дидактичні матеріали |
| 2 | Організувати систему повторення навчального матеріалу з метою підготовки до річних контрольних робіт, ДПА, ЗНО / НМТ. | Члени МК | Методичні рекомендації |
| 3 | Провести контрольні роботи, ДПА. | Члени МК | Моніторинг |
| 4 | Підготувати самоаналіз роботи, моніторинг навчальних досягнень учнів за рік. | Члени МК | Портфоліо ШМК |
ЗАСІДАННЯ №5 ___________________
Дата проведення
Методична сесія. «Майстерність учителя в умовах реформування освіти: підсумки роботи МК за 2024-2025н.р.»
| № | Питання для обговорення | Відповідальний за підготовку | Форма узагальнення |
| 1 | Звіти вчителів про підсумки роботи за 2024-2025н.р. | Члени МК | Самоаналіз роботи |
| 2 | Про стан виконання навчальних планів і програм. | Члени МК | Аналіз |
| 3 | Аналіз результатів адміністративних контрольних зрізів. | Заст.дир.з НВР | Аналіз |
| 4 | Про моніторингове дослідження навчальних досягнень учнів у 2024-2025н.р.
| Голова МК | Моніторинг |
| 5 | Самоосвіта – час для себе. Підбірка онлайн-платформ для самоосвіти. https://mon.gov.ua/ua/news/platformi-dlya-vdoskonalennya-navichok-i-samorozvitku
https://vseosvita.ua/library/majsternist-vcitela-v-umovah-reformuvanna-osviti-99841.html | Голова МК
| Звіт |
План проведення Всеукраїнського тижня читання, тижня поезії у Вікторівській гімназії Березівської міської ради
| № | Назва заходу | Дата проведення |
| 1 | Відкриття Всеукраїнського тижня читання, тижня поезії. Конкурс « Суперчитач – 2024» | 18.03 |
| 2 | Виставка-презентація творчості Ліни Костенко ( до дня народження поетеси) | 19.03 |
| 3 | Конкурс на кращого читця творів Ліни Костенко | 19.03 |
| 4 | Майстер-клас « Патріотична закладка для улюбленої книжки» | 20.03 |
| 5 | Участь у флешмобі соцмереж Марафон військової поезії | 21.03 |
| 6 | Тематичний захід « Мандруємо поетичними світами» | 22.03 |
План проведення Шевченківського тижня ( 04.03-08.03.2024 р.)
| Понеділок | 1.Інформаційна година « Наш Шевченко» 2. Конкурс вітальних листівок до 210-ї річниці з дня народження Т.Г.Шевченка |
| Вівторок | 1.Усний журнал « Живий Шевченко» 2.Відкритий урок з української літератури в 9 класі « Мова творів Великого Кобзаря» |
| Середа |
|
| Четвер | 1.Конкурс читців « Думи мої, думи» 2.Літературно-музична програма « Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття» |
| П’ятниця |
|
|
|
|
План проведення Тижня української мови ( 19-23 лютого) 2024 р.
| Дата | Назва заходу |
| 19.02 | Відкриття Тижня на лінійці.Ознайомлення з планом Тижня. Оголошення конкурсів до Дня рідної мови. Міні-марафон « Мова-жива!» |
| 20.02 | Конкурс на кращого читця-декламатора « Лунай, величне наше слово!» |
| 21.02 | Веб-квест « Що я знаю про рідну мову?» |
| 22.02 | Змагання-декодування « Українські прислів’я» Година єднання « Українська мова-наша душа» |
| 23.02 | Учнівський фото-проєкт « Цікаві факти про рідну мову» Підведення підсумків Тижня |
ПРОТОКОЛ № 3
засідання методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу від ___27 грудня 2023 року__
Присутні __5__ осіб
Відсутні __0__ осіб
Запрошені: заступник директора з НВР ___Усатенко Н.А._.
Тема. Педагогічна майстерня. «Використання інноваційних технологій як шлях до формування ключових і предметних компетентностей учнів в умовах змішаної системи навчання».
ПОРЯДОК ДЕННИЙ
1. Використання різних форм дистанційної комунікації між учасниками освітнього процесу (соціальних мереж, сайтів, блогів, відеозвʼязку тощо) в умовах змішаної системи навчання.
Вч.заруб.літ. Усатенко Н.А.__
2. Застосування інноваційних технологій та їх вплив на розвиток критичного, логічного та творчого мислення учнів.
Вч.англ.мови Кучма Ю.С.____
3. Особливості використання тестових технологій як форми контролю знань та підготовки учнів до ДПА, ЗНО.
Вчит.укр.мови та літ.Поліщук Н.М.__
4. Про результати контрольних зрізів знань за І семестр 2021-2022 н.р. та систему роботи щодо усунення прогалин у знаннях учнів.
Заст. дир.з НВР _Усатенко Н.А._
5. Про результати перевірки зошитів з англійської мови та зарубіжної літератури: дотримання критеріїв оцінювання, єдиного орфографічного режиму.
Вч. __Усатенко Н.А._
6. Презентація досвіду роботи вчителя, який атестується.
Вч. ___________
1.1. Слухали:
Учителька української літератури ____________ виступила з презентацією «Використання різних форм дистанційної комунікації між учасниками освітнього процесу (соціальних мереж, сайтів, блогів, відеозвʼязку тощо)в умовах змішаної системи навчання». Розказала про дистанційну та змішану форми навчання, особливості підготовки і проведення уроків у нових умовах, використання засобів онлайн-комунікації, інтернет-ресурсів, ознайомила з переліком освітніх джерел та онлайн-платформ на допомогу педагогам в організації дистанційного навчання, поділилася досвідом створення й використання інтерактивних плакатів, вікторин, пазлів, тестів, флеш-карток та інших завдань. Акцентувала увагу на тому, що кожен учитель має володіти сучасними інноваційними технологіями навчання, бо це виклик часу.
1.2. Вирішили:
1.2.1. Членам МК продовжити роботу над упровадженням інноваційних технологій в умовах змішаної системи навчання.
Упродовж навчального року
1.2.2. Учительці української літератури _____________ провести майстер-клас з питань оволодіння новими онлайн-інструментами для ефективної організації навчально-виховного процесу.
Січень
2.1. Слухали:
Учителька англійської мови _Кучма Ю.С.__ поділилася досвідом застосування інноваційних технологій, спрямованих на розвиток критичного, логічного та творчого мислення учнів. Зазначила, що використовує спосіб інтеграції окремих елементів сучасних технологій навчання: інтерактивні, проєктні, ігрові технології, ІКТ, технологію розвитку критичного мислення, методи і прийоми, спрямовані на розвиток словникового запасу, творчих здібностей, уяви, розвитку мовлення. Провела мінітренінг з використання інтерактивних вправ на формування пізнавальних інтересів учнів, розвиток різного типу мислення.
2.2. Вирішили:
Членам МК провести відкриті уроки з проблеми «Застосування інноваційних технологій та їх вплив на розвиток критичного, логічного та творчого мислення учнів».
Лютий
3.1. Слухали:
Учителька української мови та літератури ___Поліщук Н.М._ розказала про особливості проведення тестування як форми контролю знань та підготовки учнів до ДПА. Зазначила, що саме тестові технології допомагають ефективно оцінити рівень сформованих компетентностей, їх систематичне використання дозволяє ефективно підготувати учнів до ЗНО, поділилася досвідом застосування методу тестування з використанням інтернет-технологій, докладно зупинилася на освітніх онлайн-платформах (Всеосвіта, НаУрок), які варто використовувати на уроках. Провела практикум з проблеми використання тестових технологій на уроках контролю й корекції знань.
3.2. Вирішили:
3.2.1. Членам МК застосовуватидиференційовані тестові завдання на різних етапах уроку та на уроках контролю й корекції знань.
Упродовж навчального року
3.2.2. Членам МК, які викладають в 5-6 класах, практикувати використання тестів нових технологій , дотриму.чись вимого НУШ.
Упродовж навчального року
4.1. Слухали:
Заступник директора з НВР Усатенко Н.А.__ зачитала аналітичну довідку про результати контрольних зрізів знань за І семестр 2023-2024 н.р. Вказала предмети й класи, де виявлено найвищий і найнижчий рівень якості знань, проаналізувала рівень сформованих компетенцій та типові помилки. Наголосила на необхідності проведення заходів щодо усунення прогалин у знаннях учнів.
4.2. Вирішили:
4.2.1. Членам МК спланувати повторення навчального матеріалу відповідно до типових помилок, допущених у контрольних зрізах.
Упродовж ІІ семестру
4.2.2. Організувати індивідуально-диференційовану роботу з учнями, які виявили початковий рівень знань, та резервною групою учнів.
Упродовж ІІ семестру
5.1. Слухали:
Учителька _Усатенко Н.А._ поінформувала про результати перевірки зошитів з англійської мови та зарубіжної літератури. Вказала на те, що учні в основному дотримуються єдиного орфографічного режиму, зошити перевірені відповідно до критеріїв оцінювання. Назвала учнів, які найкраще ведуть зошити, акцентувала увагу на типових недоліках.
5.2. Вирішили:
5.2.1. Учителям Поліщук Н.М._, _Кучмі Ю.С.___ усунути виявлені недоліки.
До ___15.01.2024р.___
5.2.2. Мотивувати учнів до охайного ведення зошитів через організацію конкурсів на кращий зошит, виставок, додаткових балів тощо.
Упродовж навчального року
6.1. Слухали:
Учителька української мови і літератури __Поліщук Н.М.__ презентувала власний досвід роботи з теми «_Інтерактивні технології навчання на уроках української мови та літератури__» у формі портфоліо. Проаналізувала основні напрямки та шляхи реалізації проблеми, зупинилася на методах і прийомах, які використовує на уроках, розказала про систему позакласної роботи, познайомила з результатами діяльності за останні 5 років, продемонструвала презентацію досвіду.
6.2. Вирішили:
Учительці української мови і літератури _Поліщук Н.М._ виступити на засіданні педради з теми «______Інтерактивні технології навчання _на уроках української мови та літератуи__» з метою поширення власного досвіду роботи.
Лютий
Голова МК __Поліщук Н.М. __
Секретар _____Донцова М.І.____
Звіт
про проведення І (шкільного) етапу
XІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
по Вікторівській гімназії
Відповідно до Наказу № 232\ОД від 30.10.2023 р. 15 листопада 2023 року в школі був проведений І (шкільний) етап ХІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, в якому взяли участь учні 5 – 9 класів. За підсумками проведення конкурсу результати наступні:
| Клас | Кількість учасників | Переможці | Учитель |
| 5 | 4 | Остра Марія | Поліщук Н.М. |
| 6 | 4 | - | |
| 7 | 5 | Саратяну Марія | Поліщук Н.М. |
| 8 | 4 | Чєкой Анна | Поліщук Н.М. |
| 9 | 4 | Нікитюк Вікторія | Поліщук Н.М. |
Рекомендації:
- Направити для участі у ІІ (районному) етапі ХІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка переможців І (шкільного) етапу.
- Керівнику ШМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу Поліщук Н.М.. проаналізувати підсумки проведення І (шкільного) етапу ХІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.
- Учителям-словесникам залучати якомога більше учнів до участі в конкурсі.
Заступник директора з НВР ____________ Н.А.Усатенко
Вітаємо переможців ІІ етапу XXІV Міжнародного конкурсу знавців з української мови ім. П.Яцика у 2023-2024 н.р.
11 листопада відбувся ІI етап XXІV Міжнародного конкурсу знавців з української мови ім.. Петра Яцика
Мета конкурсу – утвердження державного статусу української мови, піднесення її престижу серед молоді, виховання поваги до культури й традицій українського народу.
Визначені переможці конкурсу, серед яких є учні Вікторівської гімназії
| ПІП учня/учениці | Клас | ПІП учителя | Місце |
| Михайлов Владислав Павлович | 5 | Поліщук Надія Миколаївна | III |
| Нікитюк Вікторія Вікторівна | 9 | Поліщук Надія Миколаївна | ІІІ |
| Чєкой Анна Іванівна | 8 | Поліщук Надія Миколаївна | ІІІ |
ПРОТОКОЛ № 2
засідання методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу від _31.10.2023 року____
Присутні __5_ осіб
Відсутні __0_ осіб
Тема. Методичний діалог.«Розвиток інтелектуальних здібностей учнів як засіб формування навчально-пізнавальної компетентності».
ПОРЯДОК ДЕННИЙ
1. Розвиток інтелектуальних здібностей учнів як засіб формування успішної особистості.
Вч. укр.мови та літ. _____Поліщук Н.М._
2. Формування навчально-пізнавальної компетентності через інтегровану систему навчання.
Вч.історії ___Володько В.М._
3. Застосування дидактичного матеріалу з метою формування інтелектуально-пізнавальної компетентності учнів.
Вч.англ.мови ___Кучма Ю.С._
4. Про підсумки проведення І (шкільного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та участь у ІІ (районному/міському) етапі.
Заст..дир.з НВР ___Усатенко Н.А.__
5. Про проведення семестрових контрольних робіт та підсумкових уроків за І семестр 2023-2024 н.р. з метою визначення рівня сформованості предметних компетентностей учнів.
Голова МК
6. Звіт про проходження курсової перепідготовки.
Члени МК
1.1. Слухали:
Учителька української мови та літератури _____Поліщук Н.М.___ виступила з презентацією «Розвиток інтелектуальних здібностей учнів як засіб формування успішної особистості». Познайомила з моделлю інтелектуальної особистості учня та її складовими, розповіла про технології навчання, які розвивають творчі здібності учнів, поділилася досвідом використання опорних схем на різних етапах уроку, інноваційних форм, методів і прийомів навчання. Розповіла про результативність такої роботи, зокрема про підвищення успішності учнів за останні 3 роки, про переможців олімпіад, інтелектуальних змагань і конкурсів. Акцентувала увагу на тому, що інтелектуальні здібності учнів необхідно розвивати систематично як на уроках, так і в позакласній роботі.
1.2. Вирішили:
Членам МК продовжити роботу з розвитку інтелектуальних і творчих здібностей учнів з метою формування успішної особистості.
Упродовж навчального року
2.1. Слухали:
Учителька історії ___Володько В.М._ виступила з презентацією «Формування навчально-пізнавальної компетентності через інтегровану систему навчання». Зосередила увагу на перевагах та труднощах інтегрованого навчання. Підкреслила, що порушена проблема є актуальною, сприяє розвитку пізнавальної активності учнів, дозволяє сформувати ключові та предметні компетентності, відкриває широкі перспективи для оновлення змісту освіти та спонукає до формування духовно багатої особистості. Поділилася досвідом використання інноваційних форм, методів і прийомів формування навчально-пізнавальної компетентності учнів.
2.2. Вирішили:
2.2.1. Членам МК з метою формування навчально-пізнавальної компетентності, розвитку інтелектуальних здібностей учнів реалізувати інтегрований підхід на уроках та в позакласній роботі.
Упродовж навчального року
2.2.2. Учительці історії __Володько В.М.___ провести відкритий урок із зазначеної проблеми з метою поширення досвіду роботи.
До 10.12.2023р.
3.1. Слухали:
Учителька німецької мови ___Кучму Ю.С.__ поділилася досвідом використання дидактичних матеріалів, які сприяють формуванню інтелектуально-пізнавальної компетентності учнів на різних етапах уроку, презентувала різні типи роздаткового матеріалу, наочності, електронного ресурсу. Розповіла про залучення дітей до проєктних технологій, зокрема до створення електронного формату інтерактивних плакатів, лепбуків, тестів, хмарок слів, флеш-карток, продемонструвала учнівські роботи, які використовує на своїх уроках.
3.2. Вирішили:
Членам МК продовжити роботу зі створення сучасних дидактичних матеріалів, які сприяють формування інтелектуально-пізнавальної компетентності учнів.
Упродовж навчального року
4.1. Слухали:
Заступник директора з НВР _Усатенко Н. А._ зачитала аналітичну довідку про підсумки проведення І (шкільного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад, вказала на необхідність індивідуальної підготовки учнів до ІІ (районного/міського) етапу.
4.2. Вирішили:
4.2.1. Членам МК організувати індивідуальні заняття та консультації для переможців І (шкільного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з метою підготовки до ІІ (районного/міського) етапу.
Листопад
4.2.2. Взяти участь у ІІ (районному/міському) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад.
За графіком
5.1. Слухали:
Голова МК _Поліщук Н.М. наголосила на необхідності проведення семестрових контрольних робіт та підсумкових уроків з метою визначення рівня сформованості предметних компетентностей учнів.
5.2. Вирішили:
5.2.1. Членам МК розробити тексти семестрових контрольних робіт та спланувати зміст підсумкових уроків.
До 10.12.2023р.
5.2.2. Провести контрольні роботи та підсумкові уроки за І семестр 2023-2024 н.р. з метою визначення рівня сформованості предметних компетентностей учнів.
За планом
6.1. Слухали:
Члени МК повідомили про проходження щорічної курсової перепідготовки по роботі в класах НУШ, представили сертифікати. Вчителька української мови і літератури _Поліщук Н.М.__ планує пройти перепідготовку в грудні.
6.2. Вирішили:
Тримати на контролі терміни проходження щорічної курсової перепідготовки.
Постійно
Голова МК ___Поліщук Н.М._
Секретар _____Кучма Ю.С.__
ПРОТОКОЛ № 1
засідання предметної методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу від _____01.09 2023___
Присутні ___5_ осіб
Відсутні _____ осіб
Запрошені: заступник директора з НВ Усатенко Н.А_.
Тема. Круглий стіл. Аналіз роботи методичної комісії за 2022-2023 н. р. та основні завдання на 2023-2024 н. р.
ПОРЯДОК ДЕННИЙ
1. Аналіз роботи методичної комісії за 2022-2023 н. р. та основні завдання на новий навчальний рік. Затвердження плану роботи на 2023-2024 н. р.
Голова МК
1. Вивчення інструктивно – методичних рекомендацій щодо викладання предметів суспільно-гуманітарного циклу.
Члени МК
2. Про календарно – тематичне та поурочне планування уроків української мови та літератури, зарубіжної літератури, англійської мови, історії в 5-11 класах.
Заст. дир. з НВР, вчителі-предметники
3. Про організацію інклюзивного навчання.
Заст.дир.з НВР, вчителі-предметники
4. Про дотримання критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів та вимог щодо ведення зошитів.
Голова МК
5. Про дотримання єдиного орфографічного режиму, критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.
Голова МК
6. Про результати роботи з української мови та літератури, англійської мови, історії в 5-9 кл.
Заст.дир.з НВР, вчителі-предметники
7. Організація самоосвіти вчителів, затвердження науково-методичних проблем.
Члени МК
8. Про готовність кабінетів до нового навчального року.
Члени МК
9. Про особливості організації роботи з обдарованими учнями. Коригування бази даних.
Заст. дир. з НВР, вчителі-предметники
10. Вибори голови МК і секретаря.
Голова МК
1.1. Слухали:
ГоловаМК _Поліщук Н.М.___ познайомила з аналізом роботи методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу за 2022-2023 н.р. та основними завданнями на 2023-2024 н.р. Акцентувала увагу на особливостях дистанційного навчання в карантинних умовах, необхідності освоєння і використання онлайн-сервісів, освітніх платформ в умовах змішаної системи навчання. Проаналізувала результати успішності учнів, вказала на необхідність посилення роботи кожного вчителя з підвищення якості знань, формування свідомої мотивації до навчання. Відмітила високий рівень проведення позакласних заходів, результативність роботи вчителів ____Володько В.М._, _Усатенко Н.А__, _Донцової М.І.__ .Познайомила з планом роботи МК на 2023-2024 н.р., основними завданнями та напрямками роботи.
1.2. Вирішили:
Затвердити план роботи МК на 2023-2024 н.р.
2.1. Слухали:
Члени МК зазначили, що інструктивно – методичні рекомендації щодо викладання предметів у 2023-2024 н.р. опрацьовано, визначено програми і підручники, за якими здійснюватиметься вивчення предметів, кількість і види контрольних робіт. Розглянули особливості вивчення програмового матеріалу в умовах змішаної системи навчання.
2.2. Вирішили:
Членам МК спрямувати викладання навчальних предметів суспільно-гуманітарного циклу відповідно до інструктивно-методичних рекомендацій щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023-2024 н.р. (додаток до листа Міністерства освіти і науки України.
Упродовж навчального року
3.1. Слухали:
Заступник директора з НВР ___Усатенко Н.А_ наголосила, що календарно-тематичне та поурочне планування здійснюється вчителем у довільній формі, у тому числі з використанням друкованих чи електронних джерел. Формат, обсяг, структура зміст та оформлення календарно-тематичних планів та поурочних планів-конспектів є індивідуальною справою вчителя. Він має самостійно вибудовувати послідовність формування очікуваних результатів навчання, враховуючи при цьому послідовність розгортання змісту в підручнику. Учитель може переносити теми уроків відповідно до того, як учні засвоїли навчальний матеріал, визначати кількість годин на вивчення окремих тем. Звернула увагу на те, що задля забезпечення якісного виконання освітніх програм в умовах очного та дистанційного навчання необхідно спланувати повторення вивченого матеріалу за минулий навчальний рік, запровадивши «коригуюче навчання». Вказала на терміни здачі календарно-тематичного планування.
3.2. Вирішили:
3.2.1. Членам МК здійснити календарно-тематичне планування відповідно до навчальних планів і програм та з урахуванням інструктивно – методичних рекомендацій щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023-2024 н.р. (додаток до листа Міністерства освіти і науки України).
До 03.09.2023р.
3.2.2. Здати календарно-тематичне планування на затвердження.
До 05.09.2023р.
4.1. Слухали:
Заступник директора з НВР _Усатенко Н.А.__ познайомила з документами щодо організації інклюзивного навчання, розповіла про особливості планування, викладання предметів у класах, де навчаються діти з особливими освітніми потребами, вказала на порядок ведення шкільної документації.
4.2. Вирішили:
Членам МК організувати інклюзивне навчання у класах,де навчаються діти, що тимчасово перебувають за кордоном, оформити відповідну документацію.
До 01.09.2021р.
5.1. Слухали:
Голова МК _Поліщук Н.М._ наголосила на необхідності переглянути критерії оцінювання навчальних досягнень учнів, вимоги до єдиного орфографічного режиму, ведення зошитів. Особливу увагу звернула на порядок здійснення тематичного, семестрового та річного оцінювання, коригування семестрової та річної оцінки, оцінювання учнів НУШ.
5.2. Вирішили:
Членам МК на вступних уроках опрацювати з учнями критерії оцінювання, вимоги до орфографічного режиму, ведення зошитів.
До 06.09.2023р.
6.1. Слухали:
Заступник директора з НВР Усатенко Н.А._ познайомила з результатами поереднього навчального року з української мови та літератури, англійської мови, історії. Вказала, що найвищий рівень якості знань учні виявили з української мови та літератури, історії, низький – з англійської мови. Пояснила, що така динаміка прослідковується протягом трьох останніх років, проаналізувала причини низького рівня знань з англійської мови.
6.2. Вирішили:
Учителям української мови та літератури ___Поліщук Н.М._, історії ___Володько В.М., англійської мови _Кучні Ю.С., проводити систематичну підготовку до уроків шляхом організації повторення навчального матеріалу, проведення тренувального та підсумкового тестування, роботи над помилками, консультацій, самопідготовки тощо.
Упродовж навчального року
7.1. Слухали:
Вчителі _Донцову М.І, _Кучму Ю.С._, _Поліщук Н.М., _Володько В.М._ познайомили з науково-методичними проблемами самоосвіти на 2023-2024 н.р. та індивідуальним планом їх реалізації.
7.2. Вирішили:
Затвердити науково-методичні проблеми самоосвіти на 2023-2024 н.р.
8.1. Слухали:
Члени МО звітували про готовність навчальних кабінетів до нового навчального року: оформлення, оновлення наочності, дидактичного матеріалу, електронних ресурсів.
8.2. Вирішили:
Оновити наочність кабінетів.
До 01.09.2023р.
9.1. Слухали:
Заступник директора з НВР _Усатенко Н.А._ проаналізувала результати роботи з обдарованими учнями за 2022-2023 н.р. та акцентувала увагу на активізації цієї роботи в 2023-2024 н.р. Вказала, що проведення олімпіад, конкурсів, захисту наукових робіт учнів-членів МАН та інші заходи проводитимуться переважно в онлайн-режимі, тому необхідно підготувати учнів до такої роботи. Звернула увагу на те, що необхідно виявити і залучити до участі в різних видах конкурсів усіх здібних дітей.
9.2. Вирішили:
9.2.1. Членам МК оновити базу даних на здібних і обдарованих учнів.
До 10.09.2023р.
9.2.2. Учителям-предметникам залучити обдарованих учнів до участі в конкурсах, інтелектуальних змаганнях, олімпіадах, роботі МАН тощо.
Упродовж навчального року
10.1. Слухали:
Вчителька __Донцова М.І._ запропонувала залишити головою МК Поліщук Н.М_.
10.2. Вирішили:
залишити головою МК Поліщук Н.М._.
Голова МК ____Н.М.Поліщук
Секретар ____Ю.С. Кучма
План роботи
шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу Вікторівської гімназії
на 2023-2024 навчальний рік
Голова методичного об’єднання ______Надія Миколаївна Поліщук
Методичне об’єднання ставить такі основні завдання
на 2023-2024 навчальний рік:
1. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання української мови та української літератури, іноземної мови,зарубіжної літератури, формування в учнів практичних умінь і навичок.
2. Навчати школярів користуватися всіма багатствами мовних засобів, формувати у школярів уміння і навички зв’язного усного і писемного мовлення.
3. Забезпечувати засвоєння учнями орфографічних та граматичних норм української літературної мови.
4. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках української мови та української літератури, зарубіжної літератури, іноземної мови, творчо підходити до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.
5. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.
6. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань.
7. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.
8. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з невстигаючими учнями.
9. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших народів світу.
Заходи з підвищення фахової майстерності вчителів:
1. Вивчення, вдосконалення та впровадження кращого педагогічного досвіду:
- кожному з членів методоб’єднання, що має власні педагогічні надбання чи високий рівень володіння певним питанням навчально – виховної роботи виступати із розповіддю про свій досвід на засіданнях методоб’єднання. Ознайомлювати колег з таким досвідом у ході проведення відкритих уроків, тренінгів, конференцій, майстер-класів тощо;
- на засіданнях методоб’єднання систематично ознайомлюватися з новинками психолого-педагогічної, методичної літератури, фаховими періодичними виданнями, освітніми порталами для реалізації самоосвітньої діяльності.
2. Проводити аукціон педагогічних ідей.
3. Проводити творчі звіти вчителів, які атестуються на вищу категорію та підтвердження вищої категорії.
4. Кожному вчителю працювати над виробленням особистого творчого почерку, створювати свою систему роботи.
Заходи по вивченню та підвищенню рівня знань, умінь, навичок учнів:
1. Використовувати у своїй роботі розроблені методики вивчення і визначення психолого – педагогічних, медико – фізіологічних особливостей особистості.
2. На уроках з предметів філологічного циклу особливу увагу приділяти:
- розвитку зв’язного мовлення;
- збагаченню активного словникового запасу;
- розвитку діалогічного мовлення;
- удосконаленню якостей читання;
- розвитку оперативної пам’яті;
- формуванню духовної культури школярів.
3. Використовувати у роботі інтерактивні форми навчання.
4. Проводити на уроках індивідуальну та диференційовану роботу зі слабкими учнями.
5. Організовувати навчання як процес пізнання дилемного оточуючого світу і себе.
6. Оптимально урізноманітнювати методику навчальних занять, вдумливо практикуючи нестандартність їх форм і змісту.
7. Систематично знайомити учнів з народними традиціями, культурою українського народу.
8. Проводити позакласну роботу з учнями.
Тематика засідань
шкільного методичного об`єднання
вчителів гуманітарного циклу
на 2023-2024 навчальний рік
Засідання 1 (вересень)
Тема: Організація навчально-виховного процесу МО вчителів гуманітарного циклу у 2023-2024 н. р. Організаційно-методичний супровід упровадження НУШ, нового Державного стандарту базової середньої освіти в ЗЗСО.
Форма проведення: Педагогічне коло
Мета:
- вивчити основні нормативні документи, що регламентують функціонування роботи вчителя;
- обговорити та затвердити план роботи методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу на 2023-2024 н.р.;
- проаналізувати методичні рекомендації МОН про викладання навчальних предметів гуманітарного циклу за минулий 2022-2023 н. р. та чинні методичні рекомендації області/міста на 2023-2024 н.р.;
- розглянути критерії оцінювання мовного та змістового оформлення есе, навчальні програми, підручники;
- спланувати роботу з обдарованими дітьми, спрямовану на підготовку учнів в предметних інтернет-олімпіадах, змаганнях і конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН;
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів за минулий 2022-2023 н. р. | Звіт | Голова МО |
|
| 2. | Обговорення та затвердження плану роботи методичного об’єднання вчителів філологічного циклу на 2023/2024 н. р. відповідно до методичних рекомендацій МОН України з урахуванням воєнного стану | Обговорення за круглим столом
| Голова МО Члени МО |
|
| 3. | Опрацювання нормативних документів МОН України та інструктивно-методичних матеріалів щодо вивчення навчальних предметів 2023-2024 н. р. | Обговорення за круглим столом | Голова МО Члени МО |
|
| 4. | Обговорення та розгляд модельних навчальних програм та підручників для 5, 6 класу НУШ (мовно-літературна галузь). Обговорення та погодження КТП (календарно-тематичних планів) на І семестр 2023-2024 н. р. | Експрес - огляд | Голова МО |
|
| 5. | Упровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти в ЗЗСО (6 клас) | Експрес-огляд | Голова МО |
|
| 6. | Вимоги до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти адаптаційного циклу (5-6 кл.) | Експрес-огляд | Голова МО |
|
| 7. | НУШ у 5,6 класі: освітні та модельні програми, типи оцінювання, оформлення документації | Аукціон педагогічних ідей | Голова МО Члени МО |
|
| 8. | Ознайомлення з вимогами щодо дотримання норм єдиного орфографічного режиму, а також методичних рекомендацій щодо оформлення та ведення класних журналів. Перехід на електронну шкільну документацію. | Експрес-огляд | Члени МО |
|
| 9. | Критерії оцінювання письмових робіт (творів та переказів). | Експрес - огляд | Голова МО |
|
| 10. | Організація дистанційної та змішаної формнавчання як сучасної освітньої технології в умовах воєнного стану. Погляд на переваги та проблеми. Огляд основних онлайн-інструментів. | Презентація | Члени МО (з досвіду роботи) |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- опрацювати інструктивно-методичні листи МОН України, модельні навчальні програми та підручники НУШ (5,6 клас), а також навчальні програми, підручники для 7-9 класів;
- проаналізувати вимоги Державного стандарту базової середньої освіти в ЗЗСО (5,6 клас), завдань навчальних програм;
- дотримуватися методичних рекомендацій навчальних предметів у 2023-2024 н.р.;
- організувати активну участь учнів у Всеукраїнських конкурсах «Соняшник», «Sunflower», «Гринвіч», інтернет-олімпіадах «На урок», «Всеосвіта», конкурсі знавців української мови імені П. Яцика, мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН; Всеукраїнській учнівській олімпіаді з української мови та літератури;
- поповнити свій робочий кабінет новими наочними посібниками, дидактичними матеріалами, роздатковим дидактичним матеріалом;
- розробити навчальний матеріал для роботи на уроках у форматі дистанційного навчання: презентації, флешкартки, практикуми, зошити, робочі аркуші тощо;
- підготуватися до обміну досвідом на тему «Методичний інструментарій навчання предметів гуманітарного циклу»;
- вчителям, що атестуються, підготуватися до проведення творчого звіту.
Засідання 2 (Жовтень)
Тема: Формування в учнів мотивації до навчальної діяльності та саморозвитку в контексті компетентнісного підходу до навчально-виховного процесу.
Форма проведення: Методичні посиденьки
Мета:
- розширити знання педагогів про ефективність оздоровчої системи в освітньому процесі;
- представити наочний матеріал,поділитися досвідом роботи на уроках словесності та вдосконалення сучасного уроку;
- розвивати комунікабельність;
- виховувати інтерес до самовдосконалення.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки
|
| 1. | Нові підходи у викладанні української мови та літератури у 5,6 класах НУШ. Розвиток ключових компетентностей. | Обговорення | Голова МО Члени МО |
|
| 2. | Організація та проведення предметних тижнів. | Обговорення | Члени МО | План |
| 3. | Планування роботи з обдарованими дітьми. Обговорення плану про підготовку учнів та проведення І (шкільного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, конкурсу знавців української мови імені П. Яцика, мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка, творчих конкурсів. Організувати активну участь учнів у Всеукраїнських конкурсах «Соняшник», «Sunflower», «Гринвіч», предметнихінтернет-олімпіадах «На урок», «Всеосвіта», конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН. | Коло ідей |
|
|
| 4. | Методичний інструментарій навчання предметів гуманітарного циклу | Обмін досвідом | Члени МО |
|
| 5. | Розвиток комунікативно-мовленнєвої компетентності учнів на уроках словесності. | Методичний аукціон | Члени МО | Творчий звіт |
| 6. | Онлайн-олімпіади як інструмент всебічного розвитку дитини. | Обговорення | Члени МО |
|
| 7. | Організація самоосвіти вчителів, обговорення та затвердження науково-методичних проблем, над якими будуть працювати учителі-філологи, вчитель історії у 2023-2024 н. р. | Коло думок | Голова МО Члени МО |
|
| 8. | Знайомство з новинками методичної літератури та освітніми порталами, інтернет-ресурсами. Підвищення фахової майстерності. | Презентація | Члени МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- молодим учителям вивчати роботу досвідчених колег з виховання підростаючого покоління;
- підвищувати свою фахову майстерність, самоосвіту;
- організувати та провести предметні тижні;
- теоретично й практично оволодіти найбільш актуальними методами критичного мислення;
- поділитися досвідом застосування на уроках словесності творчих прийомів та вправ;
- узяти до уваги досвід колег, активно використовуючи його у шкільній практиці;
- підготувати звіт щодо результативності у проведенні запланованої Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, інтернет-олімпіад на освітніх порталах «На урок», «Всеосвіта», Всеукраїнських конкурсів з української мови імені П. Яцика, мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т. Шевченка, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН.
Засідання 3 (Грудень)
Тема: Упровадження сучасних форм і методів НУШ на уроках гуманітарних дисциплін.
Форма проведення: Педагогічна конференція
Мета:
- обговорити результати проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, Всеукраїнського конкурсу з української мови імені П. Яцика, мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т. Шевченка, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН;
- підбити підсумки роботи методичного об’єднання учителів-філологів за І семестр 2023-2024 н. р.;
- узяти участь у проведенні педагогічного семінару з метою набуття практичних навичок у взаємодії «вчитель-учень».
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Результативність у проведенні Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, Всеукраїнському конкурсі з української мови ім. П. Яцика, мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка, конкурсі-захисту науково-дослідницьких робіт МАН. | Звіт | Члени МО |
|
| 2. | Обговорення та погодження КТП (календарно-тематичних планів) на ІІ семестр 2023-2024 н.р. | Обговорення | Голова МО |
|
| 3. | Мультимедійні технології на уроках української мови | Семінар | Члени МО |
|
| 4. | Формування ключових компетентностей на уроках зарубіжної літератури у 5,6 класах НУШ | Тренінг | Члени МО |
|
| 5. | «Читати – це модно!» Розвиток читацьких компетентностей на уроках української літератури у 5,6 класах НУШ | Практикум | Члени МО |
|
| 6. | «Примусити не можна зацікавити». Захопливий урок мовно-літературної галузі для сучасних дітей НУШ: від супер ідеї до втілення. НУШ 5,6 клас | Майстер-клас | Члени МО |
|
| 7. | Майстер-клас зі створення дидактичних ігор в PowerPoint. | Практичне застосування | Члени МО |
|
| 8. | Упровадження сучасних форм та методів НУШ на уроках гуманітарних дисциплін. | Куферок творчих прийомів та вправ
| Члени МО |
|
| 9. | Ідея компетентнісного підходу до сучасної освіти на уроках іноземної мови | Дискусія | Члени МО |
|
| 10. | Підготовка до ДПА 2024 | Коло ідей | Члени МО |
|
| 11. | Підбиття підсумків роботи методичного об’єднання учителів-філологів за І семестр 2023-2024 н. р. | Обговорення | Голова МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання:
- активно застосовувати творчі прийоми та методи на уроках словесності;
- ділитись набутим досвідом з колегами;
- більше уваги приділити роботі з обдарованими дітьми;
- розпочати підготовку учнів до проведення ЗНО та ДПА;
- погодити КТП на ІІ семестр 2023-2024 н. р.;
- займатися самоосвітньою діяльністю, впроваджуючи інноваційні техніки.
Засідання 4 (Лютий)
Тема:Новий формат викладання в період дистанційного навчання в умовах воєнного стану
Форма проведення: Скарбівниця творчих ідей
Мета:
- обмінятися практичним досвідом роботи з учителями-філологами, упроваджуючи інноваційні технології на уроках;
- заслухати творчі звіти учителів, що атестуються;
- навчитися користуватися інформаційно-комунікативними технологіямияк результативним засобом формування компетентної особистості, компетентного громадянина сучасного інформаційного суспільства;
- розпочати підготовку учнів до ДПА 2024, визначити основні зміни програми ДПА 2024, провести консультації;
- обговорити і затвердити план роботи методичного об’єднання учителів філологічного циклу на ІІ семестр 2023-2024 н. р.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Міжпредметні зв’язки на уроках зарубіжної літератури | Практичний досвід | Члени МО |
|
| 2. | Мовленнєва майстерність педагога Нової української школи. Вербальний і невербальний імідж | Круглий стіл | Члени МО |
|
| 3. | Дистанційне навчання: нові виклики та нові можливості. | Доповідь | Члени МО |
|
| 4. | Актуальні підходи до формування громадянина-патріота в ЗЗСО. | Творча лабораторія | Голова МО
|
|
| 5. | Розвиток культурної компетентності на уроках зарубіжної літератури | Творча лабораторія | Члени МО |
|
| 6. | Підготовка до ДПА та ЗНО. Обговорення змін у програмі ДПА 2024. Проведення консультацій з учнями. | Обговорення за круглим столом | Голова МО Члени МО |
|
| 7. | Планування та затвердження плану роботи ШМО вчителів гуманітарного циклу на ІІ семестр 2023-2024 н. р. | Обговорення | Голова МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- підготувати до наступного засідання творчі звіти учителів-філологів про результати досягнень у роботі з учнями, використання новітніх технологій, впровадження сучасних методик на уроках;
- підготувати творчі звіти вчителям, що атестуються;
- розпочати підготовку учнів до ДПА 2024;
- запровадити активне використання ІКТ на уроках словесності як засобу формування ключових компетентностей;
- запланувати роботу шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу на ІІ семестр 2023-2024 н.р.;
- підготуватись до обміну досвідом на тему «Навчаємось за новим правописом: особливості розвитку мовної компетентності учнів і учениць»;
- підготуватись до обміну досвідом на тему «Сучасні прийоми викладання літератури в 5,6 класах НУШ».
Засідання 5 (Квітень)
Тема:Використання інтернет-ресурсів як засобу стимулювання навчальної діяльності при вивченні гуманітарних дисциплін
Форма проведення: Методичні посиденьки
Мета:
- обмінятися практичним досвідом з учителями-філологами щодо впровадження інноваційних методів та прийомів на уроках словесності;
- перейняти досвід колег у використанні сучасних методик навчання у літературному контексті;
- заслухати творчі звіти учителів, які атестуються.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Філологічний калейдоскоп. Обмін досвідом роботи учителів-філологів щодо впровадження інноваційних методів та прийомів на уроках словесності. | Творчий звіт | Члени МО
|
|
| 2. | Let'sdoit: мотивуємо дітей до вивчення англійської мови | Творчий звіт | Члени МО |
|
| 3. | Навчаємось за новим правописом: особливості розвитку мовної компетентності учнів і учениць | Обмін досвідом | Члени МО |
|
| 4. | Скрайбінг на уроках гуманітарного циклу в середній та старшій школі | Творчий звіт | Члени МО |
|
| 5. | Онлайн-конструктор StoryboardThat для створення коміксів на уроках літератури. | Майстер-клас | Члени МО |
|
| 6. | Сучасні прийоми викладання літератури в 5,6 класах НУШ | Обмін досідом | Члени МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання:
- підготувати звіти про підсумки роботи над проблемною темою;
- підготувати аналіз впровадження нового Державного стандарту та системи оцінювання навчальних досягнень учнів 5,6-х класів;
- підготувати аналіз роботи вчителів-філологів про результати участі у конкурсах за 2023-2024 н.р.;
- запроваджувати постійну роботу з обдарованою учнівською молоддю;
- сприяти покращенню очікуваних результатів у роботі з вихованцями шляхом удосконалення фахової майстерності;
- переймати досвід найкращих практик та методик досвідчених колег;
- підвищувати кваліфікацію, беручи участь у вебінарах, курсах, конференціях, практикумах.
- створювати авторські розробки з метою професійного зростання вчителя.
Засідання 6 (Червень )
Тема:Підсумки роботи методичного об’єднання вчителів-філологів за 2023-2024 навчальний рік. Складання перспективного плану методичного об’єднання на наступний 2024-2025 навчальний рік.
Форма проведення:Обговорення
Мета:
- підбити підсумки роботи методичного об’єднання вчителів-філологів за 2023-2024 навчальний рік;
- заслухати звіти вчителів про підсумки роботи над проблемною темою;
- проаналізувати впровадження нового Державного стандарту та системи оцінювання навчальних досягнень учнів 5-х класів;
- скласти перспективний план роботи методичного об’єднання на наступний 2024-2025 навчальний рік.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Підбиття підсумків роботи методичного об’єднання вчителів-філологів за 2023-2024 навчальний рік. | Звіт | Голова МО
|
|
| 2. | Аналіз впровадження нового Державного стандарту та системи оцінювання навчальних досягнень учнів 5,6-х класів. Переваги та недоліки. | Звіт | Голова МО |
|
| 3. | Підсумки роботи над темою та проблемою методоб’єднання. | Звіт | Члени МО |
|
| 4. | Обговорення складання перспективного плану роботи методоб’єднання учителів філологічного циклу на наступний навчальний 2024-2025 навчальний рік. | Панорама ідей | Члени МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- систематично працювати над вдосконаленням методичної роботи з питань підвищення професійної майстерності;
- продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік;
- слідкувати за новинками методичної літератури;
- займатися самоосвітньою діяльністю.
го об’єднання вчителів гуманітарного циклу Вікторівської гімназії
на 2023-2024 навчальний рік
Голова методичного об’єднання ______Надія Миколаївна Поліщук
Методичне об’єднання ставить такі основні завдання
на 2023-2024 навчальний рік:
1. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання української мови та української літератури, іноземної мови,зарубіжної літератури, формування в учнів практичних умінь і навичок.
2. Навчати школярів користуватися всіма багатствами мовних засобів, формувати у школярів уміння і навички зв’язного усного і писемного мовлення.
3. Забезпечувати засвоєння учнями орфографічних та граматичних норм української літературної мови.
4. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках української мови та української літератури, зарубіжної літератури, іноземної мови, творчо підходити до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.
5. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.
6. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань.
7. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.
8. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з невстигаючими учнями.
9. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших народів світу.
Заходи з підвищення фахової майстерності вчителів:
1. Вивчення, вдосконалення та впровадження кращого педагогічного досвіду:
- кожному з членів методоб’єднання, що має власні педагогічні надбання чи високий рівень володіння певним питанням навчально – виховної роботи виступати із розповіддю про свій досвід на засіданнях методоб’єднання. Ознайомлювати колег з таким досвідом у ході проведення відкритих уроків, тренінгів, конференцій, майстер-класів тощо;
- на засіданнях методоб’єднання систематично ознайомлюватися з новинками психолого-педагогічної, методичної літератури, фаховими періодичними виданнями, освітніми порталами для реалізації самоосвітньої діяльності.
2. Проводити аукціон педагогічних ідей.
3. Проводити творчі звіти вчителів, які атестуються на вищу категорію та підтвердження вищої категорії.
4. Кожному вчителю працювати над виробленням особистого творчого почерку, створювати свою систему роботи.
Заходи по вивченню та підвищенню рівня знань, умінь, навичок учнів:
1. Використовувати у своїй роботі розроблені методики вивчення і визначення психолого – педагогічних, медико – фізіологічних особливостей особистості.
2. На уроках з предметів філологічного циклу особливу увагу приділяти:
- розвитку зв’язного мовлення;
- збагаченню активного словникового запасу;
- розвитку діалогічного мовлення;
- удосконаленню якостей читання;
- розвитку оперативної пам’яті;
- формуванню духовної культури школярів.
3. Використовувати у роботі інтерактивні форми навчання.
4. Проводити на уроках індивідуальну та диференційовану роботу зі слабкими учнями.
5. Організовувати навчання як процес пізнання дилемного оточуючого світу і себе.
6. Оптимально урізноманітнювати методику навчальних занять, вдумливо практикуючи нестандартність їх форм і змісту.
7. Систематично знайомити учнів з народними традиціями, культурою українського народу.
8. Проводити позакласну роботу з учнями.
Тематика засідань
шкільного методичного об`єднання
вчителів гуманітарного циклу
на 2023-2024 навчальний рік
Засідання 1 (вересень)
Тема: Організація навчально-виховного процесу МО вчителів гуманітарного циклу у 2023-2024 н. р. Організаційно-методичний супровід упровадження НУШ, нового Державного стандарту базової середньої освіти в ЗЗСО.
Форма проведення: Педагогічне коло
Мета:
- вивчити основні нормативні документи, що регламентують функціонування роботи вчителя;
- обговорити та затвердити план роботи методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу на 2023-2024 н.р.;
- проаналізувати методичні рекомендації МОН про викладання навчальних предметів гуманітарного циклу за минулий 2022-2023 н. р. та чинні методичні рекомендації області/міста на 2023-2024 н.р.;
- розглянути критерії оцінювання мовного та змістового оформлення есе, навчальні програми, підручники;
- спланувати роботу з обдарованими дітьми, спрямовану на підготовку учнів в предметних інтернет-олімпіадах, змаганнях і конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН;
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів за минулий 2022-2023 н. р. | Звіт | Голова МО |
|
| 2. | Обговорення та затвердження плану роботи методичного об’єднання вчителів філологічного циклу на 2023/2024 н. р. відповідно до методичних рекомендацій МОН України з урахуванням воєнного стану | Обговорення за круглим столом
| Голова МО Члени МО |
|
| 3. | Опрацювання нормативних документів МОН України та інструктивно-методичних матеріалів щодо вивчення навчальних предметів 2023-2024 н. р. | Обговорення за круглим столом | Голова МО Члени МО |
|
| 4. | Обговорення та розгляд модельних навчальних програм та підручників для 5, 6 класу НУШ (мовно-літературна галузь). Обговорення та погодження КТП (календарно-тематичних планів) на І семестр 2023-2024 н. р. | Експрес - огляд | Голова МО |
|
| 5. | Упровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти в ЗЗСО (6 клас) | Експрес-огляд | Голова МО |
|
| 6. | Вимоги до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти адаптаційного циклу (5-6 кл.) | Експрес-огляд | Голова МО |
|
| 7. | НУШ у 5,6 класі: освітні та модельні програми, типи оцінювання, оформлення документації | Аукціон педагогічних ідей | Голова МО Члени МО |
|
| 8. | Ознайомлення з вимогами щодо дотримання норм єдиного орфографічного режиму, а також методичних рекомендацій щодо оформлення та ведення класних журналів. Перехід на електронну шкільну документацію. | Експрес-огляд | Члени МО |
|
| 9. | Критерії оцінювання письмових робіт (творів та переказів). | Експрес - огляд | Голова МО |
|
| 10. | Організація дистанційної та змішаної формнавчання як сучасної освітньої технології в умовах воєнного стану. Погляд на переваги та проблеми. Огляд основних онлайн-інструментів. | Презентація | Члени МО (з досвіду роботи) |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- опрацювати інструктивно-методичні листи МОН України, модельні навчальні програми та підручники НУШ (5,6 клас), а також навчальні програми, підручники для 7-9 класів;
- проаналізувати вимоги Державного стандарту базової середньої освіти в ЗЗСО (5,6 клас), завдань навчальних програм;
- дотримуватися методичних рекомендацій навчальних предметів у 2023-2024 н.р.;
- організувати активну участь учнів у Всеукраїнських конкурсах «Соняшник», «Sunflower», «Гринвіч», інтернет-олімпіадах «На урок», «Всеосвіта», конкурсі знавців української мови імені П. Яцика, мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН; Всеукраїнській учнівській олімпіаді з української мови та літератури;
- поповнити свій робочий кабінет новими наочними посібниками, дидактичними матеріалами, роздатковим дидактичним матеріалом;
- розробити навчальний матеріал для роботи на уроках у форматі дистанційного навчання: презентації, флешкартки, практикуми, зошити, робочі аркуші тощо;
- підготуватися до обміну досвідом на тему «Методичний інструментарій навчання предметів гуманітарного циклу»;
- вчителям, що атестуються, підготуватися до проведення творчого звіту.
Засідання 2 (Жовтень)
Тема: Формування в учнів мотивації до навчальної діяльності та саморозвитку в контексті компетентнісного підходу до навчально-виховного процесу.
Форма проведення: Методичні посиденьки
Мета:
- розширити знання педагогів про ефективність оздоровчої системи в освітньому процесі;
- представити наочний матеріал,поділитися досвідом роботи на уроках словесності та вдосконалення сучасного уроку;
- розвивати комунікабельність;
- виховувати інтерес до самовдосконалення.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки
|
| 1. | Нові підходи у викладанні української мови та літератури у 5,6 класах НУШ. Розвиток ключових компетентностей. | Обговорення | Голова МО Члени МО |
|
| 2. | Організація та проведення предметних тижнів. | Обговорення | Члени МО | План |
| 3. | Планування роботи з обдарованими дітьми. Обговорення плану про підготовку учнів та проведення І (шкільного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, конкурсу знавців української мови імені П. Яцика, мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка, творчих конкурсів. Організувати активну участь учнів у Всеукраїнських конкурсах «Соняшник», «Sunflower», «Гринвіч», предметнихінтернет-олімпіадах «На урок», «Всеосвіта», конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН. | Коло ідей |
|
|
| 4. | Методичний інструментарій навчання предметів гуманітарного циклу | Обмін досвідом | Члени МО |
|
| 5. | Розвиток комунікативно-мовленнєвої компетентності учнів на уроках словесності. | Методичний аукціон | Члени МО | Творчий звіт |
| 6. | Онлайн-олімпіади як інструмент всебічного розвитку дитини. | Обговорення | Члени МО |
|
| 7. | Організація самоосвіти вчителів, обговорення та затвердження науково-методичних проблем, над якими будуть працювати учителі-філологи, вчитель історії у 2023-2024 н. р. | Коло думок | Голова МО Члени МО |
|
| 8. | Знайомство з новинками методичної літератури та освітніми порталами, інтернет-ресурсами. Підвищення фахової майстерності. | Презентація | Члени МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- молодим учителям вивчати роботу досвідчених колег з виховання підростаючого покоління;
- підвищувати свою фахову майстерність, самоосвіту;
- організувати та провести предметні тижні;
- теоретично й практично оволодіти найбільш актуальними методами критичного мислення;
- поділитися досвідом застосування на уроках словесності творчих прийомів та вправ;
- узяти до уваги досвід колег, активно використовуючи його у шкільній практиці;
- підготувати звіт щодо результативності у проведенні запланованої Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, інтернет-олімпіад на освітніх порталах «На урок», «Всеосвіта», Всеукраїнських конкурсів з української мови імені П. Яцика, мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т. Шевченка, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН.
Засідання 3 (Грудень)
Тема: Упровадження сучасних форм і методів НУШ на уроках гуманітарних дисциплін.
Форма проведення: Педагогічна конференція
Мета:
- обговорити результати проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, Всеукраїнського конкурсу з української мови імені П. Яцика, мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т. Шевченка, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН;
- підбити підсумки роботи методичного об’єднання учителів-філологів за І семестр 2023-2024 н. р.;
- узяти участь у проведенні педагогічного семінару з метою набуття практичних навичок у взаємодії «вчитель-учень».
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Результативність у проведенні Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, Всеукраїнському конкурсі з української мови ім. П. Яцика, мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка, конкурсі-захисту науково-дослідницьких робіт МАН. | Звіт | Члени МО |
|
| 2. | Обговорення та погодження КТП (календарно-тематичних планів) на ІІ семестр 2023-2024 н.р. | Обговорення | Голова МО |
|
| 3. | Мультимедійні технології на уроках української мови | Семінар | Члени МО |
|
| 4. | Формування ключових компетентностей на уроках зарубіжної літератури у 5,6 класах НУШ | Тренінг | Члени МО |
|
| 5. | «Читати – це модно!» Розвиток читацьких компетентностей на уроках української літератури у 5,6 класах НУШ | Практикум | Члени МО |
|
| 6. | «Примусити не можна зацікавити». Захопливий урок мовно-літературної галузі для сучасних дітей НУШ: від супер ідеї до втілення. НУШ 5,6 клас | Майстер-клас | Члени МО |
|
| 7. | Майстер-клас зі створення дидактичних ігор в PowerPoint. | Практичне застосування | Члени МО |
|
| 8. | Упровадження сучасних форм та методів НУШ на уроках гуманітарних дисциплін. | Куферок творчих прийомів та вправ
| Члени МО |
|
| 9. | Ідея компетентнісного підходу до сучасної освіти на уроках іноземної мови | Дискусія | Члени МО |
|
| 10. | Підготовка до ДПА 2024 | Коло ідей | Члени МО |
|
| 11. | Підбиття підсумків роботи методичного об’єднання учителів-філологів за І семестр 2023-2024 н. р. | Обговорення | Голова МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання:
- активно застосовувати творчі прийоми та методи на уроках словесності;
- ділитись набутим досвідом з колегами;
- більше уваги приділити роботі з обдарованими дітьми;
- розпочати підготовку учнів до проведення ЗНО та ДПА;
- погодити КТП на ІІ семестр 2023-2024 н. р.;
- займатися самоосвітньою діяльністю, впроваджуючи інноваційні техніки.
Засідання 4 (Лютий)
Тема:Новий формат викладання в період дистанційного навчання в умовах воєнного стану
Форма проведення: Скарбівниця творчих ідей
Мета:
- обмінятися практичним досвідом роботи з учителями-філологами, упроваджуючи інноваційні технології на уроках;
- заслухати творчі звіти учителів, що атестуються;
- навчитися користуватися інформаційно-комунікативними технологіямияк результативним засобом формування компетентної особистості, компетентного громадянина сучасного інформаційного суспільства;
- розпочати підготовку учнів до ДПА 2024, визначити основні зміни програми ДПА 2024, провести консультації;
- обговорити і затвердити план роботи методичного об’єднання учителів філологічного циклу на ІІ семестр 2023-2024 н. р.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Міжпредметні зв’язки на уроках зарубіжної літератури | Практичний досвід | Члени МО |
|
| 2. | Мовленнєва майстерність педагога Нової української школи. Вербальний і невербальний імідж | Круглий стіл | Члени МО |
|
| 3. | Дистанційне навчання: нові виклики та нові можливості. | Доповідь | Члени МО |
|
| 4. | Актуальні підходи до формування громадянина-патріота в ЗЗСО. | Творча лабораторія | Голова МО
|
|
| 5. | Розвиток культурної компетентності на уроках зарубіжної літератури | Творча лабораторія | Члени МО |
|
| 6. | Підготовка до ДПА та ЗНО. Обговорення змін у програмі ДПА 2024. Проведення консультацій з учнями. | Обговорення за круглим столом | Голова МО Члени МО |
|
| 7. | Планування та затвердження плану роботи ШМО вчителів гуманітарного циклу на ІІ семестр 2023-2024 н. р. | Обговорення | Голова МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- підготувати до наступного засідання творчі звіти учителів-філологів про результати досягнень у роботі з учнями, використання новітніх технологій, впровадження сучасних методик на уроках;
- підготувати творчі звіти вчителям, що атестуються;
- розпочати підготовку учнів до ДПА 2024;
- запровадити активне використання ІКТ на уроках словесності як засобу формування ключових компетентностей;
- запланувати роботу шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу на ІІ семестр 2023-2024 н.р.;
- підготуватись до обміну досвідом на тему «Навчаємось за новим правописом: особливості розвитку мовної компетентності учнів і учениць»;
- підготуватись до обміну досвідом на тему «Сучасні прийоми викладання літератури в 5,6 класах НУШ».
Засідання 5 (Квітень)
Тема:Використання інтернет-ресурсів як засобу стимулювання навчальної діяльності при вивченні гуманітарних дисциплін
Форма проведення: Методичні посиденьки
Мета:
- обмінятися практичним досвідом з учителями-філологами щодо впровадження інноваційних методів та прийомів на уроках словесності;
- перейняти досвід колег у використанні сучасних методик навчання у літературному контексті;
- заслухати творчі звіти учителів, які атестуються.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Філологічний калейдоскоп. Обмін досвідом роботи учителів-філологів щодо впровадження інноваційних методів та прийомів на уроках словесності. | Творчий звіт | Члени МО
|
|
| 2. | Let'sdoit: мотивуємо дітей до вивчення англійської мови | Творчий звіт | Члени МО |
|
| 3. | Навчаємось за новим правописом: особливості розвитку мовної компетентності учнів і учениць | Обмін досвідом | Члени МО |
|
| 4. | Скрайбінг на уроках гуманітарного циклу в середній та старшій школі | Творчий звіт | Члени МО |
|
| 5. | Онлайн-конструктор StoryboardThat для створення коміксів на уроках літератури. | Майстер-клас | Члени МО |
|
| 6. | Сучасні прийоми викладання літератури в 5,6 класах НУШ | Обмін досідом | Члени МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання:
- підготувати звіти про підсумки роботи над проблемною темою;
- підготувати аналіз впровадження нового Державного стандарту та системи оцінювання навчальних досягнень учнів 5,6-х класів;
- підготувати аналіз роботи вчителів-філологів про результати участі у конкурсах за 2023-2024 н.р.;
- запроваджувати постійну роботу з обдарованою учнівською молоддю;
- сприяти покращенню очікуваних результатів у роботі з вихованцями шляхом удосконалення фахової майстерності;
- переймати досвід найкращих практик та методик досвідчених колег;
- підвищувати кваліфікацію, беручи участь у вебінарах, курсах, конференціях, практикумах.
- створювати авторські розробки з метою професійного зростання вчителя.
Засідання 6 (Червень )
Тема:Підсумки роботи методичного об’єднання вчителів-філологів за 2023-2024 навчальний рік. Складання перспективного плану методичного об’єднання на наступний 2024-2025 навчальний рік.
Форма проведення:Обговорення
Мета:
- підбити підсумки роботи методичного об’єднання вчителів-філологів за 2023-2024 навчальний рік;
- заслухати звіти вчителів про підсумки роботи над проблемною темою;
- проаналізувати впровадження нового Державного стандарту та системи оцінювання навчальних досягнень учнів 5-х класів;
- скласти перспективний план роботи методичного об’єднання на наступний 2024-2025 навчальний рік.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Підбиття підсумків роботи методичного об’єднання вчителів-філологів за 2023-2024 навчальний рік. | Звіт | Голова МО
|
|
| 2. | Аналіз впровадження нового Державного стандарту та системи оцінювання навчальних досягнень учнів 5,6-х класів. Переваги та недоліки. | Звіт | Голова МО |
|
| 3. | Підсумки роботи над темою та проблемою методоб’єднання. | Звіт | Члени МО |
|
| 4. | Обговорення складання перспективного плану роботи методоб’єднання учителів філологічного циклу на наступний навчальний 2024-2025 навчальний рік. | Панорама ідей | Члени МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- систематично працювати над вдосконаленням методичної роботи з питань підвищення професійної майстерності;
- продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік;
- слідкувати за новинками методичної літератури;
- займатися самоосвітньою діяльністю.
«Затверджено»
______________
План роботи
шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу Вікторівської гімназії
на 2022-2023 навчальний рік
Голова методичного об’єднання ______Надія Миколаївна Поліщук
Методичне об’єднання ставить такі основні завдання
на 2022-2023 навчальний рік:
1. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання української мови та української літератури, іноземної мови,зарубіжної літератури, формування в учнів практичних умінь і навичок.
2. Навчати школярів користуватися всіма багатствами мовних засобів, формувати у школярів уміння і навички зв’язного усного і писемного мовлення.
3. Забезпечувати засвоєння учнями орфографічних та граматичних норм української літературної мови.
4. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках української мови та української літератури, зарубіжної літератури, іноземноїмови, творчо підходити до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.
5. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.
6. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань.
7. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.
8. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з невстигаючими учнями.
9. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших народів світу.
Заходи з підвищення фахової майстерності вчителів:
1. Вивчення, вдосконалення та впровадження кращого педагогічного досвіду:
- кожному з членів методоб’єднання, що має власні педагогічні надбання чи високий рівень володіння певним питанням навчально – виховної роботи виступати із розповіддю про свій досвід на засіданнях методоб’єднання. Ознайомлювати колег з таким досвідом у ході проведення відкритих уроків, тренінгів, конференцій, майстер-класів тощо;
- на засіданнях методоб’єднання систематично ознайомлюватися з новинками психолого-педагогічної, методичної літератури, фаховими періодичними виданнями, освітніми порталами для реалізації самоосвітньої діяльності.
2. Проводити аукціон педагогічних ідей.
3. Проводити творчі звіти вчителів, які атестуються на вищу категорію та підтвердження вищої категорії.
4. Кожному вчителю працювати над виробленням особистого творчого почерку, створювати свою систему роботи.
Заходи по вивченню та підвищенню рівня знань, умінь, навичок учнів:
1. Використовувати у своїй роботі розроблені методики вивчення і визначення психолого – педагогічних, медико – фізіологічних особливостей особистості.
2. На уроках з предметів філологічного циклу особливу увагу приділяти:
- розвитку зв’язного мовлення;
- збагаченню активного словникового запасу;
- розвитку діалогічного мовлення;
- удосконаленню якостей читання;
- розвитку оперативної пам’яті;
- формуванню духовної культури школярів.
3. Використовувати у роботі інтерактивні форми навчання.
4. Проводити на уроках індивідуальну та диференційовану роботу зі слабкими учнями.
5. Організовувати навчання як процес пізнання дилемного оточуючого світу і себе.
6. Оптимально урізноманітнювати методику навчальних занять, вдумливо практикуючи нестандартність їх форм і змісту.
7. Систематично знайомити учнів з народними традиціями, культурою українського народу.
8. Проводити позакласну роботу з учнями.
Тематика засідань
шкільного методичного об`єднання
вчителів гуманітарного циклу
на 2022-2023 навчальний рік
Засідання 1 (Серпень)
Тема: Організація навчально-виховного процесу МО вчителів гуманітарного циклу у 2022-2023 н. р. Організаційно-методичний супровід упровадження НУШ, нового Державного стандарту базової середньої освіти в ЗЗСО.
Форма проведення: Педагогічне коло
Мета:
- вивчити основні нормативні документи, що регламентують функціонування роботи вчителя;
- обговорити та затвердити план роботи методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу на 2022-2023 н.р.;
- проаналізувати методичні рекомендації МОН про викладання навчальних предметів гуманітарного циклу за минулий 2021-2022 н. р. та чинні методичні рекомендації області/міста на 2022-2023 н.р.;
- розглянути критерії оцінювання мовного та змістового оформлення есе, навчальні програми, підручники;
- спланувати роботу з обдарованими дітьми, спрямовану на підготовку учнів в предметних інтернет-олімпіадах, змаганнях і конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН;
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів за минулий 2021-2022 н. р. | Звіт | Голова МО |
|
| 2. | Обговорення та затвердження плану роботи методичного об’єднання вчителів філологічного циклу на 2022/2023 н. р. відповідно до методичних рекомендацій МОН України з урахуванням воєнного стану | Обговорення за круглим столом
| Голова МО Члени МО |
|
| 3. | Опрацювання нормативних документів МОН України та інструктивно-методичних матеріалів щодо вивчення навчальних предметів 2022-2023 н. р. | Обговорення за круглим столом | Голова МО Члени МО |
|
| 4. | Обговорення та розгляд модельних навчальних програм та підручників для 5 класу НУШ (мовно-літературна галузь). Обговорення та погодження КТП (календарно-тематичних планів) на І семестр 2022-2023 н. р. | Експрес - огляд | Голова МО |
|
| 5. | Упровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти в ЗЗСО (5 клас) | Експрес-огляд | Голова МО |
|
| 6. | Вимоги до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти адаптаційного циклу (5-6 кл.) | Експрес-огляд | Голова МО |
|
| 7. | НУШ у 5 класі: освітні та модельні програми, типи оцінювання, оформлення документації | Аукціон педагогічних ідей | Голова МО Члени МО |
|
| 8. | Ознайомлення з вимогами щодо дотримання норм єдиного орфографічного режиму, а також методичних рекомендацій щодо оформлення та ведення класних журналів. Перехід на електронну шкільну документацію. | Експрес-огляд | Члени МО |
|
| 9. | Критерії оцінювання письмових робіт (творів та переказів). | Експрес - огляд | Голова МО |
|
| 10. | Організація дистанційної та змішаної формнавчання як сучасної освітньої технології в умовах воєнного стану. Погляд на переваги та проблеми. Огляд основних онлайн-інструментів. | Презентація | Члени МО (з досвіду роботи) |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- опрацювати інструктивно-методичні листи МОН України, модельні навчальні програми та підручники НУШ (5 клас), а також навчальні програми, підручники для 6-11 класів;
- проаналізувати вимоги Державного стандартубазової середньої освіти в ЗЗСО (5 клас), завдань навчальних програм;
- дотримуватися методичних рекомендацій навчальних предметів у 2022-2023 н.р.;
- організувати активну участь учнів у Всеукраїнських конкурсах «Соняшник», «Sunflower», «Гринвіч», інтернет-олімпіадах «На урок», «Всеосвіта», конкурсі знавців української мови імені П. Яцика,мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН; Всеукраїнській учнівській олімпіаді з української мови та літератури;
- поповнити свій робочий кабінет новими наочними посібниками, дидактичними матеріалами, роздатковим дидактичним матеріалом;
- розробити навчальний матеріал для роботи на уроках у форматі дистанційного навчання: презентації, флешкартки, практикуми, зошити, робочі аркуші тощо;
- підготуватися до обміну досвідом на тему«Методичний інструментарій навчання предметів гуманітарного циклу»;
- вчителям, що атестуються, підготуватися до проведення творчого звіту.
Засідання 2 (Жовтень)
Тема: Формування в учнів мотивації до навчальної діяльності та саморозвитку в контексті компетентнісного підходу до навчально-виховного процесу.
Форма проведення: Методичні посиденьки
Мета:
- розширити знання педагогів про ефективність оздоровчої системи в освітньому процесі;
- представити наочний матеріал,поділитися досвідом роботи на уроках словесності та вдосконалення сучасного уроку;
- розвивати комунікабельність;
- виховувати інтерес до самовдосконалення.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки
|
| 1. | Нові підходи у викладанні української мови та літератури у 5 класах НУШ. Розвиток ключових компетентностей. | Обговорення | Голова МО Члени МО |
|
| 2. | Організація та проведення предметних тижнів. | Обговорення | Члени МО | План |
| 3. | Планування роботи з обдарованими дітьми. Обговорення плану про підготовку учнів та проведення І (шкільного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, конкурсу знавців української мови імені П. Яцика, мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка, творчих конкурсів. Організувати активну участь учнів у Всеукраїнських конкурсах «Соняшник», «Sunflower», «Гринвіч», предметнихінтернет-олімпіадах «На урок», «Всеосвіта», конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН. | Коло ідей |
|
|
| 4. | Методичний інструментарій навчання предметів гуманітарного циклу | Обмін досвідом | Члени МО |
|
| 5. | Розвиток комунікативно-мовленнєвої компетентності учнів на уроках словесності. | Методичний аукціон | Члени МО | Творчий звіт |
| 6. | Онлайн-олімпіади як інструмент всебічного розвитку дитини. | Обговорення | Члени МО |
|
| 7. | Організація самоосвіти вчителів, обговорення та затвердження науково-методичних проблем, над якими будуть працювати учителі-філологи у 2022-2023 н. р. | Коло думок | Голова МО Члени МО |
|
| 8. | Знайомство з новинками методичної літератури та освітніми порталами, інтернет-ресурсами. Підвищення фахової майстерності. | Презентація | Члени МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- молодим учителям вивчати роботу досвідчених колег з виховання підростаючого покоління;
- підвищувати свою фахову майстерність, самоосвіту;
- організувати та провести предметні тижні;
- теоретично й практично оволодіти найбільш актуальними методами критичного мислення;
- поділитися досвідом застосування на уроках словесності творчих прийомів та вправ;
- узяти до уваги досвід колег, активно використовуючи його у шкільній практиці;
- підготувати звіт щодо результативності у проведенні запланованої Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, інтернет-олімпіад на освітніх порталах «На урок», «Всеосвіта», Всеукраїнських конкурсів з української мови імені П. Яцика, мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т. Шевченка, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН.
Засідання 3 (Грудень)
Тема: Упровадження сучасних форм і методів НУШ на уроках гуманітарних дисциплін.
Форма проведення: Педагогічна конференція
Мета:
- обговорити результати проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, Всеукраїнського конкурсу з української мови імені П. Яцика, мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т. Шевченка, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН;
- підбити підсумки роботи методичного об’єднання учителів-філологів за І семестр 2022-2023 н. р.;
- узяти участь у проведенні педагогічного семінару з метою набуття практичних навичок у взаємодії «вчитель-учень».
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Результативність у проведенні Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, Всеукраїнському конкурсі з української мови ім. П. Яцика, мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка, конкурсі-захисту науково-дослідницьких робіт МАН. | Звіт | Члени МО |
|
| 2. | Обговорення та погодження КТП (календарно-тематичних планів) на ІІ семестр 2022-2023 н.р. | Обговорення | Голова МО |
|
| 3. | Мультимедійні технології на уроках української мови | Семінар | Члени МО |
|
| 4. | Формування ключових компетентностей на уроках зарубіжної літератури у 5 класах НУШ | Тренінг | Члени МО |
|
| 5. | «Читати – це модно!» Розвиток читацьких компетентностей на уроках української літератури у 5 класах НУШ | Практикум | Члени МО |
|
| 6. | «Примусити не можна зацікавити». Захопливий урок мовно-літературної галузі для сучасних дітей НУШ: від суперідеї до втілення. НУШ 5 клас | Майстер-клас | Члени МО |
|
| 7. | Майстер-клас зі створення дидактичних ігор в PowerPoint. | Практичне застосування | Члени МО |
|
| 8. | Упровадження сучасних форм та методів НУШ на уроках гуманітарних дисциплін. | Куферок творчих прийомів та вправ
| Члени МО |
|
| 9. | Ідея компетентнісного підходу до сучасної освіти на уроках іноземної мови | Дискусія | Члени МО |
|
| 10. | Підготовка до ДПА та ЗНО 2023 | Коло ідей | Члени МО |
|
| 11. | Підбиття підсумків роботи методичного об’єднання учителів-філологів за І семестр 2022-2023 н. р. | Обговорення | Голова МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання:
- активно застосовувати творчі прийоми та методина уроках словесності;
- ділитись набутим досвідом з колегами;
- більше уваги приділити роботі з обдарованими дітьми;
- розпочати підготовку учнів до проведення ЗНО та ДПА;
- погодити КТП на ІІ семестр 2022-2023 н. р.;
- займатися самоосвітньою діяльністю, впроваджуючи інноваційні техніки.
Засідання 4 (Лютий)
Тема:Новий формат викладання в період дистанційного навчання в умовах воєнного стану
Форма проведення: Скарбівниця творчих ідей
Мета:
- обмінятися практичним досвідом роботи з учителями-філологами, упроваджуючи інноваційні технології на уроках;
- заслухати творчі звіти учителів, що атестуються;
- навчитися користуватися інформаційно-комунікативними технологіямияк результативним засобом формування компетентної особистості, компетентного громадянина сучасного інформаційного суспільства;
- розпочати підготовку учнів до ДПА та ЗНО-2023, визначити основні зміни програми ЗНО-2023, провести консультації;
- обговорити і затвердити план роботи методичного об’єднання учителів філологічного циклу на ІІ семестр 2022-2023 н. р.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Міжпредметні зв’язки на уроках зарубіжної літератури | Практичний досвід | Члени МО |
|
| 2. | Мовленнєва майстерність педагога Нової української школи. Вербальний і невербальний імідж | Круглий стіл | Члени МО |
|
| 3. | Дистанційне навчання: нові виклики та нові можливості. | Доповідь | Члени МО |
|
| 4. | Актуальні підходи до формування громадянина-патріота в ЗЗСО. | Творча лабораторія | Голова МО
|
|
| 5. | Розвиток культурної компетентності на уроках зарубіжної літератури | Творча лабораторія | Члени МО |
|
| 6. | Підготовка до ДПА та ЗНО. Обговорення змін у програмі ЗНО 2023. Проведення консультацій з учнями. | Обговорення за круглим столом | Голова МО Члени МО |
|
| 7. | Планування та затвердження плану роботи ШМО вчителів гуманітарного циклу на ІІ семестр 2022-2023 н. р. | Обговорення | Голова МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- підготувати до наступного засідання творчі звіти учителів-філологів про результати досягнень у роботі з учнями, використання новітніх технологій, впровадження сучасних методик на уроках;
- підготувати творчі звіти вчителям, що атестуються;
- розпочати підготовку учнів до ДПА та ЗНО-2023;
- запровадити активне використання ІКТ на уроках словесності як засобу формування ключових компетентностей;
- запланувати роботу шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу на ІІ семестр 2022-2023 н.р.;
- підготуватись до обміну досвідом на тему «Навчаємось за новим правописом: особливості розвитку мовної компетентності учнів і учениць»;
- підготуватись до обміну досвідом на тему «Сучасні прийоми викладання літератури в 5 класі НУШ».
Засідання 5 (Квітень)
Тема:Використання інтернет-ресурсів як засобу стимулювання навчальної діяльності при вивченні гуманітарних дисциплін
Форма проведення: Методичні посиденьки
Мета:
- обмінятися практичним досвідом з учителями-філологами щодо впровадження інноваційних методів та прийомів на уроках словесності;
- перейняти досвід колег у використанні сучасних методик навчання у літературному контексті;
- заслухати творчі звіти учителів, які атестуються.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Філологічний калейдоскоп. Обмін досвідом роботи учителів-філологів щодо впровадження інноваційних методів та прийомів на уроках словесності. | Творчий звіт | Члени МО
|
|
| 2. | Let'sdoit: мотивуємо дітей до вивчення англійської мови | Творчий звіт | Члени МО |
|
| 3. | Навчаємось за новим правописом: особливості розвитку мовної компетентності учнів і учениць | Обмін досвідом | Члени МО |
|
| 4. | Скрайбінг на уроках гуманітарного циклу в середній та старшій школі | Творчий звіт | Члени МО |
|
| 5. | Онлайн-конструктор StoryboardThat для створення коміксів на уроках літератури. | Майстер-клас | Члени МО |
|
| 6. | Сучасні прийоми викладання літератури в 5 класі НУШ | Обмін досідом | Члени МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання:
- підготувати звіти про підсумки роботи над проблемною темою;
- підготувати аналіз впровадження нового Державного стандарту та системи оцінювання навчальних досягнень учнів 5-х класів;
- підготувати аналіз роботи вчителів-філологів про результати участі у конкурсах за 2022-2023 н.р.;
- запроваджувати постійну роботу з обдарованою учнівською молоддю;
- сприяти покращенню очікуваних результатів у роботі з вихованцями шляхом удосконалення фахової майстерності;
- переймати досвід найкращих практик та методик досвідчених колег;
- підвищувати кваліфікацію, беручи участь у вебінарах, курсах, конференціях, практикумах.
- створювати авторські розробки з метою професійного зростання вчителя.
Засідання 6 (Червень )
Тема:Підсумки роботи методичного об’єднання вчителів-філологів за 2022-2023 навчальний рік. Складання перспективного плану методичного об’єднання на наступний 2023-2024 навчальний рік.
Форма проведення:Обговорення
Мета:
- підбити підсумки роботи методичного об’єднання вчителів-філологів за 2022-2023 навчальний рік;
- заслухати звіти вчителів про підсумки роботи над проблемною темою;
- проаналізувати впровадження нового Державного стандарту та системи оцінювання навчальних досягнень учнів 5-х класів;
- скласти перспективний план роботи методичного об’єднання на наступний 2023-2024 навчальний рік.
| № з\п | Зміст роботи | Форма реалізації | Виконавці | Примітки |
| 1. | Підбиття підсумків роботи методичного об’єднання вчителів-філологів за 2022-2023 навчальний рік. | Звіт | Голова МО
|
|
| 2. | Аналіз впровадження нового Державного стандарту та системи оцінювання навчальних досягнень учнів 5-х класів. Переваги та недоліки. | Звіт | Голова МО |
|
| 3. | Підсумки роботи над темою та проблемою методоб’єднання. | Звіт | Члени МО |
|
| 4. | Обговорення складання перспективного плану роботи методоб’єднання учителів філологічного циклу на наступний навчальний 2023-2024 навчальний рік. | Панорама ідей | Члени МО |
|
Рекомендації членам методоб’єднання :
- систематично працювати над вдосконаленням методичної роботи з питань підвищення професійної майстерності;
- продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік;
- слідкувати за новинками методичної літератури;
- займатися самоосвітньою діяльністю.
ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ МЕТОДОБ’ЄДНАННЯ: «РОЗВИТОК КРЕАТИВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ НА УРОКАХ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ПРЕДМЕТІВ»
Проблемні питання, над вирішенням яких поглиблено працюють вчителі
| № | Прізвище, ініціали вчителя | Педстаж | Результати останньої атестації | Проблема для поглибленого опрацювання | Форма звіту |
| 1.
2.
3.
4.
5
| Усатенко Н. А.
Поліщук Н.М.
Донцова М.І.
Володько В. М
Кучма Юлія Сергіївна
| 40
32
35
31
4 роки
| Вища категорія, ст. вчитель
Вища категорія, ст. вчитель
вища
Вища категорія, старший вчитель
12 тарифний розряд
| «Розвиток критичного мислення в процесі прблемно- пошукової і дослідницької діяльності учнів на уроках зарубіжної літератури »
«Формування життєвих компетентностей на уроках української мови та літератури»
«Викладання сучасної німецької мови на основі інтеграції та моделювання навчального процесу»
«Модернізація уроків історії та правознавства шляхом впровадження новітніх освітніх технологій»
«Необхідність вивчення уроків англійської мови в умовах сьогодення» | Виступ на ШМО
Виступ на ШМО
Виступ на ШМО
Виступ на ШМО
Вивчення досвіду педагогів
|
/uploads/editor/10672/564902/sitepage_25/files/ukr_mova_5_6_kl_zabolotnyy_ta_in_14_07_21.pdf
/uploads/editor/10672/564902/sitepage_25/files/ukr_mova_5_6_kl_holub_horoshkina_14_07.pdf
/uploads/editor/10672/564902/sitepage_25/files/ukr_lit_5_6_kl_yatsenko_ta_in_14_07.pdf
Корисні посилання
